蝴蝶花說課稿課件

1、1一、教材分析2（一）教材簡析 本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生會唱蝴蝶花這首歌的基礎(chǔ)上教學(xué)的。七彩蝴蝶這課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解蝴蝶的對稱美、圖案美、色彩美。教材不僅展示了自然界中、戲劇中、藝術(shù)品中的蝴蝶形象還展示了“對印”、“對剪”、“剪貼”等制作蝴蝶的方法步驟圖。蝴蝶是本單元學(xué)習(xí)的第一朵花。通過本課的學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)第二朵“會飛的花”風(fēng)箏打下基礎(chǔ)。 3（二）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 觀察理解蝴蝶自身所具有的基本外形特征、花紋以及圖案的特征，知道蝴蝶是一個對稱圖形。能力目標(biāo) 通過教師的展示以及學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，大膽嘗試并運(yùn)用各種工具、材料以及不同的制作方法創(chuàng)作出蝴蝶形象，完成集體作業(yè)。情感目標(biāo) 通過討論、交流、動手制

2、作，讓學(xué)生感受成功的快樂，體驗(yàn)藝術(shù)和日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生嘗試并運(yùn)用各種工具、材料及不同的制作方法創(chuàng)作出蝴蝶形象。 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝴蝶的外形、色彩、花紋的特點(diǎn)，掌握制作蝴蝶的幾種方法。 5（四）教法、學(xué)法教法教師（組織、領(lǐng)導(dǎo)、合作）激導(dǎo)探放學(xué)法學(xué)生（主人）玩中學(xué)學(xué)中玩合作中交流交流中學(xué)習(xí)6（五）教具準(zhǔn)備教師：蝴蝶若干個、一幅畫、課件學(xué)生：水彩筆、剪刀、彩紙、膠水7二、學(xué)情分析 蝴蝶對學(xué)生來說并不陌生，但學(xué)生還沒有真正的了解蝴蝶的特征，二年級的學(xué)生還是以形象思維為主，好奇、好動，模仿能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中要多采用直觀教學(xué)引

3、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 8三、教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)（一）談話導(dǎo)入 揭示課題9七彩蝴蝶10（二）觀賞蝴蝶 體驗(yàn)文化11121314151617181920（三）分析特征 探究蝴蝶211、翅膀的外形含有什么圖形？2、它們的花紋有什么特點(diǎn)？3、蝴蝶左右翅膀的圖案有什么相同的地方？2223242526272829303132外形；三角形、扇形花紋；點(diǎn)、線、面圖案；左右對稱對稱33（四）制作蝴蝶1、探究制作方法。342、方法步驟:2、沿外輪廓線,剪下蝴蝶的外形；3、用剪刀裝飾蝴蝶的身體、翅膀部位。1、將紙對折，畫出半只蝴蝶的外形；35作業(yè)要求：用自己喜歡的制作方法制作一只蝴蝶?？纯凑l制作的蝴蝶最先飛到黑板上的花叢中。制作時要注意安全、講究衛(wèi)生。3、學(xué)生制作蝴蝶36（五）拓展延伸 蝴蝶啟示如果沒