2022年五牌校園防欺凌工作總結(jié)

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年五牌校園防欺凌工作總結(jié)近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度_。我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，制定了校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案，學(xué)校將從四個(gè)方面全面開展專項(xiàng)治理工作。1.廣泛宣傳學(xué)校充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的普法教育和安全知識(shí)宣傳，使學(xué)生的法制和安全意識(shí)得以提高。定期在學(xué)校網(wǎng)站以“學(xué)校安全簡(jiǎn)報(bào)”形式對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行小結(jié)與安全重點(diǎn)工作的提示，同時(shí)，列舉安全案例及分析，力求使所有學(xué)生提高安

2、全意識(shí)。1.加強(qiáng)教育學(xué)校要求班主任切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的_核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)中小學(xué)生守則，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)全校師生的安全和法制教育，按照，公民道德道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的思想品德教育和遵紀(jì)守法教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生面、世界觀和價(jià)值觀，重視加強(qiáng)學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺性。利用晨會(huì)和班會(huì)課等時(shí)機(jī)，每學(xué)期向全校師生作兩次安全知識(shí)的專題宣傳教育，聘請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員作兩次法制教育和交通安全教育的輔導(dǎo)報(bào)告。1.強(qiáng)化措施、嚴(yán)密防范加強(qiáng)摸底排查；加強(qiáng)心理干預(yù)；加強(qiáng)校園防控，加強(qiáng)校園欺凌治

3、理的人防、物防和技防建設(shè)，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，保證監(jiān)控?zé)o死角；加強(qiáng)關(guān)愛保護(hù)。建立學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制，通過發(fā)動(dòng)全校師生“尋找身邊安全隱患”等活動(dòng)，培養(yǎng)全員安全意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全人人重視，發(fā)現(xiàn)問題人人會(huì)反應(yīng)的氛圍。建立起涉及學(xué)生安全、設(shè)施安全、公共衛(wèi)生安全等多個(gè)安全信息員隊(duì)伍，通過教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處等幾條線，及時(shí)收集有關(guān)安全信息。對(duì)校園發(fā)生的_、公共衛(wèi)生事件由校長(zhǎng)辦公室及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)照校園技術(shù)防范設(shè)施要求，加強(qiáng)對(duì)已配置的技防設(shè)施進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和維護(hù)，確保設(shè)施的正常運(yùn)行，并充分發(fā)揮其效能。建立學(xué)校處置各種_的_，配備有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員，明確工作職責(zé)，制定工作流程，做

4、到遇_報(bào)告及時(shí)、反應(yīng)快速，處理得當(dāng)。在遇重大事件時(shí)能積極配合上級(jí)有關(guān)部門開展各項(xiàng)工作。1.及時(shí)處理學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。加大學(xué)校及環(huán)境專項(xiàng)整漢力度。建立聯(lián)控聯(lián)防長(zhǎng)效機(jī)制，會(huì)同有關(guān)部門大力開展學(xué)校周邊治安環(huán)境整治。嚴(yán)厲打出盜竊、敲詐搶劫師生財(cái)物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)校周邊違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳等公共娛樂場(chǎng)所進(jìn)行專項(xiàng)整治。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，為了社會(huì)的穩(wěn)定，為了學(xué)生的安全，我們一定要繃緊安全這根弦，把學(xué)生的安全作為學(xué)校工作的重中

5、之重，努力為師生們營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。2022年五牌校園防欺凌工作總結(jié)（二）校園防欺凌主題班會(huì)教案(_學(xué)年第二學(xué)期)清泉九年制學(xué)校七年級(jí)校園防欺凌主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示_學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。3當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜

6、土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)_歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外_個(gè)孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們_吃糞。_年_月_日上午，_歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才

7、向父母道出了一個(gè)藏掖_年多的_：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。_日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2_被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于_日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。_年_月_日，-_西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛_。據(jù)了解此次涉事女生有_人，其中小學(xué)生有_人，中學(xué)生_人，_人已輟學(xué)。她們年齡都在_至_歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二

8、、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)_文化的影響。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到_的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌

9、常見情形：1.索要錢物，不給就拳腳相加;2.以大欺小，以眾欺寡;3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”

10、的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到_侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，

11、以免引起更大的爭(zhēng)端。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。_校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是_校園欺凌，營(yíng)造和諧校園我們是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是_現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園_活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：一、要勇于拒絕校園_。在受到校園_侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的_活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不_，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，