2022年五年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)_第1頁(yè)
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1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年五年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)一、教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作,我嚴(yán)格的遵守學(xué)校的要求,狠抓教學(xué),這是一種自覺(jué)地東西了教學(xué)工作的好壞其實(shí)很大一部分在于老師個(gè)人的能力,一年來(lái)我對(duì)自己的的上課的質(zhì)量很在意,我會(huì)備好教案,每一節(jié)課我都在想著怎么去講,怎么讓學(xué)生的積極性高漲,這是我關(guān)心的事情,教育的質(zhì)量擺在第一位,不管在什么時(shí)候我都嚴(yán)格的遵守,我覺(jué)得高質(zhì)量的教學(xué)方式不在什么時(shí)候都起了關(guān)鍵作用,我很關(guān)心在工作中學(xué)生對(duì)我的態(tài)度,不僅僅是關(guān)心教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生們的一個(gè)態(tài)度也至關(guān)重要。上課講究的就是一個(gè)積極性,作為一名英語(yǔ)老師,提高學(xué)生的興趣是第一,把學(xué)生的興趣提高了,在講課的時(shí)候接受的

2、更加快,我和喜歡那種全班都在積極發(fā)言的課堂,學(xué)生的興趣問(wèn)題我確實(shí)很關(guān)心,有話說(shuō)興趣決定著一門學(xué)科的高度,老師能夠的始終是有限的,很多方面不管是老師還是一些什么外部因素,對(duì)學(xué)生的幫助都有限,一個(gè)興趣可以彌補(bǔ)很多問(wèn)題,英語(yǔ)一門想對(duì)來(lái)說(shuō)要做到提高學(xué)生興趣還是不容易的。二、融洽師生關(guān)系日常與學(xué)生自建的關(guān)系是重要的,小學(xué)生是比較好融入的,在私下我不把自己在上課的那一套帶入,跟學(xué)生們?cè)谒较挛腋嗟氖且粋€(gè)朋友關(guān)系,跟學(xué)生們多加交流,上課是上課我很清楚跟學(xué)生們?cè)谒较碌年P(guān)系是會(huì)影響到很多的,在平時(shí)的交流中我會(huì)聊一些學(xué)生們感興趣的,把自己也當(dāng)做學(xué)生,其實(shí)這還是很簡(jiǎn)單的,自己很快的能夠融入進(jìn)去,一年來(lái)我打造自己的獨(dú)

3、特教學(xué)方式,上課的風(fēng)格也是別具一格,學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候很配合,上課的紀(jì)律問(wèn)題不要去說(shuō)第二遍,總是能夠很主動(dòng),這其實(shí)很大一部分是在私下融洽了我們之間的關(guān)系。三、自身不足對(duì)于缺點(diǎn)我端正態(tài)度,在教學(xué)中我太過(guò)于嚴(yán)格要求學(xué)生了,很多的知識(shí)都需要一個(gè)過(guò)程學(xué)生們也是需要這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),這么一個(gè)過(guò)程,我太急于讓學(xué)生們接受了,這不是一個(gè)很好的教學(xué)方法,很多事情講究循序慢進(jìn),我會(huì)繼續(xù)改善的。2022年五年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(二)本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)_班以及一年級(jí)(_)班的英語(yǔ)教學(xué),兼職五(_)班副班主任,校宣傳組成員以及語(yǔ)音室管理工作。本職工作上本人兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)求進(jìn)。首先,在教學(xué)工作方面,本人所任教的三

4、個(gè)年級(jí)的教材新而廣,版本也不一致。如五年級(jí)的教材知識(shí)點(diǎn)較繁多,語(yǔ)法量也較多,要求層次高。三年級(jí)的教材版本要求則是讓小朋友們打好_個(gè)字母的基礎(chǔ),初步掌握一些字母發(fā)音規(guī)律,認(rèn)識(shí)較大量的詞匯甚至句型,初步滲透語(yǔ)法知識(shí)等。因此新世紀(jì)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于師生都是一個(gè)全新的重大的挑戰(zhàn)。因此,本人潛心鉆研各級(jí)教材,全面制訂教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心細(xì)備每一節(jié)課,力求高效充實(shí)每一個(gè)_分鐘,并及時(shí)自覺(jué)開(kāi)展每節(jié)課的教學(xué)反思。本人更注重引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)勤練,善于全面系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,教學(xué)中滲透教學(xué)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力;也經(jīng)常設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的多形式的綜合測(cè)試練習(xí)試卷,設(shè)計(jì)英語(yǔ)圖文自我創(chuàng)作作業(yè),制定常規(guī)訓(xùn)練以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)

5、制等。課余本人擠出時(shí)間適當(dāng)安排各班的培優(yōu)扶差工作。針對(duì)學(xué)生個(gè)別差異,我偏愛(ài)后進(jìn)生,與他們開(kāi)展經(jīng)常性的談心,輔導(dǎo)教育,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,積極開(kāi)展家訪工作。后進(jìn)生反復(fù)性較大,個(gè)別家長(zhǎng)或是重視不足或是方法欠佳,因此,教師的關(guān)愛(ài)工作也必須的循序漸進(jìn),反復(fù)不斷。學(xué)期內(nèi)本人勇于承擔(dān)公開(kāi)教研教學(xué)任務(wù),積極撰寫教學(xué)實(shí)踐反思論文。在其他工作方面,本人也是不遺余力,一絲不茍。如在科組工作上,本人協(xié)助科組成功開(kāi)展了查字典比賽,單詞競(jìng)賽以及翻譯郵票小故事等活動(dòng)。在本校教師參加市區(qū)英語(yǔ)說(shuō)課比賽中,本人積極參與了反復(fù)的備課,翻譯,評(píng)課等活動(dòng),也不惜利用了雙休與晚上的時(shí)間。宣傳工作方面,本人設(shè)計(jì)、制作了“園丁風(fēng)采”,“畫說(shuō)社會(huì)公德”等櫥

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