與家長交流問題匯總

1、NZZV YVKO_U IUS： 家長交流 QA 匯總一、 關(guān)于學(xué)習(xí) 、的回答1)孩子學(xué)習(xí)好的三要素：學(xué)習(xí)慣學(xué)習(xí)氛圍。2)讓一片地不長荒草的方法，就是在上面種滿鮮花和莊稼。 、 孩子馬虎粗心的毛病改不了，應(yīng)該怎么解決？A：培養(yǎng)閱讀。閱讀是能夠讓孩子靜心學(xué)習(xí)的有效方法，在閱讀過程中，孩子不得不去認真讀每一個字，這樣對于培養(yǎng)孩子能夠靜下心來做事是很有幫助的。做一定準(zhǔn)確率的練習(xí)，把每次寫作業(yè)當(dāng)成來對待。和孩子約定一下，給全對的時候一些措施，激勵一下孩子。給孩子定目標(biāo)，找一下孩子身邊的伙伴做的好的，鼓勵孩子去。 、不會舉一反三A：對知識點的把握還，要再深入理解一些每個知識點。每學(xué)個新的知識點，要做一定

2、量的練習(xí)，才能更靈活的運用。給家長講題，把這個知識點理順。 、缺乏學(xué)習(xí)，沒有動力A：會把課程變得有意思，讓孩子感，愛上老師，進而愛上學(xué)習(xí)給孩子提供一些子找到榜樣，利用榜樣的力量措施，多鼓勵孩子給孩 、講過的知識，過幾天就忘記了A：要及時的復(fù)題，做講過的例題、作業(yè)，看課后作業(yè)。 、孩子缺乏學(xué)習(xí)動力怎么辦？A：設(shè)立短期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)。給孩子描繪一下以后的生活，讓孩子充滿期待讓孩子明白，什么叫做“來之不易” 、程度太差的孩子怎么辦？A：參接受新知識的能力如何上學(xué)而思們的公益課，看孩子 、孩子只會套公式，不能靈活運用A：剛開始學(xué)習(xí)知識點的時候，可以套公式，不過逐步的要把知識點搞明白，想清楚為什么

3、這么做。方法就是講題學(xué)一定練習(xí)，熟悉以后才能靈活運個新的知識點的時候，剛開始也只有做讓學(xué)習(xí)有意思NZZV YVKO_U IUS： 用 、 在課堂上聽懂了，回去不會做題A：說明孩子沒有真正的聽懂，上課的時候要注意聽講，不能剛學(xué)會一點兒，就覺得自己完全明白了，后面不認真聽。 、 孩子不愿意動腦筋，遇到難題就擱在那里，問父母A：說明孩子依賴性比較強，要逐步的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，不能說孩子一說不會，就給孩子講。讓孩子獨立思考二、 關(guān)于奧數(shù) 、 平時學(xué)什么？的都是針對小升初的考點編寫的，并且結(jié)合了鄭州本地的小升初特點進行了本地化，更加適合各個階段孩子的學(xué)習(xí)。 、 學(xué)奧數(shù)對學(xué)校有無幫助？A：學(xué)習(xí)奧數(shù)能有效

4、鍛煉四年級孩子的思維數(shù)學(xué)以及邏輯推理能力，能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，簡單來說，就是使孩子變得更機靈了。既然孩子變得了，對學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅是數(shù)學(xué)還有其他科目都很有幫助。而且，學(xué)而思也會反復(fù)強調(diào)基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)掌握得牢固了，才能熟練運用更難的知識。三、 關(guān)于學(xué)而思 、 課程安排春秋學(xué)期，每周一次課，一共十五次。前面 14 次講課，最后一次課復(fù)習(xí)暑假、寒假，14 年級十次課，56 年級十五次課。具體上排，周四周日均有班間看學(xué)校安 、的服務(wù)如何讓孩子學(xué)習(xí)更有效優(yōu)質(zhì)的課堂，嚴(yán)謹而不乏幽默課后作業(yè)，幫助孩子更好地掌握知識每一章節(jié)的總結(jié)，讓孩子更好的鞏固、，多方位答疑。并且，每節(jié)課提前 20 分鐘進教室，給孩

5、子答疑。 、的成果2015 年超長班五大名校錄取率 95.32%2015 年尖子班、提高班、基礎(chǔ)班錄取率？ 、的校區(qū)目前有 8 大校區(qū)讓學(xué)習(xí)有意思NZZV YVKO_U IUS： 經(jīng)七路校區(qū)，花園路校區(qū)，桐柏路校區(qū)，紫荊山路校區(qū)，豐產(chǎn)路校區(qū)，楓楊校區(qū)，凱旋門校區(qū)，英協(xié)廣場校區(qū)。 、 為什么不在北邊開個校區(qū)？已經(jīng)安排校區(qū)，秋季就可以使用 、 班級設(shè)置每班最多有 20 個小孩，這是證。 、 尖子班、超常班如何進入？教學(xué)質(zhì)量的保A：每年都會有超常班選拔入尖子班或者超常班來學(xué)習(xí)。，孩子可以通過，成績達到的孩子就可以進新生入學(xué)成績優(yōu)異的可以直接進入尖子班學(xué)習(xí)。 、 基礎(chǔ)班、提高班、尖子班、超常班的區(qū)別？A：超常班是版本：基礎(chǔ)班、提高班C 版的。一樣，都是A 版；尖子班是B 版的；內(nèi)容上：知識點一樣，但是深度不一樣。B 版比 A 版多一個例題，C 版例題一些，難度是遞增的。四、 鄭州教育環(huán)境 、和平行線的區(qū)別A：的體系不太一樣，相對來說，這邊的課程體系難度稍微大一些。但是，是經(jīng)過范圍內(nèi)多年的和改進，總結(jié)出來的十二級學(xué)生培養(yǎng)體系。針對每個孩子每