學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1藝術(shù)教育是人類社會一項重要的文化素養(yǎng)教育活動、它以獨特的教育方式，進展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小伙伴的情感、觀測力以及操作技能等方面，起著重要的非常作用。下面談?wù)勛约簬c總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)美的空間，使小伙伴徑直表現(xiàn)美，感受美小伙伴對美的感受，對新事物的愛好，往往基于特別徑直的視覺形象。因而，教室內(nèi)外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應(yīng)留意構(gòu)思的形象夸張，畫面的活靈活現(xiàn)，色調(diào)的鮮亮調(diào)和，且符合童趣。二、引導(dǎo)小伙伴觀測，貯存感性材料我在教學(xué)實踐中總是盡可能讓小伙伴運用各種感官，感知四周事物，通過看、摸、嘗，獲得深刻微小的生活感

2、受，進而指導(dǎo)他們用筆畫出這些形象。就這樣，慢慢在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如，對于下雨天，小伙伴一般聯(lián)想的只是“天上掉下雨點”、“要帶雨傘”。假如平常不留意引導(dǎo)小伙伴貯存“下雨天”感觀材料，一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天，實在是太難了，因此，我在輔導(dǎo)“下雨天”繪畫時，首先帶領(lǐng)孩子到戶外觀測，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫。這樣，既不感到生疏，畫面又豐富生動，有的將落到河里的樹葉，畫成小魚的小傘，有的還畫成螞蟻擺渡小船，真有意思。三、激發(fā)小伙伴情感，加強繪畫信心小伙伴能否接受老師的教學(xué)，很大程度上在于對所學(xué)內(nèi)容的愛好。因此，在教學(xué)過程中，

3、不能急于給小伙伴傳授美工知識，而要著重先引導(dǎo)小伙伴對所教內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。比如，畫蝴蝶，首先要帶小伙伴觀測蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫，讓小伙伴相互比較，這時候再說：“小伙伴，我們也畫只蝴蝶好不好？”通過這樣一步步引導(dǎo)，小伙伴就對畫蝴蝶產(chǎn)生了愛好，不僅能把蝴蝶形狀畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小伙伴之間的關(guān)系表達出來。四、確定小伙伴成果，進展小伙伴智力由于小伙伴技能有限，不可能掌控過高的美工知識和技能。所以我們在小伙伴藝術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)“注求其意、不求其形”。假如對技能要求過高，會使小伙伴失去信心，抑制小伙伴表達事物的愿望，挫傷小伙伴的積極性。基于這一指導(dǎo)思想，我把“畫什么，做

4、什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位。把進展智力擺在傳授知識技能的首位，對小伙伴全部制造都予以確定，從每個小伙伴的作品中找出他們的優(yōu)點，并利用學(xué)習園地，把小伙伴們的畫張貼起來，供小伙伴參觀學(xué)習和自我講評。小伙伴制造成果得到了確定，創(chuàng)作積極性自然就越高。20.14.7學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期依據(jù)學(xué)校實際工作需要，我承受了學(xué)前班一、二班級六個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好愛好是學(xué)習美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)

5、系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓同學(xué)多參加和經(jīng)受色調(diào)、主題、裝飾三類重要的美術(shù)活動，進展同學(xué)觀測與發(fā)覺美，觀賞與表現(xiàn)美的技能。增加美術(shù)室外教學(xué)課，結(jié)合生活、時間、其他學(xué)科來提高同學(xué)的學(xué)習愛好，學(xué)習更多、更有用的美術(shù)知識。美術(shù)是通過線條、色調(diào)、可視的形象制造作品，反映社會生活，表達思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動是能夠使人的制造本能得以呈現(xiàn)的重要活動，制造性與獨特性是其主要特點。美術(shù)強調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與制造的表達與表現(xiàn)。因此，我特別著重在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好，特別是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化

6、。適當、適時添加有用的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照看不同層次的同學(xué)，使每位同學(xué)在美術(shù)學(xué)科都有不同的進步。二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)在平常的美術(shù)教學(xué)中，我特別著重面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了最基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習技能，為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。人們提到“美術(shù)”時，經(jīng)常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞，所以

7、，許多同學(xué)認為美術(shù)課就是圖畫課。其實，美術(shù)是一個大家庭，繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的，那就需要觀測。比如對人物的觀測，還有對動物、風景、建筑物、靜物的觀測，會用到透視知識、解剖知識，許很多的知識都要與觀測融合在一起，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習美術(shù)的同時，增長很多知識，從而提高同學(xué)的觀測技能，使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。三、老師自身素養(yǎng)的培育教學(xué)之余，我除了仔細參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，努力豐富自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長，補己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫教學(xué)論文、案例均得市級一等獎。堅持向*日報投稿，做好學(xué)校輿論宣揚，提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期發(fā)稿18篇，在*網(wǎng)教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評比，我有幸進入*網(wǎng)12月好人榜