小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元數(shù)學(xué)教案 2

1、2022 年學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)第三單元數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容： P17：例 1“ 做一做” 、練習(xí)五： 2、3；教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能：結(jié)合詳細(xì)的情境,引導(dǎo)同學(xué)熟悉和懂得加法交|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 換含義；2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律,初步學(xué)會(huì)應(yīng)用 加法交換律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉和懂得加法交換律含義；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)抽象概括加法交換律；教具學(xué)具：多媒體課件 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1. 引入談話；在我們班里,有多少同學(xué)會(huì)騎車 2. 獲得信息；.你最遠(yuǎn)騎到什么地方

2、 .問：從中你可以得到哪些信息. 同學(xué)同桌溝通,然后全班匯報(bào)；問題是什么 .3. 解決問題；問：能列式運(yùn)算解決這個(gè)問題嗎 二、探究規(guī)律1. 加法交換律；. 同學(xué)自己列式并口答； 1 解決例 1 的問題；依據(jù)同學(xué)回答板書：第 1 頁(yè),共 13 頁(yè)40+56=96千米56+40=96 千米 問：兩個(gè)算式都表示什么 .得數(shù)怎樣 . 里填什么符 號(hào).40+56 56+40,2 你能照樣子再舉幾個(gè)例子嗎 .3 從這些例子可以得出什么規(guī)律.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話概括出來；4 反饋溝通；兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變；|精. 5 揭示定律；.請(qǐng)你用自己|品. |可. |編. |輯. |學(xué). 問：知道這條規(guī)律叫什么嗎.|習(xí)

3、. |資. |料. * | 把加數(shù)換成其他任意的數(shù),交換律仍成立嗎. * | * | * | 怎樣表示任意兩數(shù)相加,交換加數(shù)位置和不變呢|歡. |迎. |下. |載. 喜愛的方式來表示,好嗎. 同桌輕聲溝通 溝通反饋,然后看書：看看課本上的小伴侶是怎么說的；依據(jù)加法交換律對(duì)口令；師： 25+65=_78+64=_ 完成課本第 18 頁(yè)下面的“ 做一做” 1 三、鞏固提高 1、運(yùn)用加法交換律填上合適的數(shù) 830+420=+200=+37 27+29=29+A+=20+ 2、完成 P19“ 練習(xí)五” 第 2 題；3、完成 P19“ 練習(xí)五” 第 3 題；四、課堂小結(jié)：你有什么收成 .板書設(shè)計(jì)加法交

4、換律第 2 頁(yè),共 13 頁(yè)加法交換律：兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變；加法交換律用字母表示為：A+b=b+A 教學(xué)內(nèi)容： P18：例 2“ 做一做” ；教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能：結(jié)合詳細(xì)的情境,引導(dǎo)同學(xué)熟悉和懂得加法結(jié) 合律的含義；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2、過程與方法：能用字母式子表示加法結(jié)合律,初步學(xué)會(huì)應(yīng)用 結(jié)合律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)自主探究、合作溝通,感受勝利的愉悅,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感；培育同學(xué) 觀看,比較,抽象,概括的初步思維才能；

5、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉和懂得加法交換律和結(jié)合律的含義；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)抽象概括加法結(jié)合律；教具學(xué)具：多媒體課件 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 1、多媒體展現(xiàn)：李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計(jì)；1 找出信息解決問題；問：你能解決李叔叔提出的問題嗎 .同學(xué) 獨(dú)立完成后溝通；多媒體展現(xiàn)線段圖：依據(jù)同學(xué)列出的不同算式,表示三天路程的線段先后顯現(xiàn)；問：通過線段圖的演示,你們發(fā)覺什么. 不論哪兩天的路程先相加,總長(zhǎng)度不變； 我們來討論把三天所行路程依次連加的算式,可 以怎樣運(yùn)算：比較 88+104+9688+104+96=192+96=88+200第 3 頁(yè),共 13 頁(yè)=288=288 為什么要先算 104+96呢. 后兩個(gè)

6、加數(shù)先相加,正好能湊成整百 數(shù)；出示88+104+96 88+104+96,怎么填 .|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2 你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎.問：觀看、比較這些算式,說一說你發(fā)覺了什么隱秘. 勉勵(lì)同學(xué)用自己的話來說； 3 揭示規(guī)律；三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不 變,這就是加法結(jié)合律；4 用符號(hào)表示； 同學(xué)獨(dú)立完成,集體核對(duì)； + =_+_+_a+b+c=_+_+_ 5 問：用語(yǔ)言表達(dá)與用字母表示,哪一種更一目了然 . 這里的 a、b、c 可以表示哪些數(shù) .二

7、、練習(xí)練習(xí) 1、完成 P18做一做 2；2、依據(jù)運(yùn)算定律,在下面里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)；287+129+118=287+32+47+65=32+ 3、教材練習(xí)五四、小結(jié)1. 今日我們發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)規(guī)律 .2. 這些運(yùn)算定律是怎樣發(fā)覺、歸納的 .板書設(shè)計(jì)加法結(jié)合律第 4 頁(yè),共 13 頁(yè)88+104+9688+104+96=192+96=88+104+96=288=88+200=288加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 第 5 頁(yè),共

8、 13 頁(yè)學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一、古詩(shī)詞 1、獨(dú)坐敬亭山 唐 李白- 眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑；相看|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 兩不厭,只有敬亭山；2、望洞庭 唐 劉禹錫 - 湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨；眺望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺；3、憶江南 唐 白居易 - 江南好,風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)；能不憶江南.5、四時(shí)田園雜興 宋 范成大 - 晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女 各當(dāng)家；童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜；6、漁歌子

9、唐 張志和 - 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥；青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；二、讀讀記記：1、波濤洶涌水平如鏡峰巒雄壯紅葉似火拔地而起奇峰排列 形狀萬(wàn)千顏色明艷危峰兀立連續(xù)不斷困惑不解面呈菜色 骨瘦如柴筋疲力盡狼吞虎咽夢(mèng)寐以求走街串巷爭(zhēng)先恐后 如無其事見死不救魚貫而出愚不行及響徹云霄橫七豎八 欲出又止隨心所欲枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡雜草叢生 全神貫注以防萬(wàn)一永駐人間不速之客花繁葉茂多姿多彩脫口而出傲然直立神氣十足怦然一震月明人靜極目眺望 膘肥體壯廣闊無垠悠閑得意成群結(jié)隊(duì)鵝黃嫩綠芽苞初放 輕而易舉膽大妄為清亮見底賞心悅目一絲不茍全神貫注第 6 頁(yè),共 13 頁(yè)儀態(tài)端莊莫名其妙信心十足疑問不解

10、融為一體無能為力 驅(qū)寒取暖氣急敗壞吉利如意挽弓搭箭笑逐顏開 披頭散發(fā)無惡不作榮華富貴恩將仇報(bào)下流無恥2、重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)飄飄悠悠歪歪斜斜磕磕 絆絆 3、白皚皚綠茵茵孤單單齊刷刷紅撲撲香噴噴|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 4、慢慢駛過悶悶不樂悄悄無言 5、氣喘吁吁幽香裊裊 5、將心比心多災(zāi)多難不折不扣不慌不忙百發(fā)百中6、房前屋后天高地闊此起彼落第 7 頁(yè),共 13 頁(yè)學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函 敬重的家長(zhǎng)：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |

11、資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 這是您的孩子進(jìn)入學(xué)校階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),期望您接到通知后 支配好工作,準(zhǔn)時(shí)參與；時(shí)間： xx-xx 年 xx 月 xx 日 星期 x 晚上 6：30地點(diǎn)： xx-xx 教室敬重的各位家長(zhǎng)：您好！在這嚴(yán)冬臘月的季節(jié),學(xué)校舉辦高新區(qū)學(xué)校首屆家長(zhǎng)開放 日活動(dòng)；活動(dòng)目的讓您明白孩子在校進(jìn)步與歡樂；明白孩子在課堂 上的出色表現(xiàn)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通溝通,促進(jìn)訓(xùn)練 教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)工作的全面提高,盛情的邀請(qǐng)您的參與！一、活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間支配：二、家長(zhǎng)留意事項(xiàng)：1、為保證上課質(zhì)量,進(jìn)教室后,請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)檔；2、為保 證開課

12、正常進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話,仔細(xì)參與聽課；4、全部車輛一律不能停放校門口,必需停在校內(nèi)指定區(qū)域；敬請(qǐng)您光臨！并麻煩拿此邀請(qǐng)函做為進(jìn)校憑證！班同學(xué)家長(zhǎng)姓名 高新區(qū)學(xué)校 2022 年 12 月第 8 頁(yè),共 13 頁(yè)學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函 篇 3 敬重的家長(zhǎng)：您好！感謝您始終以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持, 您的訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的有力支撐,也正是由于您的這份熱忱,更促使我們緊緊把握住教|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 育改革的脈搏,讓我們的訓(xùn)練一步步走向成熟.1、家長(zhǎng)開放日詳細(xì)支

13、配：由于學(xué)校活動(dòng)地點(diǎn)有限,本次家長(zhǎng)開放日支配周三、周四上午只 有一半同學(xué)與家進(jìn)步校學(xué)習(xí),另一半同學(xué)在家自習(xí)；老師將布置適 量的 作業(yè)讓孩子在家完成；您聽課的時(shí)間： _上午 8：1011：00地點(diǎn)：四年級(jí)各班教室 假如您的孩子當(dāng)天上午不參與活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)妥當(dāng)支配好孩子；為了給孩子一個(gè)寂靜的學(xué)習(xí)氛圍,聽課時(shí),請(qǐng)把您的手機(jī)設(shè)置 在振動(dòng)檔；宿遷市試驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)組 2022 年 5 月 4 日 學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函 篇 4 四年級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)好！為促進(jìn)家校溝通,提高家校共育水平,學(xué)校定于本周五（10 月 11 日）晚上 7:00 召開四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),地點(diǎn)為孩子所在教室；我們 真誠(chéng)地邀請(qǐng)您在百忙中抽出時(shí)間前來參與

14、；請(qǐng)您協(xié)作：1. 請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校,有特別情形請(qǐng)假需與班主任事先聯(lián)系；2. 請(qǐng)不要帶孩子進(jìn)入會(huì)場(chǎng),并把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài),必要的電話 請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外接聽；第 9 頁(yè),共 13 頁(yè)3. 汽車請(qǐng)擇地停放,不要進(jìn)校；自行車（電動(dòng)車）等可以有序停 放在南大門內(nèi)；感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持,感謝合作！紹興市塔山中心學(xué)校 2022 年 10 月 9 日 回執(zhí)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 本人已仔細(xì)閱讀邀請(qǐng)函,參與（或不參與）家長(zhǎng)會(huì)；（）班（）同學(xué)家長(zhǎng)簽名（）2022 年 10 月 9 日 學(xué)校四年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函 篇 5

15、敬重的家長(zhǎng)：您好！廈門市梧侶學(xué)校真誠(chéng)地感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)我校工作的關(guān)懷、支 持、懂得和信任；現(xiàn)在,您的孩子已進(jìn)入邁向高年級(jí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,您肯定特別 關(guān)懷 對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)是我們的使命,對(duì)孩子負(fù)責(zé)更是您的義務(wù)；為 此,敬請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參與孩子的家長(zhǎng)會(huì),假如您的確有事不能參與,請(qǐng)您 和班主任老師電話聯(lián)系；此致 敬禮！廈門市梧侶學(xué)校 2022 年 9 月 10 日第 10 頁(yè),共 13 頁(yè)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 第 11 頁(yè),共 13 頁(yè)蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元解決問題的策略第 2 課時(shí)

16、（ B卷）蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元解決問題的策略第 2 課 時(shí)（B卷）|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 小伴侶,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,信任你肯定是最棒的 . 一、第 2 課時(shí) 共 5 題；共 5 分1. （1 分）在以下算式中填上“+” “ - ” “ ” “ ” 或“ （）” ,使等式成立；（1）6666=0（2）6666=02. （1 分）口算10 700=20 30=9 1000=10 50=400 20=1 700=200 30=90 100=100

17、50=400 2=3. （ 1 分）桐桐和琪琪一共有 68 張卡片；桐桐比琪琪多 10 張；兩人原先各有卡片多少?gòu)垼?. （1 分）甲、乙兩地相距495 米,一輛汽車從甲地開往乙地,已經(jīng)行了 3 小時(shí),剩下的路程比已經(jīng)行的多 45 千米；這輛汽車的平均速度是多少千米 / 時(shí)？5. （1 分）六、二班的操場(chǎng)原先是一個(gè)正方形；擴(kuò)建時(shí),操場(chǎng)的一組對(duì)邊各增加 18 米,這樣操場(chǎng)的面積就增加了 1080 平方米；原來操場(chǎng)的面積是多少平方米？二、想一想,算一算（拓展提高）共 3 題；共 3 分6. （1 分）湖濱小區(qū)有一塊長(zhǎng)方形的草坪；假如將這塊草坪的長(zhǎng)增加 5 米,它的面積就會(huì)增加 120 平方米；假如將這塊草坪的寬增加 6 米,它的面積就會(huì)增加 180 平方米；原先這塊草坪面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫,再作答）第 12 頁(yè),共 13 頁(yè)7. （1 分）甲村原先有一個(gè)寬30 米的長(zhǎng)方形魚池；因擴(kuò)建大路后,魚池的寬削減了5 米,這樣魚池的面積就削減了300 平方米；現(xiàn)在魚池的面積是