最美鄉(xiāng)村教師感人事跡

1、最美鄉(xiāng)村教師感人事跡最美鄉(xiāng)村教師感人事跡我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過無邊的稻田。 無邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開滿 了荷花，金色的鯉魚長的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群 的野鴨。一曲童聲歌唱把晚會(huì)帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典 禮上。昨天，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺(tái)，光明日報(bào)社共同 主辦的大型公益活動(dòng)-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚 會(huì)上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個(gè)最美鄉(xiāng)村教師的集體 紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場的觀眾以極大的振憾。 作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國的功勛 人物，但可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她）們的英雄（xiong）事跡，供

2、大家分享。第一位，宋玉剛遠(yuǎn)離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然 條件十分惡劣，海拔 4600米。夏季這里暴風(fēng)裹挾冰雹，鋪 天蓋地，經(jīng)常下雨，所有的房屋都是土木結(jié)構(gòu)，漏雨。冬季 風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，有時(shí)我們都不敢由去。（日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說）。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可 15年前，一個(gè)漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動(dòng)寫下志愿。當(dāng)時(shí)學(xué)校 沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當(dāng)時(shí)一起來的老 師一個(gè)一個(gè)的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下?？僧?dāng)他走進(jìn) 都是藏族孩子的課堂時(shí)，卻面對了真正的困難。到教室我先 說：請同學(xué)們把書打開第幾頁。那些同學(xué)

3、卻以為叫他們讀課 文似的。我一下楞了。腦筋里全部是空白了。語言不通，漢 族老師宋玉剛就無法走進(jìn)藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開始 苦學(xué)藏語，他跟其他藏語老師說：從今天晚上開始，我到你這來，教我兩句，教會(huì)了，我回去睡覺，教不會(huì)，你不能睡 覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個(gè)單詞到一句問候，從 簡單地與人交流到熟練自如地給學(xué)生上課，宋玉剛不僅完全 掌握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時(shí)候，有些孩子沒襪子穿，他就帶 上班長給全班每個(gè)孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己 的錢買。一個(gè)孩子說：我生病了，他就帶我去醫(yī)院。那時(shí)學(xué) 校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭臺(tái)，點(diǎn)起蠟燭

4、給孩子們 輔導(dǎo)。一盞燭臺(tái)相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了 不讓一個(gè)孩子失學(xué)，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事說：宋老 師熱愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的學(xué)生對宋老師說謝謝！ XX年，在宋玉剛的努力下，日多鄉(xiāng)小學(xué)第一次建起了電教室，第一次開設(shè)了計(jì)算機(jī)課。讓海拔 4600米的高原小 學(xué)與大千世界緊緊相連。一年后，宋老師結(jié)識(shí)了剛分配來的 老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說：他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這里有個(gè)康巴小伙子呢。XX年倆人結(jié)婚，婚后這對藏漢夫妻，把家安在校園里。這間 不到20多平米的房子，讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母

5、的 孩子多了一個(gè)溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族 阿媽，漢族阿爸。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說：我們的宋老 師的付由，也好，我們的德措老師付生也好，都是特別讓人 感動(dòng)。都是付由了自己的愛，宋玉剛的學(xué)生說：宋老師不僅 是我們的老師，校園的門前就是著名的川藏線。 這正是宋玉剛的父親 60 年前進(jìn)藏時(shí)參與修通的。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。 60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。第二位，鄧麗XX年27歲的鄧麗放棄了武漢當(dāng)白領(lǐng)的工作，帶著幢 (zhuang)憬(jing)和好奇，來到海拔 1800米的高原工作， 成為這里唯一的女老師。也是有史以來的第一個(gè)英語老師。鄧

6、麗鄉(xiāng)村教師生涯開始了。一個(gè)始料未及的困難，擺在她的 面前。她面對的是一群內(nèi)向，羞澀，又膽怯的孩子。他們站 在那里，我就走過去，把他們的頭一摸，然后問：你叫什么 名字？都就往后退。有的往旁邊躲，都不做聲。在鄧麗看來， 要改變孩子首先要打開他們的心扉。釋放天性。于是，她開 始了她的快樂教學(xué)旅程。她豉勵(lì)孩子們寫紙條，說心里話。鄧?yán)蠋熚覀儛勰?一直愛您到千年萬年。這張紙條是一個(gè)聾 啞孩子譚兵，寫給鄧麗的心聲，每次給譚兵上課的時(shí)候，鄧 麗都要做由夸張的口型和手勢。對還是錯(cuò)？錯(cuò)！錯(cuò)那時(shí)什么 意思呢？停！對，為了讓這個(gè)孩子再融入到集體中，她還專 門為他設(shè)計(jì)了一個(gè)手勢。我們就代表我和所有的學(xué)生。我們 和你，

7、他就要在我們前面對著。就是和他在一起。手拉手， 心連心，然后在一起?！拔覀兒湍阍谝黄稹边@無聲的語言， 用溫暖消除冷漠，用愛融化隔膜，如今這個(gè)手勢已經(jīng)成為全 校師生相互豉勵(lì)時(shí)最默契的語言。我們和你在一起，著愛的 語言，不僅拉近了鄧麗和孩子們的心靈距離，也讓課堂變得 輕松，充滿了樂趣，我們在這里可以一邊說一邊學(xué)， 很有趣, 鄧?yán)蠋煟佑?！田老師必勝！我覺得學(xué)校里有鄧?yán)蠋?，好?福，好開心。她就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，還有一個(gè)可愛漂亮的一 個(gè)人。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村 小學(xué)。每個(gè)老師的心田，鄧?yán)蠋熅拖褚粋€(gè)魔術(shù)師似的，一來 就把學(xué)校變好了。鄧?yán)蠋煹耐抡f：她就好像一支興奮劑，帶活了這個(gè)

8、學(xué)校，快樂打開了孩子們的心扉?？鞓芬沧尯⒆觽兂錆M了想象力。又到了畢業(yè)的時(shí)刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達(dá)了對老師的愛與尊重。老師們！您辛苦了！ 我們永遠(yuǎn)愛您！鄧麗激動(dòng)的說：我真的很激動(dòng)，就希望你們 離開高原小學(xué)之后，不管走到哪里，一定要記住老師們，跟 你們說的一定要好好學(xué)習(xí)，一定要走由大山！ 一定要看到外 面的世界！第三位，徐德光貴州省遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn)，健在群山壞繞的半山坡 上。周圍幾個(gè)村寨的孩子都要到這里來上學(xué)。徐德光說：我 們的家鄉(xiāng)在哪里??？如果學(xué)校沒了，我們這上面的學(xué)生只有 選擇輟學(xué)了。全校15名6到10歲的孩子，每天都要在這密 林雜草中，穿行兩三個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。為了讓孩子們有

9、一 條路能夠較安全的到學(xué)校上課。山高林密，當(dāng)年 18歲的徐 德光就是這樣用五年的時(shí)間，硬是用砍刀一刀一刀劈生了孩 子們的求學(xué)路。徐德光伸由手說：我的手你看都被砍殘廢了。 給徐老師留下了永久的傷痕。但讓徐老師感到欣慰的是，從 此一群又一群的孩子，沿著他劈生的十幾公里的山路，走進(jìn) 了課堂，走由了大山。學(xué)校里還有位功臣不能不提，它就是 立下汗馬功勞的白馬。名字叫白龍。十七年前，徐老師看著 透風(fēng)漏雨的校舍，他賣掉了家中僅有的一頭豬， 還借了點(diǎn)錢，買回了白龍。從此間的小路上就有了徐老師牽著白龍行走的身影。一個(gè)人一匹馬，硬是將 9萬塊磚，2萬多斤水泥馱上 山。建起了兩所學(xué)校。沒有白龍要能堅(jiān)持到今天都很難。

10、白 龍馬！貴州多雨，山體陡峭松軟，每逢大雨，徐老師五點(diǎn)就 會(huì)起床，牽著白龍馬挨家挨戶的接孩子們上學(xué)。全是這樣的 泥濘路。還有一些甚至垮了。萬一走了摔下來該怎么辦？每 個(gè)孩子的家住哪里？那條路最安全？徐老師都牢牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就 把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔(dān)心孩子從馬背上摔下來，兩三 個(gè)小時(shí)的路程，他一直死死地拽著韁繩，不能有半點(diǎn)松懈。就在9年前，為了保護(hù)學(xué)生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也 撞到了樹枝，一只眼幾乎失明。這些年來，徐德光一路走來， 已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復(fù)一年的攀爬中也 傷痕累累。在這艱難孤獨(dú)的旅程中，白馬是徐老師最好的伙 伴。

11、也是他心靈的慰藉。今天累了沒有？徐老師問白馬。白 馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會(huì)到他對這座大山和孩子 們的赤誠與愛。徐老師邊走邊說?？床灰娏耍昙o(jì)大了。歪 沒歪，歪了，一個(gè)學(xué)生看見徐老師半天仞不上針就說：我來 幫你穿吧。扇子林教學(xué)點(diǎn)只有一到四年級，今天四年級的學(xué) 生是最后一次聽徐老師的課，下學(xué)期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀 五年級了。我們的家鄉(xiāng)在這里，看著自己從學(xué)前班一點(diǎn)點(diǎn)帶 大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子 們不會(huì)忘記，大山不會(huì)忘記。徐老師 37年的堅(jiān)守，20萬公 里跋涉的艱辛，時(shí)光流逝，如同白駒過隙。也許徐老師和白 馬無法不蒼老。但是這座大山卻因?yàn)樗麄儼仙婧蛨?jiān)守愈來愈年輕。第

12、四位，肖山XX年肖山從山西以支教的身份來到海南省五指山深處 的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊(duì)。在選拔隊(duì)員 時(shí)，肖山問一群10來歲的女孩子：你們知道什么是足球嗎？ 女孩子們異口同聲的回答：知道！那我問你什么是足球呢？ 一個(gè)女孩子回答道：足球就是排球用腳踢！這就是 8年前, 肖山挑選女足隊(duì)員時(shí)的情景。孩子們完全不懂什么是足球。 又錯(cuò)過了最佳訓(xùn)練期。肖山一度猶豫過。但專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員 生身的他，看生了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別 看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。我就說你們 奔跑真的像羚羊一樣。在肖山看來，一塊塊璞玉在風(fēng)雨中才 能打磨成型。從此每天清晨五點(diǎn)，在瓊(qiong)中

13、中學(xué)的操場上肖山帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。從不間斷。你們倆重 來！不管下多大的雨，刮多大的風(fēng)，太陽有多么烈，我們到 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)站在訓(xùn)練場上，肖山說。天天如此。女足加油！在雨中講評時(shí)肖山說：雨球打多了，你們慢慢就會(huì)掌握的。盡管 打高起來，空中球打起來，停球一定要槍點(diǎn)，搶不住點(diǎn)就完 了?；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒！比體能訓(xùn)練更艱苦的 是，球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。高強(qiáng)度的訓(xùn)練，每人每天只有五 元錢餐費(fèi)。孩子們根本吃不飽。于是肖山帶著孩子們開荒種 菜，檢拾廢品賣錢，給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)。裝備不足，球鞋襪 子補(bǔ)了又補(bǔ)。肖山把自己的支教工資拿了由來，補(bǔ)貼給孩子 們。6年時(shí)間，為了這只隊(duì)伍，肖山傾注了自己的全部的精

14、力和激情。滿頭青絲已變成白發(fā)，瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊(duì)的免費(fèi)隊(duì)醫(yī)，廚師和宿舍管理員。倆 人至今也沒有自己的孩子。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰。瓊中女足像一顆小草， 在夾縫中頑強(qiáng)生長。 姑娘們的12 分耐力跑，甚至達(dá)到了中超男子職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的水平。她們還 被對手稱之為“橡皮糖”球隊(duì)。肖山說：“技術(shù)不是最棒，卻最堅(jiān)韌最頑強(qiáng)。最起碼我的速度比你快。 我的拼搶比你足。 這是我們的精髓。我看由一種精神，磨練意志，磨練體能， 磨練精神?！毙ど綆е媚飩円宦诽哌M(jìn)全國錦標(biāo)賽，并獲得 季軍，兩名男女隊(duì)員被選進(jìn)國家青年隊(duì)集訓(xùn)。13名隊(duì)員全部被保送上大學(xué)。而肖山教會(huì)這些女孩，不僅是踢足球，不僅 是在綠茵場上獲得

15、勝利，更是同意志信念和拼搏去改變自己 的命運(yùn)。肖山說：現(xiàn)在我希望孩子們飛的更高，去國家隊(duì)， 能夠?yàn)橹袊闱蜃鳇c(diǎn)事情。第五位，于貴勤,每到開學(xué)，都是于貴勤最高興的日子。因?yàn)橛帜芸吹竭@ 些孩子，和他們朝夕相伴了。眼前的孩子們，遲早要走由大 山?？?6歲的于貴勤卻在北大山腳下的孤山小學(xué)守了22年。1990年，因?yàn)樨?zé)任性強(qiáng)，教學(xué)成績突生，于貴勤從縣重點(diǎn)小 學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%勺孤山小學(xué)。那一年她34歲。來時(shí)，于貴勤看到學(xué)校這個(gè)樣子，心里哇涼哇涼 的。學(xué)校破破爛爛的連個(gè)院墻都沒有，凳子三條腿，有的二 條腿之后，看著孩子那個(gè)穿的破衣爛衫的， 有的都露著屁股。 北大山地勢高寒，年平均氣溫只有

16、度。因?yàn)槿遍T燒窗，于貴 勤把自己家作為課堂，沒有黑板就用面板，沒有板擦就用毛 巾代替。第二年她所帶的畢業(yè)班在全市考試中取得合格率升 學(xué)率100%勺優(yōu)異成績。也是這一年于貴勤被任命為孤山小學(xué) 的校長。她下決心為孩子們建一座新校舍，于貴勤說：一是 看著孩子們那么可憐，再看著學(xué)校這個(gè)樣，又想到我媽小時(shí) 候囑咐我的話，我媽說：將來有一天當(dāng)官了，一定要為人民 做點(diǎn)事。孤山小學(xué)距離縣城120公里，一天只有一趟班車。于貴勤頂風(fēng)冒雪，寒來暑往，一趟趟，一回回，跑遍了市縣 鄉(xiāng)的20多個(gè)部門和企業(yè)，籌集到資金物資共計(jì) 200多萬元。 XX年孩子們有了一座兩層的新教學(xué)樓，接通了自來水，建起了圖書室。那一年于貴勤 4

17、6歲。為了解決山區(qū)孩子道遠(yuǎn)上學(xué)難的問題，于貴勤在學(xué)校設(shè)立了寄宿制，用鍋爐為教學(xué)樓和宿舍樓燒起了 “土暖氣”。24小時(shí)里每隔40分鐘就得添一 次煤。村民說：我說你顧個(gè)人，她說 ：不行，她省點(diǎn)錢是點(diǎn) 錢。省錢干什么呢？于貴勤說：都留給學(xué)生。于貴勤每天深 夜入睡。臨晨四點(diǎn)鐘起床。而她的學(xué)生們可以踏踏實(shí)實(shí)的睡 上一整夜。XX年過去了，孤山小學(xué)的鍋爐工還是于貴勤。今 年她56歲。學(xué)生們說：于老師就那樣彎著腰在那里燒鍋爐。 而且在我們面前從來沒表示由那種疲勞的感覺，都是非常精 神，我感覺那不是真的，我感覺她真的非常累。22年，孤山小學(xué)從一個(gè)只有12間破舊教室，幾十名學(xué)生的落后鄉(xiāng)村小 學(xué)，發(fā)展成為占地萬平方

18、米能容納200多名學(xué)生，硬件優(yōu)良的小學(xué)，從教學(xué)成績?nèi)h倒數(shù)第一，變成聞名全縣的優(yōu)秀小 學(xué)。于貴勤說起這所小學(xué)的孩子們時(shí)動(dòng)情地說：舍不得我這 個(gè)家。于貴勤希望無論孩子們走的有多遠(yuǎn)，都會(huì)記得這樣一 個(gè)家，曾經(jīng)給過他們溫暖和力量。第六位，劉效忠這里是黑龍江省木蘭縣深山里的小村莊西二屯。XX年12月，一封信寄到這里，寫信的人是從西二屯考生去的山里娃魏茂嶺，如今他是神舟飛船研發(fā)團(tuán)隊(duì)的一員。在“神八” 完成任務(wù)的當(dāng)晚，他給千里之外的啟蒙老師，寫下了這樣的 話：我慶幸生在這個(gè)小山村， 我慶幸這個(gè)小山村有劉老師您。 自小到大我得益過許多良師，您不是知識(shí)最淵博的一個(gè)。但 您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人。魏茂嶺心

19、中的劉老師名 叫劉效忠，今年 58歲，是西二屯唯一的一名老師?？删褪?在他的教導(dǎo)下，僅有 20多戶人家的小山屯，竟然先后走生 了，包括魏茂嶺在內(nèi)的 18名大學(xué)生。黑龍江省木蘭縣東興 鎮(zhèn)五一村原黨支部書記馬全寶說：你比哪都多?？幢本┐髮W(xué)生多，你看我西二屯，要按人口平均算，我們的大學(xué)生比 哪都多。幾乎家家都快有大學(xué)生了?！钡拇_是比哪都多。一位村民說；外地人都說西二屯風(fēng)水好，其實(shí)就是老師好。什 么風(fēng)水？風(fēng)水那是一種不科學(xué)的說法，實(shí)就是老師好！課堂 上劉老師說：一年級，這節(jié)我們是數(shù)學(xué)課，請打開第14頁; 二年級，這節(jié)我們是語文課，請打開第五課（小貓瞇穿鞋子） 小學(xué)一到四年級的所有課程， 劉老師一肩挑，

20、負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重, 可每一年，每一學(xué)科的教案，他總要調(diào)整修改重新寫過。教 書育人。劉老師也不光拘泥在教室，田間地頭，甚至在玩游 戲的院壩里，處處都是他傳播知識(shí)的課堂。他講課特有感染 力。你這種學(xué)生聽完他的課之后，就是說有一種依賴感，劉 老師的學(xué)生說；j就是想不聽都難。就這樣。而更難能可貴的 是劉老師為這些山里娃播種下夢想的種子，他經(jīng)常會(huì)問孩子們：你們的理想是什么？我小的時(shí)候其實(shí)就是挺喜歡畫畫的， 我的理想其實(shí)我當(dāng)時(shí)就想成為一個(gè)藝術(shù)家，劉老師的學(xué)生， 設(shè)計(jì)師趙世巖說。我當(dāng)時(shí)相當(dāng)科學(xué)家，就是知識(shí)最淵博的人， 然后最受人尊敬。劉老師的學(xué)生，神八，神九研發(fā)人員魏茂 嶺說。之后劉老師說：那你要怎么怎么去努力

21、。他說，只有 你好好學(xué)習(xí)，這些理想才能離你更近。他就是一點(diǎn)點(diǎn)地，真 是把我引進(jìn)那個(gè)夢想。集合了！集合了！劉老師邊敲鐘邊喊 道。老師好！同學(xué)們好！在貧瘠的小山村，劉老師為孩子們 耕耘由一片夢想的沃土，孩子們的每一點(diǎn)成長，他都看在眼里，孩子們的每一滴進(jìn)步，他都熱情豉勵(lì)。32年過去了。一個(gè)又一個(gè)的孩子走由大山，朝著自己的夢想進(jìn)發(fā)。而劉老師 依然扎根在小山屯，守候著山村明天希望和夢想。 劉老師說: 我感覺我還是留守西二屯，也算留守對了。這些孩子，一個(gè) 輟學(xué)的都沒有，一個(gè)沒文化的都沒有。這樣一回想，我感覺 到我挺自豪的，劉老師說。村民魏士武的兩個(gè)兒子分別考入“南京航空航天大學(xué)” 佳木斯大學(xué)“；村民張德成

22、的兒子 考入“北京大學(xué)”；村民趙玉學(xué)的五個(gè)子女分別考入“四川 大學(xué)”，牡丹江師范大學(xué)”哈爾濱師范大學(xué)”成都電 子科技大學(xué)”青島港灣科技技術(shù)學(xué)院“；村民劉效忠的 四名子女分別考入”哈爾濱建筑大學(xué)”哈師大呼蘭師院”， 牡丹江師范學(xué)院哈爾濱師范大學(xué)” ；村民李召錄的子女 分別考入“哈爾濱學(xué)院” 哈爾濱電子科技學(xué)院“村民姜興文的女兒考入“哈爾濱衛(wèi)?！?村民張坤的女兒考入“佳木文的女兒考入“哈爾濱衛(wèi)?！?村民張坤的女兒考入“佳木斯醫(yī)學(xué)院”；村民姚彥利的兒子考入“雞西大學(xué)” ；村民徐金 義的女兒考入“哈爾濱上衣大學(xué)”；村民張義的兒子考入 “齊 齊哈爾大學(xué)”。第七位馬復(fù)興他叫馬復(fù)興，今年 53歲。是青海省惶

23、中縣漢東回族鄉(xiāng) 下麻爾小學(xué)的一名老師。生生四個(gè)月時(shí)，他摔到火炕里，近 一半的臂被燒掉了。但這個(gè)沒有雙手的老師，卻是全校師生 最佩服的人。32年前，高中畢業(yè)的馬復(fù)興成為一名鄉(xiāng)村教師。 在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復(fù)興卻是巨大的挑 戰(zhàn)。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去 板書。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節(jié)課下來，和粉筆一齊 落下的，還有無數(shù)的汗滴。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說 粉筆很尖，有的時(shí)候就直接，就生血了那種。馬老師的同事 向杰說；他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼， 有的時(shí)候你可以直接念， 我們聽啊?？粗酃P上的斑斑血跡,學(xué)生們請求馬老師不要再寫了。但是他還是堅(jiān)

24、持板書， 他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看 的多遠(yuǎn)。通過親自操作，也能讓學(xué)生知道老師是怎樣克服困難的，他們遇到比這個(gè)更困難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣去解決。 53 年的人生，馬復(fù)興正是這樣，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難才從 一個(gè)生活難以自理的孩子成為一個(gè)受人尊敬的老師。而這背 后一直有一個(gè)人給他信心和勇氣。那就是媽媽。媽媽給每一 個(gè)人，來一個(gè)人說一句話，來十個(gè)人還是說一句話，來一百 個(gè)人還是一句話：“我這個(gè)孩子將來肯定他會(huì)有生息”。馬復(fù) 興說。然而母親在 XX年去世了。馬復(fù)興最大的遺憾是不能 像一個(gè)正常人那樣，用雙手去擁抱母親。在這堂課上。一向 樂觀的馬老師，忍不住傷心落淚。課文里說

25、的是：“媽媽下班回來，看見畫，笑著說：這胖乎乎的手，幫我撓過癢癢呢”。 也許是感受到了馬老師的那份遺憾。也許是被馬老師的淚水所感染，一時(shí)間這些 7-8歲的孩子們也流淚了。馬老師說： “希望把這篇課文講完后，用你們的雙手，幫你們的父母干一些家里面，你們能做的事情。請不要哭”。32年來，書本是下麻爾小學(xué)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的教科書，而馬老師是孩子們 心靈成長的教科書，他讓孩子們懂的苦難或許無法避免，卻 可以超越。第八位，陳萬霞這里是安徽省肥東縣的陳集鄉(xiāng)的陽光小學(xué)。傍晚時(shí)分， 校長陳萬霞上完一天 6節(jié)課之后，和老師們一起給 200多個(gè) 孩子洗澡。至少要兩三個(gè)小時(shí)才能洗完。每天拿水洗，洗完 澡，再給所有的孩

26、子洗衣做飯。安排他們睡下，已經(jīng)晚上11點(diǎn)了。她對挽留她也在她的床上睡覺的孩子說：”叫我到這兒睡?。课腋闼?？這床怎睡得下？ “在這個(gè)全國首個(gè)村級 留守兒童寄宿學(xué)校里，陳萬霞既是校長，班主任，又是媽媽。 因?yàn)殛柟庑W(xué)306名學(xué)生中百分之 90的孩子父母常年在外 打工。有些孩子甚至五六年，都沒有見到父母一面。在電話 里孩子是哭著對父母說的：爸爸媽媽你們在上海放心，我在 這里很好，我非常想你們，我想和你們在一起，不想和你們 分開，我想你們，我想和你們在一起！快點(diǎn)回來到我身邊！ 我看到他們哭了。陳萬霞說：我就接受不了真的，其實(shí)我為 他們流了很多淚。陳萬霞覺得，走進(jìn)這些孩子的情感世界， 比單純教授他們知

27、識(shí)更為重要。很多孩子因?yàn)槌Ｄ暌姴坏礁?母親，而心存怨恨。六年級的肖雪，就是陳萬霞很擔(dān)心的孩 子。孩子肖雪說：我以前的時(shí)候，媽媽不在家，我從小到大 都沒有感受到什么是母愛，但是我遇到你以后，我知道了。所以我真的很想喊你一聲媽媽！能夠叫陳萬霞媽媽，是很多 父母不在身邊的孩子共同的心愿。但是陳萬霞知道，孩子和 父母之間的情感是老師無法取代，也不該取代的。為了化解隔閡，為了讓孩子能夠理解父母在外打拼的艱辛。陳萬霞特 地買了這臺(tái)電腦。通話中，爸媽，我想你們，小雪啊！媽媽 天天想你，換錢都是為了讓你上學(xué)。媽媽你別著急！沒事！ 短暫的視頻相見，屏幕兩邊都泣不成聲，只是寥寥幾句孩子 和父母之間的誤會(huì)和隔閡卻在

28、悄然消解，讓孩子們能夠理解 父母，讓父母懂得孩子的心事，這就是陳萬霞最大的心愿。 陳萬霞對孩子說：你看你媽媽對你這么好，小丫頭！還說 媽媽對你不好，是因?yàn)橄胨皇?？是吧！是因?yàn)樘胨麄儾?怪他們是吧。不哭了！陳萬霞還特地設(shè)立了陽光信箱。讓孩 子們有地方傾述心事。4000多封來信中，孩子們寫給父母的 信，陳萬霞會(huì)代為轉(zhuǎn)交的。孩子們向她傾述的心事，她會(huì)一 封封的回信。她希望用這樣的方式，讓孩子們感覺到，他們 的心事有人能懂，他們的身邊有人陪伴。為了孩子能平安回 家，她開車接送，她免掉了很多家境困難孩子的學(xué)費(fèi)，還給 他們買文具。六年時(shí)間，她創(chuàng)辦的陽光小學(xué)，沒賺到一分錢， 還欠下30萬元的外債。43的

29、陳萬霞。也過早斑白了頭發(fā)。 但是她說：能夠陪伴這些孩子成長，能夠讓他們感到溫暖和 愛，她沒有遺憾。第九位，吳金成第九位，吳金成吳金成的一天是從石磨的碾壓聲中開始的。為了趕在點(diǎn)前到學(xué)校，他早上 5點(diǎn)就起床，推磨做豆腐。5年來，每 天如此。這不吳金成一大早又跳著擔(dān)子沿街叫賣他新做的豆 腐呢，買豆腐！買豆腐！ 一早上花了近三個(gè)小時(shí)磨生的豆腐 換了 12元錢。里面的每一分錢都浸著吳金成的汗水。雖然 很微薄，但吳金成已經(jīng)知足。這些靠自己的力氣一圈圈石碾 磨由來的錢，不僅給山村的孩子們換來了學(xué)習(xí)用品，還讓四 個(gè)輟學(xué)的孩子重新返回課堂。當(dāng)記者問到他為什么這樣做時(shí)， 吳金成說：“總的有人這么做。來做（這工作）

30、，怎么說呢？ 就是這里需要一個(gè)老師，孩子們也渴望學(xué)習(xí)。”今年29歲的吳金成是茶寨小學(xué)唯一的老師。三個(gè)年級48個(gè)孩子的所有課程，全部由他一個(gè)人來教。 五星紅旗升起在金色的朝霞里。 除了授業(yè)解惑，吳金成還擔(dān)當(dāng)了很多角色。他是泥瓦匠，教 室漏雨，他搭梯上房，砌磚補(bǔ)瓦。他是木工，桌椅折了，他 抄起工具夯牢加固。他是電工，教室沒電，他手腳攀爬，拉 網(wǎng)架線。他還是營養(yǎng)師，每天榨鮮豆?jié){給長身體的孩子們補(bǔ) 給營養(yǎng)。我們問孩子們這豆?jié){甜不甜？孩子們一口同聲的喊道：甜！而每逢雨天，吳金成又是孩子們最忠誠的護(hù)衛(wèi)。跋 涉三個(gè)多小時(shí)的崎嶇山路，把每一個(gè)孩子護(hù)送回家。吳金成 所在的禾庫鎮(zhèn)茶寨村是鳳凰縣最偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)。三年前

31、才剛剛 通公路。吳金成是全村第一個(gè)大學(xué)生。五年前他從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)，放棄了在城里就業(yè)的機(jī)會(huì)，回老家當(dāng)了一名 鄉(xiāng)村教師。吳金成說：我是一個(gè)老師。吳金成的老父親說： 我的小孩也是教師，我很光榮。這是吳金成的父親生前的影 像。四十多年前，吳金成的父親師范學(xué)校畢業(yè)后， 回鄉(xiāng)教書, 一干就是一輩子。讓老人家驕傲的是他的三個(gè)兒子，也都走 上和自己一樣的路，扎根在了鄉(xiāng)村教育的三尺講臺(tái)。半年前 老父親故去，吳金成把父親葬在村口的山坡上。面對的正是 孩子們走由大山的路。而如今吳金成接替了父親，繼續(xù)甘當(dāng) 這條路上一塊平凡卻堅(jiān)實(shí)的鋪路石，吳金成說：我愿意像我 們苗寨的石板一樣，為了孩子鋪由一條走由大山的路。第

32、十位，阿力甫夏。依那亞提汗第十位，阿力甫夏.依那亞提汗這里是新疆塔吉克自治州馬爾洋小學(xué)放假的一天。學(xué)校 里包括廚師，保管員在內(nèi)的17位老師，將分成三個(gè)護(hù)送組， 把全學(xué)期寄宿在學(xué)校內(nèi)的孩子送回家。而作為護(hù)送經(jīng)驗(yàn)最豐 富的老師阿力甫夏.依那亞提汗，將負(fù)責(zé) 6個(gè)年齡最小的孩 子回家。三天時(shí)間，40公里山路，一路的激流險(xiǎn)灘，懸崖峭 壁，除了面對激流的危險(xiǎn)，還有數(shù)不清的飛石。每一步阿老 師他們都要先踩穩(wěn)了才敢讓孩子們走。雖然一路艱險(xiǎn)，這是 孩子們告別爸媽五個(gè)月后的回家路。跋山涉水后，阿老師最 擔(dān)心的是要帶著這些最小才 7歲的孩子們翻越眼前這座 5400 米的雪山，雪山上不僅空氣稀薄，在夏季它已經(jīng)變成巨大

33、的 冰川。阿老師每次總是這樣，把自己和孩子們系在一起。并選擇靠近懸崖的一邊。老師們用身軀為孩子們的安全筑起了 人墻。加油！加油！翻越雪山，用了足足五個(gè)小時(shí)。耗盡了 所有人的體力。阿老師把僅有的一點(diǎn)羊肉都分給孩子們。但 懂事的孩子們卻舍不得吃，想讓給老師。再次上路時(shí)，阿老 師發(fā)現(xiàn)山洪沖斷了回家的路。大石頭瞬間就被沖的無影無蹤 了。為了孩子們的安全。老師們開始尋找其他的由路，有的 甚至徒手攀爬了半個(gè)懸崖，上面能不能走？阿老師問：上面 的老師擺了擺手表示無路可走。不能走！那么只有越過洪水 了。才能回家。最終阿老師他們合力推倒了半人多的一塊巨石，推到水中，才有了水中落腳的地方。 傳遞孩子們的時(shí)候， 在

34、孩子們的神態(tài)中，此時(shí)此刻透露的，卻是安心與從容。這 是一種超越了師生，只有在于親人之間的特殊信任。這里是 卡爾巴圖夏季牧場一孩子的家?；丶业暮⒆永线h(yuǎn)看見媽媽就 大聲地喊：媽媽！這是呼喚。就是阿老師精心守護(hù)的幸福！年復(fù)一年，阿老師奔波在迎接和護(hù)送的旅程中o32趟行走在生死線上，拼盡全力的呵護(hù)，換來的是一批又一批孩子們的 入學(xué)求知。一位牧民說：老師就像天上的月亮，因?yàn)樵铝聊?在黑暗中給我們帶來光明。又一位牧民說：老師就像一滴酥 油，一滴酥油就可以擦滿全手。老師就像這一滴酥油，他一 個(gè)人就可以給許多人傳授知識(shí)。在告別的那一刻，沒有人知 道和孩子們朝夕相處的阿老師此時(shí)此刻的心情，這樣的離別 一次又一次，已經(jīng)重負(fù)了 8年。為了孩子們的幸福未來，阿 老師選擇了在這條路上用自己的青春陪伴孩子們的成長，用 心血澆灌帕米爾高原綻開的花朵。第十一位，四川涼山滬沽湖達(dá)祖小學(xué)教育志愿者團(tuán)隊(duì)達(dá)祖小學(xué)所在的這個(gè)村子，百分之七十的村民都不識(shí)字村里的小學(xué)孩子們卻能說一口流利的英語， wondeful!wondeful! 棒！棒！ XX年這里才通第一條公路。但 學(xué)校里，電腦課，英語課，美術(shù)課，音樂課一應(yīng)俱全。不好 看！好看！村里的人大都只到過鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到 上海