滬教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué) 二氧化碳的制取與性質(zhì) 專題訓(xùn)練課件

1、第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2二氧化碳的制取與性質(zhì)1【中考蘇州改編】下列有關(guān)CO2實(shí)驗(yàn)的圖示正確的是()【 】制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)在液體液面以下，否則產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出；二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集；驗(yàn)證二氧化碳是否已收集滿，應(yīng)將燃著的細(xì)木條放于集氣瓶口，若細(xì)木條立即熄滅，說明已收集滿；二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，澄清石灰水變渾濁。故其檢驗(yàn)方法為將二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水是否變渾濁?！敬鸢浮緿2【中考白銀改編】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_；b_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常

2、用的藥品是_和_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_；可選擇的發(fā)生裝置是_，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_(填“”或“”)端進(jìn)入。 試管錐形瓶大理石(或石灰石)稀鹽酸碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳B或C(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_?？呻S時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止3在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳?xì)怏w，往2支試管中分別緩緩注入5 mL紫色石蕊試液和5 mL 澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是() A左邊試管內(nèi)液體變紅色 B右邊試管內(nèi)澄清石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生 C充分反應(yīng)后，U形管中的液面左邊高于右邊 D相同體積的水和澄清石灰水，澄清石灰水吸收的二氧化碳較多C4【中考廣州】如圖，

3、將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍(lán)試管內(nèi)溶液不變色 A B C D【 】由于CO2能溶于水，并且能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，試管內(nèi)液面會(huì)上升，且試管內(nèi)溶液會(huì)變紅?！敬鸢浮緼5某校九年級(jí)(3)班的幾位同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是_。(2)C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_。溶液變?yōu)榧t色氫氧化鈣二氧化碳碳酸鈣水(3)D處燒杯中_(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_，具有的化學(xué)性質(zhì)是_。(4)寫出A處制取二氧化碳反