數(shù)學(xué)教師個人學(xué)年總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文5篇 總結(jié)是對自身社會理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文1 平平經(jīng)常中，我又度過了一個學(xué)年，回憶這一學(xué)年的工作，我擔(dān)當(dāng)六三班的數(shù)學(xué)課，一個學(xué)期下來，和孩子們間隔 近了，每個孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無比欣慰。 一、加強(qiáng)以“愛為中心的師德修養(yǎng)。 在訓(xùn)練理論中，我經(jīng)常感到特別的迷茫：一個簡潔的道理，一個不很難理解的問題，為什么同學(xué)就是不能承受，不能理解呢?或者是當(dāng)時外表上理解了

2、、承受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的緣由，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)中處于被動承受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學(xué)主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到同學(xué)的身心構(gòu)造中去，也就不能變成同學(xué)的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是創(chuàng)始訓(xùn)練新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛字。有人說，老師對同學(xué)的愛，是一種比母愛更宏大的愛，因為它不帶任何的前提條件。喜歡訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，愛班級中的每個同學(xué)，用關(guān)愛的目光對待同學(xué)的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達(dá)在對同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心，也包括樂觀的鼓舞，遠(yuǎn)大抱負(fù)的引導(dǎo)，更表達(dá)在訓(xùn)練

3、教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的支配，教學(xué)形式的選擇、詳細(xì)問題的提出，新學(xué)問的導(dǎo)入等等。我堅信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的客觀需要，也是老師個人品德的詳細(xì)表達(dá)，更是維護(hù)每個同學(xué)的自尊心、自信念，保護(hù)同學(xué)根本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。 現(xiàn)代社會，日新月異，學(xué)問的更新周期在縮短，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷承受新學(xué)問、新觀點、新理念，也才能去覺察問題，進(jìn)而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新學(xué)問的不斷輸入，對自身從事的訓(xùn)練教學(xué)

4、此文轉(zhuǎn)自工作，也有莫大的關(guān)心。 另外是學(xué)訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，把握其中的精華，才能克制盲目性、隨意性，才能獲得樂觀訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的效果。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點打算了除了必需具備一般的學(xué)問、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和激情。心靈一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。 三、做好自己的本職工作。 自己仔細(xì)預(yù)備課、注意集體備課。作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個老師價值表達(dá)的根本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的重點。在每次備課前深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物

5、;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點突出;講課之后即時將講課過程中覺察的問題、應(yīng)留意的問題補(bǔ)充到教案中，跟同班級的楊老師和張老師準(zhǔn)時的進(jìn)展溝通和溝通，常常與同班級的老師進(jìn)展教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的溝通，對于在教學(xué)中消失的問題第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法準(zhǔn)時的互相溝通，大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)展的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好，在講課中我力求樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動性，在教學(xué)過程中，時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，覺察問題即時解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我信任和同學(xué)們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們肯定會有大的進(jìn)步! 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝

6、術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，一份耕耘，一份收獲。良好的成果是工作的動力，同時更需要糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文2 重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從指導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而

7、不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理安康訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動

8、參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進(jìn)展自覺檢驗。假設(shè)覺察個別同學(xué)做錯了題，準(zhǔn)時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運(yùn)算符號必需寫得明晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)

9、、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克制困難的精神。根據(jù)同學(xué)的實際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動，活動講究實效;重視對同學(xué)的學(xué)問考察，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)展德育浸透，對同學(xué)進(jìn)展有效的品德訓(xùn)練。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動承受的“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)，變“學(xué)會為“會學(xué)?！拔乙獙W(xué)、“學(xué)會與“我要學(xué)并學(xué)會都是使同學(xué)把握根底學(xué)問的根本技能。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作， 局部同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)展

10、對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六班級二班的差生比擬多，他們根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們供給發(fā)言時機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機(jī)，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)

11、習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷進(jìn)步。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。 作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比同學(xué)快一課時。我們平常說的最多的就是同學(xué)有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我樂觀參與各種老師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的時機(jī)，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，然后漸漸的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的

12、是參加到評課爭論中去。 4、作為一個班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。 我做到愛心獻(xiàn)給每一個同學(xué)，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶著同學(xué)開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同訓(xùn)練好每位同學(xué)。所帶班級屢次被評為文明班級，對同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛每一個同學(xué)，深受同學(xué)家長好評。 通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所進(jìn)步，但差生與優(yōu)生的間隔 較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的進(jìn)步，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范

13、文3 這一學(xué)期很快就過去了，回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。這學(xué)期來，我在思想上始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)同學(xué)的實際狀況制定實在可行的教學(xué)方案。本人樂觀的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。 1、思想上有了更深化的熟悉 一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛同學(xué)對于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作那么，

14、時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項工作。 老師要與時俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著根底訓(xùn)練改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 一學(xué)期來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，始終堅持以“同學(xué)進(jìn)展為目的。根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)

15、容，理解同學(xué)的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能實在落實教學(xué)目的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的理論過程中，鼓舞同學(xué)樂觀參加、主動探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在同學(xué)練習(xí)過程中，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索，進(jìn)展自覺檢驗。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得明晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，

16、端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。 輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實際的訓(xùn)練教學(xué)工作對同學(xué)進(jìn)展必要的輔導(dǎo)。對同學(xué)每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)展分析，找出錯誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對同學(xué)進(jìn)展多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特殊是在后進(jìn)生中有少數(shù)同學(xué)消失厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進(jìn)展對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，并準(zhǔn)時與家進(jìn)步行聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商訓(xùn)練孩子們的方法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使同學(xué)能安康進(jìn)展。 樂觀參與訓(xùn)練討論工作，努力向訓(xùn)練科研型進(jìn)

17、展。平常樂觀參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)程度。準(zhǔn)時總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)理論中的困惑或體會，仔細(xì)撰寫每月教學(xué)反思并準(zhǔn)時上交。結(jié)合平常訓(xùn)練工作對同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣綻開訓(xùn)練討論，本人還樂觀參與各類訓(xùn)練教學(xué)類競賽，參與訓(xùn)練論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市學(xué)校數(shù)學(xué)老師解題競賽中獲獎。 3、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)，聽從工作支配;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己

18、的言行，努力地進(jìn)步自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。 此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代訓(xùn)練的要求，我要不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了訓(xùn)練類書籍，如魏書生先生的?班主任工作漫談?等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對同學(xué)有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為同學(xué)奉獻(xiàn)越多! 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文4 一、思想方面 作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。當(dāng)然個人的力量也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的理論閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己，緊記

19、自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜歡和關(guān)心同學(xué)。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項訓(xùn)練教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本人一年來，無論是訓(xùn)練還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我首先把同學(xué)思想品德訓(xùn)練放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并獲得了肯定的成果。 在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個同學(xué)，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能聽?wèi){遷就同學(xué)的缺點，否那么只能是導(dǎo)其連續(xù)范錯，覺察有范錯誤的苗頭，就要立即進(jìn)展引導(dǎo)、

20、訓(xùn)練，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，急躁教育，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交伴侶，使同學(xué)心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我訓(xùn)練同學(xué)的一點淺談。 在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六班級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來進(jìn)步自己。理解當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)形式，不斷汲取新思想、新方法。理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，仔細(xì)考慮怎樣分層導(dǎo)練，同學(xué)主動參加探究學(xué)問的全過程。 三、存在的問題 1)、老師的觀念較為保守，放不開; 2)教學(xué)中沒注

21、意同學(xué)非智力因素的培育：如同學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的愛好、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高; 3)課的構(gòu)造過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習(xí)量過少，特殊是應(yīng)用題方面的教學(xué); 4)堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低; 5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)程度較低 針對以上問題，要求老師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)，課堂的根本形式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練準(zhǔn)時反應(yīng)達(dá)成目的。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。 一年的時間就這樣過去了，回憶一年來的工作，本人始終以仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三班級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任

22、，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一班級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好學(xué)校生的思想品德、平安等訓(xùn)練工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進(jìn)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學(xué)校指導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。信任在今后的工作中，會盡我最大的努力吧! 數(shù)學(xué)老師個人學(xué)年總結(jié)范文5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步

23、，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達(dá)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動 共同進(jìn)展，增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老