最新小學(xué)垃圾分類(lèi)工作總結(jié)4篇

1、最新小學(xué)垃圾分類(lèi)工作總結(jié)4篇保護(hù)綠色家園,實(shí)行垃圾分類(lèi)保護(hù)綠色家園,實(shí)行垃圾分類(lèi)小學(xué)垃圾分類(lèi)工作總結(jié)為打好垃圾分類(lèi)這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，我校正式啟動(dòng)生活垃圾分類(lèi)推 進(jìn)工作。后勤聯(lián)合相關(guān)部門(mén)屢次召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)研討會(huì)，制定并發(fā)布甘溪 小學(xué)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方法。我校組織了全體教職工和學(xué)生開(kāi)展生 活垃圾分類(lèi)工作，老師們?cè)诠ぷ髦星谒伎肌⑸瓶偨Y(jié)，針對(duì)全校學(xué)生開(kāi) 展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，并通過(guò)“小手拉大手”、“志愿者進(jìn)社 區(qū)”等，對(duì)家長(zhǎng)、居民普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，形成人人參與的良好局面， 取得了很好的效果。在不斷完善制度的前提下，學(xué)校積極推進(jìn)硬件設(shè)施更新改造工作, 完成分類(lèi)垃圾桶更換、廢物箱標(biāo)識(shí)更新及生活垃圾箱房改造等

2、工作。 學(xué)校將根據(jù)要求，逐步完善垃圾分類(lèi)工作。推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作不僅需要升級(jí)硬件設(shè)施，更需引導(dǎo)師生養(yǎng)成習(xí) 慣。為做好垃圾分類(lèi)宣傳教育，學(xué)校率先在兩校區(qū)食堂、學(xué)生宿舍等 公共場(chǎng)所建立生活垃圾分類(lèi)綜合試點(diǎn)，由點(diǎn)到面，逐步推進(jìn)，形成帶 動(dòng)作用和示范效應(yīng)。垃圾分類(lèi)，砥礪前行一一小學(xué)2022年垃圾分類(lèi)工作總結(jié)為貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)的要求，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，推進(jìn)垃圾分類(lèi) 工作，引導(dǎo)鼓勵(lì)正確行為，提升學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)的接受度和參與度，我校響應(yīng)號(hào) 召、積極參與，垃圾分類(lèi)，砥礪前行。學(xué)校專(zhuān)門(mén)屢次召開(kāi)校園垃圾分類(lèi)工作會(huì)議，會(huì)上校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了垃圾分類(lèi)工作的 重要性，啟動(dòng)部署了我校垃圾分類(lèi)工作，并制定了我校垃圾分類(lèi)工作

3、的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，研討如何做好校園的 垃圾分類(lèi)等問(wèn)題。班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，組織全體教師、員工、學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行、做 表率，明確各部門(mén)垃圾分類(lèi)工作責(zé)任，每個(gè)人都成為垃圾分類(lèi)的宣傳者、倡導(dǎo)者、 實(shí)踐者和推廣者。學(xué)校總務(wù)處對(duì)校園垃圾桶和垃圾收集點(diǎn)進(jìn)行整改，在校園按規(guī)范要求妥善、 合理地放置分類(lèi)垃圾桶，并安排后勤人員定時(shí)定點(diǎn)檢查、監(jiān)督指導(dǎo)垃圾投放。分 類(lèi)垃圾桶的到來(lái)更是大大激勵(lì)了學(xué)生們的分類(lèi)意識(shí)。校園設(shè)置了宣傳標(biāo)語(yǔ)墻；校園LED屏播放垃圾分類(lèi)宣傳片、教室文化墻設(shè)垃 圾分類(lèi)知識(shí)角這些，都向廣大師生清晰展示了垃圾分類(lèi)投放的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)大 家做到準(zhǔn)確分類(lèi)。低碳、綠色、環(huán)

4、保是人類(lèi)應(yīng)該回贈(zèng)于大自然的禮物，學(xué)校是知傳遞、智慧啟 蒙的地方，因此，更應(yīng)該貫徹落實(shí)綠色、環(huán)保的理念，做好垃圾分類(lèi)工作。古人 云：”紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此學(xué)校不光要做好宣傳工作，更要 把垃圾分類(lèi)落到實(shí)處。做好垃圾分類(lèi)共建文明校園一一小學(xué)垃圾分類(lèi)工作總結(jié)為認(rèn)真落實(shí)我校生活垃圾分類(lèi)工作，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化， 實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)工作無(wú)死角、全覆蓋，本學(xué)期，我校繼續(xù)發(fā)揮廣大師生團(tuán)結(jié)合 作的精神，學(xué)校垃圾分類(lèi)工作穩(wěn)步推進(jìn)。（一）強(qiáng)化宣傳，著力營(yíng)造良好氣氛。充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理教育, 增強(qiáng)師生垃圾分類(lèi)的意識(shí)，號(hào)召?gòu)V大師生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾

5、分類(lèi)提供的好習(xí)慣, 樹(shù)立垃圾分類(lèi)的文明新風(fēng)氣。（二）黨員先行，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用為發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)和宣傳，我校黨員教師 帶頭進(jìn)入社區(qū)，對(duì)垃圾投放進(jìn)行指導(dǎo)，確保垃圾準(zhǔn)確分類(lèi)投放、規(guī)范分類(lèi)收運(yùn)。（三）對(duì)標(biāo)任務(wù)，全力落實(shí)“三定一督”根據(jù)定位區(qū)域?qū)嵭卸c(diǎn)（教學(xué)樓底樓四分類(lèi)回收點(diǎn)）、定時(shí)（3點(diǎn)一4點(diǎn)）、 定人（志愿者）及校長(zhǎng)辦公室組織人員督查的有力措施，不斷提升垃圾分類(lèi)工作 水平，有效提高垃圾投放準(zhǔn)確率。（四）光盤(pán)行動(dòng)，提升垃圾減量踐行率每日一名陪餐教師與學(xué)生共同用餐，及時(shí)反應(yīng)當(dāng)日菜品評(píng)價(jià)的同時(shí)在學(xué)生面 前樹(shù)立典范，激發(fā)學(xué)生“光盤(pán)”的動(dòng)力。值日教師、學(xué)生干部組成檢查團(tuán)，每日 對(duì)各

6、班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，催促學(xué)生防止“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn) 垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上 下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氣氛。（五）多彩活動(dòng)，垃分意識(shí)植根于心每日的垃圾分類(lèi)打卡，讓學(xué)生養(yǎng)成了分類(lèi)的好習(xí)慣，長(zhǎng)期的記錄也讓家庭垃 圾實(shí)現(xiàn)了減量；知識(shí)競(jìng)賽的形式強(qiáng)化了學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識(shí)，提高了學(xué)生參 與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性；垃分短視頻充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)意，垃分也變得很 “潮”；變廢為寶科技制作，讓學(xué)生學(xué)做生活中的有心人，廢品也是寶，垃圾利 用好了就是資源。德育處定期組織學(xué)生開(kāi)展撿拾垃圾的志愿服務(wù)，讓學(xué)生真正接近垃圾、認(rèn)識(shí) 垃圾、處理垃圾，在勞動(dòng)

7、中不僅能鍛煉學(xué)生的意志，還讓學(xué)生意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境 的重要性。（六）班隊(duì)設(shè)計(jì)，無(wú)限創(chuàng)意筆尖迸發(fā)“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，為更好地引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注垃圾分類(lèi)，掌握垃 圾分類(lèi)知識(shí)技能，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的文明好習(xí)慣，德育處組織班主任進(jìn)行了一次垃 圾分類(lèi)主題的班隊(duì)課設(shè)計(jì)比賽。垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)意義重大的環(huán)保工作，在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮新 時(shí)代文明實(shí)踐的引領(lǐng)作用，通過(guò)宣傳引導(dǎo)教育，建設(shè)綠色校園，助推垃圾分類(lèi)成 為社會(huì)新時(shí)尚。垃圾科學(xué)分類(lèi)，文明你我同行一一小學(xué)垃圾分類(lèi)工作總結(jié)為確保校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全校師生員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí), 積極主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)文明綠色校園, 本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)

8、發(fā)揮廣大師生團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)校垃圾分類(lèi)工作穩(wěn) 步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度垃圾分類(lèi)是一個(gè)常規(guī)性的工作，必須擁有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī) 制作為保障，為此我校專(zhuān)門(mén)成立了由楊校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小 組，長(zhǎng)期指導(dǎo)催促我校的垃圾分類(lèi)工作，為創(chuàng)立垃圾分類(lèi)示范校提供 了堅(jiān)實(shí)的保障。具體小組名單如下：垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng):組員：各個(gè)班主任提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田 野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可 利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)班會(huì)課、晨會(huì)、 櫥窗校園、微信公眾號(hào)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教

9、育和倡 導(dǎo)工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要 意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生 進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采 訪等資料，然后利用主題班會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流, 相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣；對(duì)分類(lèi) 工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型。介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需 要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)致

10、家長(zhǎng)的一封信, 將活動(dòng)延伸至家庭，將垃圾分類(lèi)滲透到達(dá)家庭當(dāng)中；將垃圾分類(lèi)活動(dòng) 與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行手抄報(bào)比賽等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃 圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)每個(gè)學(xué)期，大隊(duì)部都會(huì)組織一次學(xué)生自愿者活動(dòng)，活動(dòng)后還會(huì)通過(guò)公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生從實(shí)踐中建立環(huán)保意識(shí)。制定措施，落實(shí)到位學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有 害垃圾、易腐垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分 類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處 置。垃圾分類(lèi)從我做起“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi) 可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有