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文檔簡介

1、四季說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法學法說教學過程說板書設計四季這篇課文是人教版一年級上冊中課文的第2課，這是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特征。兒歌采用擬人的手法、排比的形式，語言親切、生動讀來瑯瑯上口，能喚起學生對生活的感受。一、說教材 我們的教學面對的是剛入學的六、七歲的孩子，學生缺乏生活經驗，對兒歌中涉及到的“谷穗彎彎”不太容易理解，最好結合實物進行教學，直觀明了；理解“鞠著躬”“大肚子一挺”等動作和表演相結合，既有趣又生動，符合低年級兒童好動、好玩的特點，讓學生在玩中學，在樂中學，這樣能增強學生學習

2、語文興趣，讓他們感受到樂在其中。二、說學情1、會認11個生字，會寫6個生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、理解課文內容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。三、說教學目標四、說教學重難點重點：識字教學與朗讀教學。難點：感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。五、說教法學法情景教學法通過創(chuàng)設一定情境，激發(fā)學生學習興趣，集中其注意力，拉近學生與文本的距離，拓展學生的思維空間。合作學習法分四人小組合作學習，明確學習任務，培養(yǎng)學生合作意識和自主學習能力。五、說教法學法六、說教學過程（一）游戲導入，激發(fā)興趣（二）圖文結合，朗讀感悟（三）

3、合作探究，美讀課文（四）課中活動，唱一唱（五）拓展延伸，畫一畫（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)新興趣duShu Yun Dng Qi JiXuShXiYD雪 是 夏 葉 肚對 說 圓 冬 秋 就春夏秋冬(二)圖文結合，朗讀感悟(二)圖文結合，朗讀感悟（三）合作探究，美讀課文 引導學生進行朗讀和表演比賽，將學生分成四組：春草組、夏禾組、秋谷組、冬雪組。(1)讀一讀，想一想，你知道了什么？（2）演一演。（可以加上自己的動作、表情等）（3）說一說。（發(fā)揮自己的想象）（誰）（怎么樣），他對（誰）說：“我是?！保ㄋ模┱n中活動，唱一唱一起來唱首歌春天在哪里，用聲音來表現(xiàn)出對四季的喜愛。（五）拓展延伸，畫一畫 我們用歌聲表達了對四季的喜愛；用朗讀表達了對四季的喜愛；用動作表達了對四季的喜愛。接下來拿起畫筆畫一畫喜歡的季節(jié)，并在旁邊寫上關于這個季節(jié)的小詩。 七

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