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1、第 第 頁大班語言活動(dòng)教案范文7篇第12也往后看，輕輕地看，一頁一頁的翻，發(fā)覺了奧秘可以和旁邊的小伙伴說一說哦！ 1.幼兒講解并描述：農(nóng)民是怎樣做的？他等到了又肥又大的兔子嗎？ 2.老師帶領(lǐng)幼兒閱讀p13-21頁 3、完整閱讀故事 四、“閃亮小舞臺”表演守株待兔 師：請個(gè)別幼兒上臺依據(jù)童話劇錄音表演守株待兔 大班語言活動(dòng)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、自主地閱讀圖書并嘗試用自己的語言講解并描述故事。 2、感知體驗(yàn)故事的問答式的結(jié)構(gòu)。 3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 圖畫書人手一本。

2、 活動(dòng)過程： 1、獨(dú)立閱讀。 先讓幼兒自由閱讀，從頭到尾根據(jù)順次翻閱圖書、閱讀圖書內(nèi)容。提示幼兒留意觀測畫面人物的動(dòng)作、表情、想一想故事中發(fā)生了什么事情。 提問：書上都有什么人，發(fā)生了什么事情？ 2、理解故事，講解并描述故事內(nèi)容。 仿照故事的語言，用問答的方式指導(dǎo)幼兒講解并描述故事內(nèi)容。如“這個(gè)故事說的是誰呀？”“這個(gè)故事說的是一只蜘蛛呀?！痹试S幼兒的回答與書上有出入，不必給幼兒提供所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。 采納你問我答的形式看完故事后，幼兒對一問一答的故事結(jié)構(gòu)有了初步的了解。然后，由成人自問自答完整講一遍故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽，邊聽邊翻到相應(yīng)的一頁。 鼓舞幼兒想一想：自己的回答與書上的答案是否有差異。 3、合作閱讀。 請幼兒與同伴合作閱讀。要求幼兒用自己的語言把故事情節(jié)講給同伴聽，聽者可以提出自己的問題。 鼓舞幼兒改編故事的結(jié)尾，例如：“蜘蛛先生以后還會不會搬家呢？我也不知道，你說呢？”“我想它會再搬家的” 活動(dòng)反思： 蜘蛛先生要搬家是一篇以一問一答的方式進(jìn)行的敘事故事，從語言的結(jié)構(gòu)上來說符合幼兒語言進(jìn)展和心理進(jìn)展特點(diǎn)。故事的敘事方式的設(shè)置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進(jìn)行，

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