表露真情實感的家長共讀心得體會共享八篇

1、表露真情實感的家長共讀心得體會共享八篇_親子共讀家長心得 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在布滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉： 一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。 孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進行細(xì)心地選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩

2、、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。 二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。 奇怪、好動、缺乏耐心和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。 三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為

3、的約束和掌握。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上學(xué)校開頭，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀，那注定不會長期?！?表露真情實感的家長共讀心得體會【篇二】 孩子的第一個寒假，開心的寒假就要結(jié)束了?；仡欉@個假期，是特別充實的：讀書，戶外活動，描字，口算，當(dāng)然也少不了看電視了。 她最喜愛的就是讀書和戶外活動了。這首先，要感謝牛老師！從進入一班級的第一天開頭，牛老師就提出了每天進行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信，賜予了我

4、們一班級的上學(xué)期緊急而又不知所措的家長們，就像引航燈一樣，肯定是給力的指導(dǎo)！ 在牛老師的引導(dǎo)和鼓舞下，孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書，漸漸得自己熟悉的字多了，她也能自己讀書了，每天晚上8：00到8：45是我們的讀書時間，從剛開頭的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本，孩子的讀書愛好越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化，作為母親，我真的很欣喜，同時也特別感謝老師的辛勤教育。 假期里她能夠依舊堅持讀書的習(xí)慣，我覺得對于不到七歲的孩子來說是特別的不簡單的。我們第一本一起讀完的書是電話里的童年。讀這本書時，我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?，為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑！為里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做錯事了，我們就會想

5、起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的，在輕松的心態(tài)中改正錯誤。 和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)受著書所帶來的喜怒哀樂，一起笑，一起鬧，在玩耍中讓我和孩子心貼的更近，零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練孩子的方式方法，更好的為孩子制造成長環(huán)境。 剛開頭在閱讀的過程中，會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱，可是這樣會給孩子帶來不好的影響，所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思索，引導(dǎo)她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的看法，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，甚至是異想天開的，或是胡思亂想的，也不要

6、粗暴而簡潔的否定，有很多事情，原來就沒有肯定的答案。 我深知，培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗，我會始終陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去，讓孩子把這個習(xí)慣始終保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱忱、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?表露真情實感的家長共讀心得體會【篇三】 我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀

7、物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有訓(xùn)練意義的書，孩子又不喜愛。學(xué)校開展親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的樂觀性。 為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的樂觀性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對語文學(xué)問力量的培育及訓(xùn)練沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時

8、間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的語言表達(dá)力量。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓?/p>

9、或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。 表露真情實感的家長共讀心得體會【篇四】 “讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校內(nèi)、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實想法，讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí)，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當(dāng)小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。 首先要找到孩子

10、的愛好點，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、布滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思索，引導(dǎo)他說出自己的想法。 親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的美麗，一起回顧歷史，體驗自然地奇妙，有時書中仆人公的凄慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學(xué)會了真、善、美，從書中體會到了博愛；是書讓孩子明白人的一生不行能一帆風(fēng)順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，人要學(xué)會在挫折中成長。 親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣，孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀，有時還盼望那本書能有續(xù)集，這時我會激發(fā)

11、孩子綻開想象猜測故事的將來進展及結(jié)局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康歡樂成長。 學(xué)海無涯，孩子將來的路還很長，要讀的書很多，作為家長我們應(yīng)當(dāng)為他帶好頭，引領(lǐng)孩子走向?qū)W問的殿堂。 表露真情實感的家長共讀心得體會【篇五】 最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍兒童文學(xué)作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀(jì)最宏大的兒童文學(xué)作家之一，20_年他被授予“國際安徒生獎”。 通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，于是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費的原因，他講的故事

12、都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，由于它講的故事生動好玩，有時就連電話總機的接線員都會為了聽他講故事而停止了全部的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經(jīng)濟的拮據(jù)會讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。 在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點時間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。 表露真情實感的家長共讀心得體會【篇六】 俗話說，“學(xué)問打算命運”，而傳承

13、學(xué)問最重要的途徑是讀書，因此培育孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習(xí)慣，讓孩子在玩耍和讀書中歡樂成長，讓孩子在動靜有池中健康進展，從感受讀書的樂趣中漸漸學(xué)會做人的道理，從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中來為將來自己的人生輕松自主地從書中吸取無盡的養(yǎng)分充實自己的身心。親子讀書，是在布滿親情的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點體會，與大家共勉： 一、營造環(huán)境 為了讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，父母要常常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書，以其激發(fā)孩子愛好的廣泛，讓孩子自己發(fā)覺感愛好的書籍。 二、樹立榜樣 父母在家要

14、常常抽空讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子，為孩子樹立讀書的榜樣。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩，如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等，通過不同的方法來吸引孩子，讓孩子親身體會讀書的好玩和歡樂； 三、持之以恒 作為父母，每天都要為工作奔波，下班回家后還要忙家務(wù)等等，即便有時間陪著孩子讀書，可總是不能做到長期堅持。但無論多忙，每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的，堅持下去，時間長了，讀書的效果就出來了。不用每天花許多時間刻意為讀書而讀書，輕松一點，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。 孩子都喜愛聽故事，而故事可以讓孩子學(xué)會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故

15、事，引導(dǎo)孩子要學(xué)什么，不要學(xué)什么，并告知孩子，故事都在書里面，假如會自己看書的話就可以知道許多的故事，引發(fā)孩子學(xué)會自己看書的愿望同時，孩子喜愛多次重復(fù)聽同一個故事，對此父母肯定要賜予滿意，此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜愛上這個故事，自己會學(xué)會講故事，也會自己看故事書，遇到不熟悉的字就問父母，這樣在不知不覺中，孩子就學(xué)會了許多字。 親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，從前不怎么會講話，現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串，并且熟悉的字特別多。生活中這樣的點點滴滴許多，這可是在平常的讀書中漸漸積累起來的，為此我們感到很是欣慰?？傊H子讀書

16、能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來歡樂，也能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，點亮孩子的心燈，從而塑造孩子良好的人格，為孩子的將來鋪就勝利的基礎(chǔ)。 表露真情實感的家長共讀心得體會【篇七】 閱讀是一門很好的功課，它不僅能給孩子帶來無限的樂趣，讓他們獵取學(xué)問、開闊視野，還能熬煉孩子的耐力，是一種很好的學(xué)習(xí)方法！擁有閱讀習(xí)慣，是人生最有價值的習(xí)慣！ 在貝貝成長的過程中，我就發(fā)覺了閱讀能給孩子帶來巨大的變化！孩子在幾個月大的時候，每次入睡的時候，我就會給她念一些兒歌，聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌，孩子很快就會寧靜下來，然后漸漸的入睡，到了一歲左右的時候，有一次到伴侶家玩，大家一興奮就叫小家伙表演一個節(jié)目

17、，我當(dāng)時還特殊緊急，我平常也沒怎么教她唱歌跳舞的，誰知貝貝一點也不緊急，一口氣就把我平常哄她睡覺時念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時心里邊就想，親子閱讀真好！這種無意間制造的美妙的親子閱讀氛圍，既增進了母女之間的感情，孩子更是在歡樂中學(xué)到了學(xué)問。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個故事，與孩子一起閱讀時，我比較喜愛和孩子互動，比如講完一個故事后，我會叫孩子反過來再給我講一遍，而且要加上動作來表演，聽完后，我會很興奮的鼓掌，表揚她講得比媽媽好多了，這樣一但激發(fā)了她的愛好后，她會接著給我講兩三個。從一班級開頭老師要求背誦弟子規(guī)，這些古言古語，孩子讀著都比較繞口，所以背誦的時候我除了給她講簡潔易懂的含

18、義以外，我也會和她一起互動，比如，她讀第一句，我讀其次句，讀完一遍后，又換我讀第一句，她讀其次句，最終，我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次，孩子背誦就簡單多了，而且也不會覺得枯燥，很輕松地就完成了。孩子也興奮。這種輕松歡樂的讀書方法讓孩子對閱讀特別感愛好！ 閱讀的愛好與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜愛不喜愛閱讀，如何培育是件技巧的事。由此可見，閱讀這事兒，只要孩子有愛好就什么都好辦了。假如我們家長沒有留意觀看和引導(dǎo)，而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目，或根據(jù)自己的意志轉(zhuǎn)變孩子的閱讀愛好的話，孩子就簡單對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐驚，從而失去閱讀愛好。我覺得貝貝從上學(xué)校一班級到現(xiàn)在，收獲最大的就是閱讀習(xí)慣漸漸地有了，這除了我們家長的關(guān)心外，最應(yīng)當(dāng)感謝的就是楊老師！我們以前都知道要培育孩子好的閱讀習(xí)慣，但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下，孩子們有了好的閱讀氛圍，運動會場上、下課后，孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀，每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動，每天孩子回家閱讀半小時以上，而且還要把