2022年幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃7篇

1、2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃7篇 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些2022年幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇1 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共2

2、4個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： 1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2.進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理能力和規(guī)律思維能力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培育幼兒思維的靈活性、靈敏性和制造性。 4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、

3、家長(zhǎng)溝通。 5.激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，樂觀探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒熟悉長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維能力。 四、教學(xué)方法與措施： 1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)

4、說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲閱歷，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2.重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參加的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。 3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來進(jìn)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維進(jìn)展所需要的直接和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助

5、實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并常常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能把握概念。 五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃： 共20周，每周5課時(shí)。 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇2 蘇聯(lián)教育

6、家馬卡連柯說過：“兒童對(duì)游戲是愛好的，應(yīng)滿足這個(gè)愛好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個(gè)生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開展了多種棋類游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋還有一些和主題整合后的棋類游戲，像：身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋、數(shù)學(xué)棋、動(dòng)物的食物棋這些孩子們沒見過，但是又很容易、很好玩的棋類活動(dòng)。剛開頭可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會(huì)很陌生、都不熟悉，也不怎么感愛好，可是我信任他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，會(huì)漸漸的喜歡上下棋，而且越玩就越好玩，就這樣孩子們?cè)诓恢挥X中就會(huì)學(xué)會(huì)了。其詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃如下： 一、情況分析： 幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男

7、孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋,他們對(duì)下棋也沒有閱歷,假如老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會(huì)感到手足無措，不知棋子會(huì)往哪放。所以，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子們來講，老師應(yīng)用細(xì)心加耐心的方法從原始棋開頭教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話，一切要從基礎(chǔ)開頭，由淺到深，逐步展開棋類活動(dòng)。 老師分析：我班共2名老師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類游戲時(shí)最先接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級(jí)老師相互溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動(dòng)的主角，這樣，孩子們才會(huì)學(xué)到內(nèi)容和知識(shí)。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1

8、、培育幼兒樂觀參加棋類游戲活動(dòng)的愛好。 2、初步把握棋類游戲的基礎(chǔ)知識(shí)與走法。 3、逐步形成克服困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，并養(yǎng)成樂觀樂觀向上的精神。 4、逐步形成良好的對(duì)弈習(xí)慣，熬煉人際交往、與合作的能力。 三、實(shí)施方法 由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒有接觸過棋,他們對(duì)下棋也沒有閱歷，所以小班在下棋前我們會(huì)和孩子們先學(xué)會(huì)玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對(duì)游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會(huì)他們熟悉棋譜,懂得棋譜上的一些標(biāo)記,，對(duì)于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上熟悉圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識(shí)內(nèi)容，熟悉并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會(huì)添加一些作為激勵(lì)的小獎(jiǎng)品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋

9、不至于感到枯燥，小班的小伴侶下棋時(shí)也會(huì)一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識(shí)內(nèi)容呢。 四、進(jìn)度安排： 九月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋，在下棋時(shí)，首先教幼兒了解游戲規(guī)章，每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。 十月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤數(shù)學(xué)棋，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時(shí)首先教幼兒了解游戲規(guī)章，每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。 十一月：熟悉學(xué)習(xí)棋子、棋盤動(dòng)物的食物，了解每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性及食物，知道游戲規(guī)章。 十二月、一月：總復(fù)習(xí)、對(duì)弈 五、詳細(xì)措施： 1、利用空余時(shí)間要多練習(xí)下棋，并分組練習(xí)有老師指導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。 2、在安靜的環(huán)境里下棋并激勵(lì)幼兒大膽嘗試和探究玩法。 3、學(xué)期即將結(jié)束時(shí)班級(jí)

10、與級(jí)部之間進(jìn)行競(jìng)賽如：兩人賽、小組賽。 4、為了更好的培育幼兒下棋愛好，我們利用家園聯(lián)系請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家利用空閑時(shí)間和孩子下棋。 5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)章，教育幼兒在下棋時(shí)要愛動(dòng)腦、守規(guī)章、不怕輸。 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇3 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新伴侶的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的把握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會(huì)拿

11、 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主敘述故事方面還有待加強(qiáng) 3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心。 對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂

12、、充實(shí)、快樂。 二、 教育教學(xué)總目標(biāo) : 根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)： 1.情緒快樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2 .能樂觀參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步把握自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)章意識(shí)。 3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。 4.愿意參加各類游戲活動(dòng)。愿意與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往能力。 各項(xiàng)詳細(xì)教育目標(biāo) (一)健康： 1、喜歡上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、

13、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能安靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我保護(hù)意識(shí)。 5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 6、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。 2、喜歡與老師、同伴溝通，愿意在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，

14、愿意學(xué)說簡(jiǎn)潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡(jiǎn)潔的英語單詞和簡(jiǎn)短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)心和愛惜常見的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會(huì)觀察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。 7、愿意參加數(shù)學(xué) 活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些

15、常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四)社會(huì)： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。 5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)章。 6、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。 (五)藝術(shù)： 1、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的快樂。 2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)潔歌曲的內(nèi)

16、容。 3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂游戲。 4、 愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。 5、識(shí)別和選用多種顏色制造五顏六色的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，有把握地涂色。 6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)潔的形象。 7、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。 三、重點(diǎn)工作及措施： (一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。 2、老師充分規(guī)范自身行

17、為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。 (二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。 2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。 (三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安 1、老師自學(xué)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行措施。開展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。 2、

18、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增強(qiáng)其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，仔細(xì)照料，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。 4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和能力。 四、平安工作 ： 想幼兒平安之所想 從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)

19、： 1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 4、教給幼兒一些平安防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 五、衛(wèi)生保?。?1、專心搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 3、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日?；顒?dòng)中有自我保

20、護(hù)的意識(shí)。 六、 家長(zhǎng)工作： 1、 做好家長(zhǎng)工作多與家長(zhǎng)溝通，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展情況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。 2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與老師共同參加到活動(dòng)教育中去。 3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇4 一、幼兒情況分析 本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來一些新生，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)一些簡(jiǎn)潔科學(xué)知識(shí)的理解能力有一定的基礎(chǔ)。但對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒有養(yǎng)成，需要進(jìn)一步的培育和熏陶，所以制定了這以下計(jì)劃。

21、二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容 (一) 科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo) 1、知識(shí)方面 (1)在生活中觀察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。 (2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步科學(xué)知識(shí)。 2、能力方面 (1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。 (2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的規(guī)律思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。 3、情感方面 (1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜歡探究和思考，有奇怪心和求知欲。 (2)關(guān)心和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源 (二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 1、科學(xué)、(自然、科技)部分 熟悉身邊自

22、然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對(duì)自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。 三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施 (一)內(nèi)容的廣泛性 科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇5 新學(xué)年已經(jīng)開頭，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小伴侶。面對(duì)著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對(duì)性地執(zhí)行

23、相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言進(jìn)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到熬煉。 1、美術(shù)方面 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步愛好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)潔物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。 2、舞蹈方面 本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上

24、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。熟悉自己身體的各個(gè)部位學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 3、語言方面 愿意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。熟悉40個(gè)生字，會(huì)背書中全部?jī)焊琛Ｏ矚g聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。 4、英語方面 對(duì)于英語學(xué)習(xí)沒有任何基礎(chǔ)，有些甚至連話都說不清晰，整個(gè)小班的年齡段偏小，因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學(xué)活動(dòng)，初步培

25、育幼兒的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過的指令，并仿照做出相應(yīng)的動(dòng)作。在成人幫助下，對(duì)簡(jiǎn)潔的英語故事感愛好愿意在成人的引導(dǎo)下參加簡(jiǎn)潔的英語故事。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。 2022幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇6 一、指導(dǎo)思想 專心貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓

26、隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒教育中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，激勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)

27、老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 (2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間執(zhí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任

28、的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講

29、一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞科學(xué)啟蒙整合教育、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。 1、自20_年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題學(xué)前全語言制造教育以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。而在20_年10月29日學(xué)前全語言制造教育這一課題在我園成

30、功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學(xué)啟蒙整合教育，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 2022幼兒園小班教學(xué)

31、計(jì)劃篇7 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

32、 二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 專心學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培育幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。留意家庭，幼兒園與社會(huì)教育的全都性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)： (一)健康： 1、喜歡上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能安靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我保護(hù)意識(shí)。 5、在老師的幫助激勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 7、愿意參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。 3、喜歡與同伴溝通，愿意在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3