小學(xué)科學(xué) 教科版 六年級(jí)下冊(cè) 《我們身邊的物質(zhì)》 PPT 課件

1、教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元物質(zhì)的變化 第1課我們身邊的物質(zhì) 單位：深圳市福田區(qū)福田小學(xué) 執(zhí)教：劉水河 錄制時(shí)間：2022年1月學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2.知道一些物質(zhì)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，另一些物質(zhì)變化不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)?？茖W(xué)探究1.用舉例、分析、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分類(lèi)。2.通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化?？茖W(xué)態(tài)度1.激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的變化及相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1.認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷變化的。材料準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：火柴（或打火機(jī)）蠟燭A4紙（打印過(guò)的紙也行）塑料杯（或易拉罐）剪刀

2、美工刀（或釘子）冰塊注：如果沒(méi)有這些材料，也可以利用身邊的其他材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2聚焦 我們看到的藍(lán)天、白云、河流、湖泊、山石、建筑、大樹(shù)、小草都是物質(zhì)構(gòu)成的，甚至我們自己也是由物質(zhì)構(gòu)成的。2聚焦我們使用的電，看到的光、燃燒的篝火、聽(tīng)到的聲音也是物質(zhì)嗎？2聚焦 我們看不見(jiàn)、也不能直接感受到的電磁波，磁鐵的磁場(chǎng)，檢查身體的X光、微波爐產(chǎn)生的微波，也都是物質(zhì)。我們雖然不能直接觀察到這些物質(zhì)，但是可以通過(guò)不同的儀器間接的觀察到它們，并能夠?qū)@些物質(zhì)進(jìn)行研究，進(jìn)行測(cè)量。 我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)的，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。探索一：物質(zhì)在變化 我們周?chē)奈镔|(zhì)都會(huì)發(fā)生變化。植物會(huì)生長(zhǎng)，

3、開(kāi)花，結(jié)果；大米能變成米飯；巖石會(huì)風(fēng)化成沙子，變成土壤。有的物質(zhì)變化很快，有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺(jué)。 看看自己身邊的物質(zhì)，你還能說(shuō)出一些物質(zhì)的變化嗎？探索一：物質(zhì)在變化 你能觀察到這些物質(zhì)的變化嗎？ 我們比較容易觀察的到杯子里面的冰正在融化，觀察到塑料杯外面由看不見(jiàn)的水蒸氣凝結(jié)成的小水滴。但是， 刀子緩慢生銹，火柴盒緩慢變舊等變化，我們短時(shí)間難以覺(jué)察到。物質(zhì)變化有的快，有的慢，有的容易觀察，有的難以觀察。探索一：物質(zhì)在變化 美工刀刀刃伸出，剪刀刀刃分開(kāi)，冰融化成水，水蒸氣凝結(jié)成水等，這些變化只是物質(zhì)形狀，狀態(tài)，溫度等發(fā)生了改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)。探索一：物質(zhì)在變化點(diǎn)燃前變化(1)變

4、化(2)變化(3) 點(diǎn)燃火柴，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，火柴的一部分變成了與點(diǎn)燃前不同的黑色的新物質(zhì)，還有一部分火柴棒變成了看不見(jiàn)的新物質(zhì)。探索一：物質(zhì)在變化探索二：讓物質(zhì)發(fā)生變化我們有什么方法使物質(zhì)發(fā)生變化呢？ 我們有很多方法讓物質(zhì)發(fā)生變化，比如把紙折成紙飛機(jī)，用剪刀剪東西，點(diǎn)燃蠟燭等。哪些變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，哪些變化沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)呢？ 人們經(jīng)常利用物質(zhì)的變化規(guī)律，使物質(zhì)發(fā)生人們需要的變化。研討1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，現(xiàn)在人類(lèi)能夠直接或間接的觀察到所有的物質(zhì)嗎？2、物質(zhì)總是在不斷的變化，物質(zhì)發(fā)生的變化總是對(duì)人類(lèi)有利的嗎？ 現(xiàn)在人類(lèi)還不能觀察到所有的物質(zhì)，還有許多物質(zhì)人類(lèi)至今還無(wú)法直接或間接觀察到。對(duì)于黑洞的

5、內(nèi)部、宇宙中存在的暗物質(zhì)和暗能量，人們現(xiàn)在還一無(wú)所知，正在不斷的探索。 物質(zhì)的變化并不總是對(duì)人類(lèi)有利的，比如地震會(huì)帶來(lái)災(zāi)害，燃燒煤炭等化石燃料會(huì)排放二氧化碳和有害氣體污染環(huán)境，人們也正在積極開(kāi)發(fā)新能源。拓展 有科學(xué)家認(rèn)為人們能夠觀察到的物質(zhì)只占宇宙中很小一部分，暗物質(zhì)能穿過(guò)人的身體，穿過(guò)地球，人卻不知道。（中國(guó)科學(xué)院院士武向平） 你想尋找外星人嗎？你有尋找外星人的想法嗎？中國(guó)天眼FAST已經(jīng)確定將1%的觀測(cè)時(shí)間拿出來(lái)，向中學(xué)生開(kāi)放，可以尋找外星人。（中國(guó)科學(xué)院院士武向平）隨堂練習(xí)1、下面產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ ）。A 紙折成紙飛機(jī)C 水結(jié)成了冰B 篝火燃燒2、下面說(shuō)法正確的是（ ）。3、關(guān)于物質(zhì)

6、的變化，錯(cuò)誤的是（ ）。A 物質(zhì)都能看得見(jiàn)B 真空里面沒(méi)有物質(zhì)C 陽(yáng)光是一種物質(zhì)A 物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化B 鉆石不會(huì)發(fā)生變化C 面包發(fā)霉會(huì)生成新物質(zhì)BCB 課后實(shí)踐1、完成本課的知識(shí)與能力訓(xùn)練2、觀察身邊發(fā)生的物質(zhì)變化現(xiàn)象，思考這些變化是否生成了新物質(zhì)。3、和同學(xué)或家長(zhǎng)討論：世界上的一切物質(zhì)都在變化嗎？能否找到一種不變的物質(zhì)？。下節(jié)課準(zhǔn)備的材料：課堂評(píng)價(jià)5評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)知識(shí)掌握1.知道世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的。2.知道有些物質(zhì)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，有些物質(zhì)變化不會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)。3.能舉例說(shuō)明周?chē)囊恍┪镔|(zhì)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)。實(shí)踐活動(dòng)1.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)的變化。2.能和家長(zhǎng)或同學(xué)一起討論：所有的物質(zhì)都是在不斷變化的嗎？能