幼兒園小班保教工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園小班保教工作方案5篇 制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實力量，切忌急于求成。比方說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，無視了過程，最終只能是拔苗助長的結(jié)果。以下是我為大家預備的幼兒園小班保教工作方案，盼望大家喜歡。 幼兒園小班保教工作方案1 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒_名，其中_名幼兒是從小小班直接升入小班，新生_名。男孩_名，女孩_名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。透過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的理解：幼兒常規(guī)較好，有簡潔的生活自理潛力。根本上每個幼兒根本都能用一般話與

2、教師進展溝通，幼兒之間能進展簡潔的溝通，對幼兒園的玩具分層搭建舞臺，促教師成長; 針對5年以下教齡的教師，一是加強理論修養(yǎng)，學?綱要?，用?綱要?，通過歡樂閱讀、共享研討、撰寫讀后感等方式，進步其理論的運用程度;二是通過園指導與骨干教師跟班，手把手地指導，反復磨課，進步其教學理論力量;三是通過園本教研，互相聽課、磨課、說課，分組討論教學理論中存在的困惑，進步解決問題的力量;四是關(guān)心每位同志制定個人成長方案，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。 針對閱歷教師，一是選擇他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己力量的平臺;二是鼓舞她們在自己所擅長領(lǐng)域里有所打破，給年輕教師上示范課，或者輪番下到各班聽課，一

3、對一地指導;三是擔當學科培訓任務(wù)，輪番給年輕教師進展學科理論和理論地培訓。四是外出培訓，學習姐妹園的先進閱歷。 (3)樹立終身學習理念，鼓舞教師在職學習。組織教師們參與學前訓練或相近專業(yè)的大本學習，爭取三年內(nèi)高校率達60%。 (4)加大教師執(zhí)行力的培育，加大檢查力度，日清日畢，進步工作質(zhì)量。 (5)“末位淘汰：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核成果，期末進展總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成果優(yōu)秀的同志賜予嘉獎。 考核內(nèi)容有：一日活動的組織;教案、教學筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理;環(huán)境創(chuàng)設(shè);安康語言活動的設(shè)計和組織;勞動紀律;公

4、益活動;家長工作;理論考試等10多項內(nèi)容。 教研工作每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或班級組長組織聽課說課評課等理論性教研活動。周五中午12:101:40為集體教研活動時間。 特長教師工作體育教師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié);開展體育特色活動(足球、籃球、輪滑)。 藝術(shù)團教師：每天開展小班藝術(shù)團訓練;隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出;每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課;每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié)，并進展指導。 美術(shù)教師：每周開展全園的美術(shù)特長活動;每周上一節(jié)美術(shù)示范課;每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié)，并進展指導。 家長工作1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會，小班各

5、班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長理解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學期各班訓練和保育重點，關(guān)心家長形成共同的訓練意識。 3.新生上門家訪，老生 家訪。9月底將家訪資料交辦公室。 4.各班連續(xù)豐富班級博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要準時回復，要讓家長理解本班訓練教學內(nèi)容，家長協(xié)作的工作重點、幼兒在園學習、生活狀況等等。 親子園加大招生編班、教學宣揚工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動，加強上門指導。 幼兒園小班保教工作方案4 班級根本狀況分析：這學期的草莓班共知名小伴侶，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要訓練任務(wù)是引導

6、幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟識一日活動環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒進步自我效勞力量，根本上可以自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的歡樂。 保教要求： 身體進展方面 1.引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，理解他們的用處，知道要保護好自己的身體，把握一些自我保護的根本方法。 2.引導幼兒喜歡參與晨間活動、戶外活動，敏捷學會一些玩具的根本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。 認知進展方面 1.引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小伴侶，知道自己是和諧幼兒園的小伴侶。 2.引導幼兒熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能聽憑使用別人的東西。 3.引導幼兒把握一

7、些根本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。 社會性進展方面 1.引導幼兒熟識寵愛草莓班，情愿親近教師，有什么要求能主動地和教師講，喜歡和小伴侶一起活動，能交到一兩個知心的好伴侶。 2.引導幼兒情愿主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的教師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 針對措施： 訓練教學： (1)以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種訓練教學活動、關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的心理焦慮。 (2)開展豐富多彩的戶外活動、帶著幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。 (3)通過參觀、欣賞_班幼兒的活動，使幼兒漸漸理解一些活動的常規(guī)，并且對各

8、種活動產(chǎn)生深沉的愛好。 保育保?。?(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 (2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺承受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。 (3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，進步幼兒免疫力量。 家長工作： (1)讓家長全面理解本學期的教學內(nèi)容，樂觀地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。 (2)建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長理解一些與時代相符的訓練思想觀念。 (3)通過家長會議，評比家長委員會，帶動家長為我們的訓練活動、集體活動出謀劃策，并能主動

9、、準時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。 幼兒園小班保教工作方案5 一、班級狀況分析 本班幼兒_名，男孩_名，女孩_名。這些孩子有小局部上過幼兒園，這局部幼兒分別焦慮的狀況好一些。通過我們開學前的家訪中理解到，大局部孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理力量差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比擬突出，表現(xiàn)出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動。另外還理解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒消失過高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對幼兒進展關(guān)注。 二、班級管理工作 新學期班上有四位教師，兩位教學教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要

10、有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相關(guān)心。重視促進幼兒的共性進展，對幼兒實行有方案有目的的訓練。每周按時組織班務(wù)會，針對班級消失的問題準時解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。在平常的工作中，當教師消失錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自己和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴謹又有效。 三、工作重點 1.穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的分別焦慮問題，并關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，鼓舞幼兒主動、友好的與別人交往。 3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中安康成長，促進幼兒富有共性的進展。 4

11、.通過多種嬉戲活動培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，形成良好的一日生活常規(guī)。 5.通過各種形式，對幼兒進展音樂上的常規(guī)培育并引導幼兒在嬉戲中學到音樂學問，體會音樂帶來的歡樂。 四、工作內(nèi)容及詳細措施 (一)生活活動 1.引導幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。 2.培育幼兒生活自理的力量，體驗做事的歡樂。 (1)注意一日生活中養(yǎng)成訓練，在日常生活中隨時進展培育。 (2)利用環(huán)境及教師和幼兒的典范作用，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 (二)幼兒養(yǎng)成方面的訓練 “習慣形成性格，性格打算命運。良好的習慣對于幼兒身心的安康、學問的獲得、力量的培育、品德的陶冶、共性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響

12、是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習慣作為一切訓練的根底和歸宿，應(yīng)最先培育最先形成，它是幼兒成人之根本。 因此我們可以分為兩個大局部來對幼兒進展引導，首先就是幼兒園對孩子的培育，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培育幼兒良好的習慣，家長必需要留意方式方法。假設(shè)方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是安康的體魄，更重要是安康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;干凈、干凈的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。 (三)教學活動 通過豐富多彩的嬉戲活動，使幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園集體生活的歡樂。進展平安學問的訓練與學習，增加幼兒的平