2022年專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐總結(jié)范本

1、第18頁共18頁2022年專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐總結(jié)范本專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐目的：會計(jì)學(xué)，是以研究財(cái)務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。會計(jì)學(xué)的研究對象是資金的運(yùn)動。在四年的時(shí)間里主要學(xué)習(xí)：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。會計(jì)學(xué)是在商品生產(chǎn)的條件下，研究如何對再生產(chǎn)過程中的價(jià)值活動進(jìn)行計(jì)量、記錄和預(yù)測；在取得以財(cái)務(wù)信息(指標(biāo))為主的經(jīng)濟(jì)信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)

2、督、控制價(jià)值活動，促使再生產(chǎn)過程，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的一門經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。它是人們對會計(jì)實(shí)踐活動加以系統(tǒng)化和條理化，而形成的一套完整的會計(jì)理論和方法體系。專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐引言概述：會計(jì)學(xué)的研究對象包括會計(jì)的所有方面，如會計(jì)的性質(zhì)、對象、職能、任務(wù)、方法、程序、_，制度、技術(shù)等。會計(jì)學(xué)用自己特有的概念和理論，概括和總結(jié)它的研究對象。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有

3、分析和解決會計(jì)問題的基本能力。應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識；2.掌握會計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法；_具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計(jì)問題的基本能力；4.熟悉國內(nèi)外與會計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計(jì)慣例；5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力實(shí)務(wù)。課余時(shí)間比較多的同學(xué)，可以聯(lián)系一下會計(jì)師事務(wù)所找找實(shí)習(xí)機(jī)會。沒做過審計(jì)業(yè)務(wù)的同學(xué)如果有實(shí)際的從業(yè)經(jīng)歷就再好不過了。其次是英語的學(xué)習(xí)。如果能在畢業(yè)前說一口流利的英語，對你的就業(yè)無疑有很大的幫助。隨著研究

4、生招生人數(shù)的逐年增加，就業(yè)壓力也越來越大。不少單位特別青睞個(gè)人素質(zhì)高、能力強(qiáng)的研究生。一些待遇不錯(cuò)的外企，更加注重英語口語能力。所以應(yīng)聘時(shí)能用熟練的口語和用人單位交流，一定能為你的勝出帶來很多的機(jī)會。專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐內(nèi)容及進(jìn)度。會計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它既研究會計(jì)的原理、原則，探求那些能揭示會計(jì)發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu)，又研究會計(jì)原理和原則的具體應(yīng)用，提出科學(xué)的指標(biāo)體系和反映與控制的方法技術(shù)。會計(jì)學(xué)從理論和方法兩個(gè)方面為會計(jì)實(shí)踐服務(wù)，成為人們改進(jìn)會計(jì)工作、完善會計(jì)系統(tǒng)的指南。會計(jì)學(xué)專業(yè)主干課程有公司財(cái)務(wù)、英語(1、2)、金融統(tǒng)計(jì)與分析、現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說、保險(xiǎn)學(xué)概論、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中央銀行

5、理論與實(shí)務(wù)、金融法規(guī)、金融理論前沿課題注冊會計(jì)師分兩個(gè)階段考試：第一階段是專業(yè)階段，需要在連續(xù)五年內(nèi)通過6門考試，分別是：經(jīng)濟(jì)法稅法財(cái)務(wù)管理公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理會計(jì)審計(jì)。通過第一階段全部考試獲得專業(yè)階段合格證書，永久有效。第二階段是高級階段，通過第一階段6門考試后有資格參加。需要在五年之內(nèi)通過一門綜合測試。通過6+1發(fā)全科合格證。注冊會計(jì)師主要還是基礎(chǔ)，要弄透徹。注冊會計(jì)師中的會計(jì)，要學(xué)高級財(cái)務(wù)會計(jì)，一半高級財(cái)務(wù)會計(jì)中所包括的主要知識點(diǎn)，必須全部掌握。注冊會計(jì)師考試被譽(yù)為中國第一難考。1注冊會計(jì)師要想過首先要靠自己的努力。一定要有毅力有決心并且能堅(jiān)持下來才有望通過考試。關(guān)鍵要在連續(xù)幾年時(shí)間竭盡全

6、力去學(xué)才行。2要選一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，別人的方法可能好，但不適合你也沒用。要自己摸索一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3選一本好的輔導(dǎo)書，輔導(dǎo)書會起一個(gè)指導(dǎo)和輔助的作用。把要點(diǎn)和重點(diǎn)羅列出來，有助于注冊會計(jì)師的復(fù)習(xí)。4、最后才是選一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。老師起一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。能幫我們把零散的考點(diǎn)串聯(lián)起來，讓我們對知識體系有一個(gè)系統(tǒng)的把握。同時(shí)，課后輔導(dǎo)也對我們及時(shí)消化不懂的問題起著至關(guān)重要的作用。會計(jì)學(xué)主要是由會計(jì)學(xué)原理、專業(yè)會計(jì)學(xué)和會計(jì)發(fā)展史組成。專業(yè)會計(jì)學(xué)可按不同的標(biāo)志進(jìn)行分類：按國民經(jīng)濟(jì)各部門對會計(jì)知識的不同要求和特點(diǎn)，司分為工業(yè)會計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)會計(jì)學(xué)、商業(yè)會

7、計(jì)學(xué)等。按照會計(jì)知識所包括的不同內(nèi)容，如對不同性質(zhì)、不同用途的會計(jì)信息的研究，可分為財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、管理會計(jì)學(xué)和成本會計(jì)學(xué)等。按照會計(jì)知識涉及不同范圍的會計(jì)主體，又可分為微觀會計(jì)學(xué)(企業(yè)會計(jì)學(xué))、宏觀會計(jì)學(xué)(社會會計(jì)學(xué))、國際會計(jì)學(xué)等。財(cái)務(wù)會計(jì)分為初級，中級，高級。這些是會計(jì)的核心。其他的項(xiàng)成本會計(jì)，管理會計(jì)，非盈利企業(yè)會計(jì)等，都是會計(jì)的一些分支。初級會計(jì)學(xué)等于是會計(jì)考試及從業(yè)的難度。中級會計(jì)學(xué)里面的一部分知識是會計(jì)考試初級職稱的內(nèi)容。中級職稱比中級財(cái)務(wù)會計(jì)要難一些。專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐體驗(yàn)與心得：當(dāng)然從事會計(jì)工作的人員，必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書。出納人員要有較高的政策水平，隨時(shí)學(xué)習(xí)、了解、掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)和

8、制度，提高政策水平；作為專職出納人員，不但要具備處理一般會計(jì)事項(xiàng)的財(cái)會專業(yè)基本知識，還要具備較高的處理出納事項(xiàng)的出納專業(yè)知識水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力，不斷提高業(yè)務(wù)技能；出納人員要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；要增強(qiáng)自身的保安意識，把保護(hù)自身分管的公共財(cái)產(chǎn)物資的安全作為自己的首要任務(wù)來完成；出納人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，財(cái)政部會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范中規(guī)定，會計(jì)人員的職業(yè)道德主要包括：敬業(yè)愛崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正、搞好服務(wù)、保守_六個(gè)方面。會計(jì)專業(yè)就業(yè)前景光明，隨著中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，社會對會計(jì)人才的要求越來越多，水平要求越來越高。憑借會計(jì)的出色工作，企業(yè)可以減少稅務(wù)成本的支出，例如：會計(jì)人員

9、基本交接稅務(wù)的要求，就可以做到及時(shí)申報(bào)納稅，不會產(chǎn)生滯納金。會計(jì)人員對稅務(wù)精通，就可以做到合理避稅，會計(jì)人員對財(cái)務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)了如指掌，就能在企業(yè)向銀行貸款時(shí)，拿出出色的財(cái)務(wù)報(bào)告，使貸款順利的到達(dá)公司賬戶。提案改進(jìn)與建議：在雙學(xué)位的課程中，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、初級會計(jì)學(xué)、成本會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、政府及非盈利_會計(jì)、資產(chǎn)評估學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論，管理學(xué)，、線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程。這些知識都讓我受益匪淺，讓我學(xué)習(xí)了更多新的知識，了解了更多從前不知道的知識。充實(shí)了我個(gè)人的知識寶庫。當(dāng)然，我還有很多自身的不足，跨專業(yè)的學(xué)習(xí)需要自己付出真正的努力才能學(xué)到真才實(shí)干。

10、不僅要課上的認(rèn)真聽講，更需要課下的刻苦努力，自知與本專業(yè)的學(xué)生有一定的差距，這就更需要一顆努力奮斗永爭向上的心。畢業(yè)的前三年工作的重心著重放在基礎(chǔ)工作的夯實(shí)上。全面、扎實(shí)的做好本職工作，認(rèn)真研究本行業(yè)的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的人脈意識，學(xué)會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進(jìn)一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實(shí)現(xiàn)從一個(gè)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。結(jié)論。2022年專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐總結(jié)范本（二）一、教育教學(xué)工作今年我一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課的教學(xué)工作，包括鉗工工藝、數(shù)控加工技術(shù)機(jī)械加工工藝、金屬切削刀具與原理、公差與配合等等。在教育教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到

11、教學(xué)六認(rèn)真，一絲不茍的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我利用夜自修給學(xué)生輔導(dǎo)，認(rèn)真出好試卷，及時(shí)了解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。通過講練結(jié)合，課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)結(jié)合，抓重點(diǎn)和抓薄弱點(diǎn)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力和知識水平。工作期間，我始終本著身教重于言教的思想，處處以身作則，對待學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在給予生活上充分關(guān)心，做到寬嚴(yán)結(jié)合，我充分利用課堂和自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和為人處世方面的教育。二、招生工作_月至_月參加學(xué)校招生工作，招生工作中我遵守紀(jì)律，規(guī)范招生，早出晚歸，風(fēng)雨無阻，_學(xué)生參觀明德重工和學(xué)校，及時(shí)和班主任溝通，不厭其煩的向家長做好推介工作。取得較好的招生效果。三、實(shí)訓(xùn)處工作我在實(shí)訓(xùn)處協(xié)助

12、主任認(rèn)真工作。認(rèn)真_學(xué)生完成三次中級工考核，包括鉗工、汽車維修工、計(jì)算機(jī)操作、電子商務(wù)員、cad制圖員、無線電裝接工、計(jì)算機(jī)維修工等工種，總學(xué)生人數(shù)達(dá)_人次，取得良好成績。平時(shí)認(rèn)真督促教師做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日常教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲得南通市和_省的獎(jiǎng)勵(lì)。_教師參加南通市實(shí)踐教學(xué)競賽，并獲得優(yōu)異成績。四、德國和南通的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我參加了南通勞動局_的國家考評員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過考核獲得數(shù)控車國家考評員資格證書。_月_日_月_日，我去德國參加了_省教育廳_的機(jī)電專業(yè)班出國培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了德國的雙元制職業(yè)教育模式，深入了解了雙元制職業(yè)教育的理念方法等。德國職業(yè)教育的

13、法寶就是雙元制職業(yè)學(xué)校的教育，所謂雙元制就是由職業(yè)學(xué)校和企業(yè)共同來培訓(xùn)學(xué)生，他是兩種體制(學(xué)校是國有，企業(yè)是私有)、兩種教師(學(xué)校教師和企業(yè)的師傅)、學(xué)員的兩種身份(學(xué)校的學(xué)生和企業(yè)的學(xué)徒)、學(xué)習(xí)的兩種內(nèi)容(學(xué)校的專業(yè)理論知識和企業(yè)的專業(yè)技能)的集合體。如何把德國的先進(jìn)教學(xué)方法結(jié)合到我們的職業(yè)教育中去。這是非常重要的工作。我將積極認(rèn)真去努力。忙碌的一年，充實(shí)的一年，也是我人生掀開嶄新一頁的一年。_年我將會在這個(gè)新的起點(diǎn)上，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，不斷提高自己，為自己從事的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)(2)：習(xí)慣等方面的教育，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)了積極向上的精神面貌。在職業(yè)生

14、涯規(guī)劃這門課程的期中考試中，學(xué)生在試卷中寫下：學(xué)會忘記過去，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每天早上睜開眼都是新一天，一定要充實(shí)的走下去在面對學(xué)習(xí)我發(fā)生了很大的變化。以前在上課，我都不會聽講，在課上睡覺。在來到這個(gè)新環(huán)境，我改變了，是那么的愛學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是那么快樂。上課我會積極的思考，積極回答問題等。我感覺來到這個(gè)新環(huán)境我長大了，不再是一個(gè)小孩，我學(xué)會按照一位職業(yè)人來處理事情。同時(shí)，在每一個(gè)角落我都觀察別人作為職業(yè)人，他們的行為舉止是怎么樣。我學(xué)會了觀察與學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。只有一步一個(gè)腳印的走下去，才會勝利。只有堅(jiān)持不懈的走下去，微妙的變化才會那么新穎。等等，看到這些文字，教師心里很高興也很欣慰，教學(xué)工作除了

15、教給學(xué)生文化知識、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以外，更重要的是在教學(xué)實(shí)施的過程中，不斷傳達(dá)給學(xué)生積極的人生理念，能夠看到學(xué)生作為一個(gè)生命個(gè)體所應(yīng)該具備的尊嚴(yán)、信心，無論對學(xué)生今天還是未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長都將是極大的推動。共6頁，當(dāng)前第1頁123456專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)_篇作為職業(yè)學(xué)校，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)成長和進(jìn)步上。因此，圍繞以學(xué)生專業(yè)成長為本，本學(xué)期我校把教學(xué)工作目標(biāo)定位在：提升學(xué)生就業(yè)能力，完善學(xué)生人格修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在具體落實(shí)各項(xiàng)工作的過程中更加注重教學(xué)工作的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種形式的教學(xué)活動促進(jìn)教學(xué)工作有序、穩(wěn)定的發(fā)展。一、在專業(yè)建設(shè)上，注重工作重心下移到學(xué)

16、生，使學(xué)生成為學(xué)校專業(yè)建設(shè)最大的受益者。專業(yè)建設(shè)的最終受益者是學(xué)生，因此，本學(xué)期我們一方面在推進(jìn)校企合作的過程中，推動實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生的零距離目標(biāo)，通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加社會化和企業(yè)化。另一方面認(rèn)真梳理專業(yè)特色，通過三處(教學(xué)處、學(xué)生處、實(shí)訓(xùn)辦)合作的方式，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感。從而促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生專業(yè)發(fā)展。(一)在推進(jìn)校企合作的過程中，推動實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生的零距離目標(biāo)。通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加企業(yè)化。經(jīng)過三年的職業(yè)教育，學(xué)生將走向社會、走進(jìn)企業(yè)，因此將企業(yè)引入

17、學(xué)校是我校一直以來的工作要求。本學(xué)期，我校在專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容就是推動校企合作項(xiàng)目的深入，并努力致力于在校企合作項(xiàng)目的實(shí)施過程中，使學(xué)生真正受益。1、總結(jié)四個(gè)校企合作項(xiàng)目，發(fā)展兩個(gè)合作項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)處和專業(yè)教研室就目前四個(gè)校企合作項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)專業(yè)與北大青鳥aptech的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與_漢恩的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與北影動畫學(xué)院的合作；美容與形象設(shè)計(jì)專業(yè)與古貝發(fā)藝的合作等進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與方法、學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)等方面與企業(yè)進(jìn)行了交流，在學(xué)生專業(yè)技能掌握、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面有了更深入的探討，形成了合作備忘，以利于今后更深入的開展校企合作。在以上合作項(xiàng)目的基

18、礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校還發(fā)展了餐飲服務(wù)專業(yè)與喜達(dá)屋酒店集團(tuán)的合作；會計(jì)專業(yè)與悅銘緣會計(jì)代理記賬公司的合作。喜達(dá)屋酒店集團(tuán)人力資源總監(jiān)與教學(xué)處、實(shí)訓(xùn)辦、學(xué)生處就學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)進(jìn)行了討論，確定開設(shè)定向培訓(xùn)。企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議，每年將需要專業(yè)人數(shù)通報(bào)校方，由校方負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)，實(shí)習(xí)上崗前企業(yè)擇優(yōu)與雙向選擇相結(jié)合。同時(shí)企業(yè)還為校方提供實(shí)踐基地，由企業(yè)指派人員對教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。這樣學(xué)校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場有個(gè)良好的對接，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展。悅銘緣會計(jì)代理記賬公司為教師和學(xué)生假期專業(yè)實(shí)踐提供崗位，從一定程度上對會計(jì)專業(yè)課程改革提供了實(shí)踐幫助。2、在推進(jìn)校企合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，推動實(shí)現(xiàn)合作企業(yè)與學(xué)

19、生的零距離，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展?fàn)I造專業(yè)意識培養(yǎng)和深刻的實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)境。(1)企業(yè)人員進(jìn)課堂授課，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與崗位專業(yè)能力要求的零距離。本學(xué)期，古貝發(fā)藝的美發(fā)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、_漢恩公司的三維教學(xué)團(tuán)隊(duì)、悅銘緣會計(jì)代理記賬公司的經(jīng)理都分別在美容與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦美術(shù)專業(yè)和會計(jì)專業(yè)、金融專業(yè)授課，不僅傳授專業(yè)知識和技能，同時(shí)他們還具有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將行業(yè)要求、企業(yè)文化帶進(jìn)了課堂，受到了學(xué)生的廣泛好評。共6頁，當(dāng)前第2頁123456專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)_篇(2)企業(yè)管理層參與學(xué)生專業(yè)教育，使學(xué)生能夠最直接的了解到企業(yè)管理的規(guī)范性要求。本學(xué)期，喜達(dá)屋酒店集團(tuán)派出管理層開設(shè)了針對烹飪、旅游服務(wù)、飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生

20、、教師的講座，結(jié)合企業(yè)工作案例，將企業(yè)管理的規(guī)范性要求、對員工專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的要求等帶進(jìn)了學(xué)校。這種講座將有計(jì)劃地安排在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全過程，通過這種方式幫助學(xué)生形成對企業(yè)的認(rèn)知、認(rèn)同，在潛移默化中接受企業(yè)文化，為未來走進(jìn)企業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這兩種方式是學(xué)校在專業(yè)建設(shè)，校企合作過程中的三嬴方式，即受益的是企業(yè)、學(xué)校，而最大的受益者是學(xué)生，學(xué)生的職業(yè)道德意識的增強(qiáng)、專業(yè)成長、崗位成材是校企合作的原動力，也會不斷的推進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展。(二)在實(shí)踐中梳理專業(yè)特色，通過三處(教學(xué)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)就業(yè)辦)合作的方式，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)榮譽(yù)感。1、本學(xué)期，學(xué)校由實(shí)習(xí)就業(yè)辦公室

21、牽頭召開了用人單位座談會，民生銀行、貝黎詩(美容)、甘家口大廈、中旅大廈、友誼賓館、東方美顏、_學(xué)綠化隊(duì)等用人單位和學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、實(shí)習(xí)分配的有關(guān)人員，就我校學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的提高、以及學(xué)生在實(shí)習(xí)就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程內(nèi)容等進(jìn)行了交流，各專業(yè)教研室也安排了相關(guān)教師和學(xué)生到會。結(jié)合用人單位座談會和招生工作，教學(xué)處和實(shí)習(xí)就業(yè)辦共同梳理了學(xué)校各專業(yè)特色，形成了專業(yè)特色口號。2、學(xué)生處在本學(xué)期各專業(yè)班級主題班會上，有意識的引導(dǎo)教師和學(xué)生體現(xiàn)專業(yè)特色和職業(yè)人培養(yǎng)，教學(xué)處和實(shí)習(xí)就業(yè)辦全過程參與了各班主題班會，通過和一個(gè)個(gè)班級學(xué)生的密接，把職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)要求等等帶

22、進(jìn)班會，既加強(qiáng)了和學(xué)生的溝通，加深了對學(xué)生的了解，也加強(qiáng)了對學(xué)生近距離的專業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立專業(yè)榮譽(yù)感。3、教學(xué)處與學(xué)生處通過開展豐富多彩的專業(yè)活動，調(diào)動學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，提高專業(yè)技能水平，為專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)也是教學(xué)工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期專業(yè)教研室開展了各專業(yè)的技能比賽，公共基礎(chǔ)教研室開展了學(xué)生英文書法比賽、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、課堂朗誦比賽等。結(jié)合會計(jì)專業(yè)創(chuàng)立企業(yè)專業(yè)核心課程教學(xué)，_會計(jì)專業(yè)學(xué)生參觀了可口可樂公司，旅游專業(yè)學(xué)生到旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地導(dǎo)游業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，烹飪專業(yè)學(xué)生到喜來登酒店集團(tuán)實(shí)習(xí)等。二、以教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成，以教師的專業(yè)化提高帶動學(xué)生的專業(yè)化成長。(一)立

23、足校本教研，教師勤練內(nèi)功，提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于合格職業(yè)人培養(yǎng)。本學(xué)期提出了以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而推進(jìn)課程改革與課堂教學(xué)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型課堂。的校本教研目標(biāo)，在具體工作中我們始終貫徹了專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思的校本教研方式，即發(fā)揮專家，骨干教師，學(xué)科帶頭人在校本教研中的引領(lǐng)作用；發(fā)展教師間交流與合作；提倡教師積累教學(xué)案例等并形成教研室、教研組、備課組交流。立足通過校本教研提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，服務(wù)于合格職業(yè)人培養(yǎng)。1、立足校本教研，開展校內(nèi)精品課活動，積極參加_市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。共6頁，當(dāng)前第3頁12

24、3456專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)_篇在上學(xué)期全校教師教學(xué)基本功比賽的基礎(chǔ)上，為了迎接_市公共基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，學(xué)校各教研室開展了校內(nèi)精品課的展示活動，旨在通過活動的開展促進(jìn)學(xué)校校本教研的深入和教師隊(duì)伍整體教研水平的提高。在精品課的基礎(chǔ)上，學(xué)校_參加_市公共基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動，在參賽的過程中，學(xué)校通過教研室主任會及全校大會，進(jìn)行動員布置該項(xiàng)工作，制定了詳細(xì)周全的參賽方案。教學(xué)副校長、教學(xué)主任、教科研負(fù)責(zé)人和教研室主任、以及參賽輔導(dǎo)教師親自深入教研室參加整個(gè)教學(xué)研討活動。對參賽教師的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，這對教師的成長及教研室整體素質(zhì)的提高起到了極大的幫助作用。從精品課準(zhǔn)備到區(qū)里的每一次演練，每

25、一個(gè)環(huán)節(jié)，都認(rèn)真_了教研室老師教學(xué)研討，參賽教師都作了大量的準(zhǔn)備工作，教研室一方面幫助參賽教師積極準(zhǔn)備參賽，另一方面結(jié)合教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開展教研室群體教研，從說課到課件制作每個(gè)環(huán)節(jié)，都能夠做到_切磋，虛心學(xué)習(xí)，相互觀摩，認(rèn)真交流。通過研討，使得參賽老師和教研室其他教師都感覺到受益匪淺。在_市公共基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，學(xué)校獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績。和獲獎(jiǎng)結(jié)果相比，我們更看重的是在這個(gè)過程中所呈現(xiàn)出來的每一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的精神面貌，起到了凝聚人心、鍛煉隊(duì)伍的積極作用，有的教研室的老師評價(jià)這次參賽、教研的過程講教研室達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。這次比賽不僅為教師搭建一個(gè)自我展示的平臺，更重要的是

26、通過比賽增加了老師們_教研的意識，調(diào)動了老師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)校的教學(xué)工作中，只有實(shí)現(xiàn)了教師的專業(yè)化，才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)化，校本教研的深入會不斷推進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。2、立足校本教研，落實(shí)會計(jì)專業(yè)課程改革工作，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升。(1)會計(jì)課改課堂教學(xué)實(shí)施情況為了更好的落實(shí)會計(jì)專業(yè)課程改革，經(jīng)濟(jì)教研室_老師們學(xué)習(xí)課改的新知識、新理念、新方法，使得專業(yè)教師能夠較為順利地進(jìn)入到_市_的課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作中。學(xué)校一直鼓勵(lì)、支持老師們參與課改工作，在人員緊張的情況下，協(xié)調(diào)各部門優(yōu)先保證參與課改老師們的一切需求，如工作量、課表安排

27、、辦公環(huán)境等。并聘請課改專家和企業(yè)專家定期到校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，促使老師們的各方面能力得到提升。(2)對會計(jì)專業(yè)課程改革教學(xué)實(shí)施監(jiān)控及調(diào)整完善本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處、教科研室全程跟蹤，參與兩位老師的課堂教學(xué)實(shí)施的全過程。從教案、學(xué)材的準(zhǔn)備到聽課、反饋、討論，共同感受課堂教學(xué)帶來的新氣象通過專業(yè)情景設(shè)置，教師實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)生專業(yè)入門、進(jìn)而產(chǎn)生專業(yè)興趣，漸漸被帶入專業(yè)領(lǐng)域的新方法，同時(shí)，共同探索解決課堂教學(xué)出現(xiàn)的新問題，通過研究性的教學(xué)過程控制，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校專門聘請市課改專家、企業(yè)專家及兄弟學(xué)校老師到校聽課，課后進(jìn)行了較為深入的評課，專家提出了很多寶貴的建議和意見。本學(xué)期市專家組兩次到校檢查

28、課改各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，對校領(lǐng)導(dǎo)重視課改工作，學(xué)校課改制度的制定和落實(shí)及課堂教學(xué)實(shí)施教師認(rèn)真的精神都給予了高度評價(jià)。_年_月_日，_市教育學(xué)院_多所中職學(xué)校教研組長到校聽史冬妹老師的課改課創(chuàng)立企業(yè)課程，聽課教師對史老師的課給予了肯定，認(rèn)為教案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、形勢好，教學(xué)基本功扎實(shí)，同時(shí)也對課堂教學(xué)也提出了一些指導(dǎo)意見，這些都對于課改試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)的提高起到了促進(jìn)作用。共6頁，當(dāng)前第4頁123456專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)_篇目前，學(xué)校會計(jì)專業(yè)已經(jīng)完成第二學(xué)期4門核心課程教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過了_市課改專家組的評審。(3)教師和學(xué)生在課改實(shí)施中的感受自課堂教學(xué)改革實(shí)施以來，參加課改的老師感覺有喜有憂，有收獲也有困

29、惑，但更多的還是思考、信心和勇氣。大量的課前專業(yè)學(xué)材、專業(yè)教具準(zhǔn)備，教學(xué)實(shí)施中的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，教學(xué)管理_方式等，雖然讓她們緊張而忙碌，但是也從中不斷的梳理著自己的教學(xué)，改變著自己的教學(xué)方式，從而更加自信，教學(xué)也更具有研究性。期末在對高一兩個(gè)會計(jì)專業(yè)課改班學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查反饋中，_%以上的學(xué)生更喜歡在基地上課的感覺，仿真的工作情境，讓他們找到了工作的感覺，理解了工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，自然而然地將他們一步步引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)狀態(tài)，由開始對專業(yè)的陌生到現(xiàn)在對專業(yè)的認(rèn)識、感興趣，變?yōu)橄矚g專業(yè)課的學(xué)習(xí)。(二)從校本教研入手，教研室推出體現(xiàn)工作過程導(dǎo)向的校本教材課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要相應(yīng)的配套措施和支持系統(tǒng)，校

30、本教材的的開發(fā)和利用是構(gòu)成課程改革支持系統(tǒng)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的重要一環(huán)。本學(xué)期我們依據(jù)工作過程導(dǎo)向的課改原則，鼓勵(lì)教師立足校本教研，開發(fā)校本教材。共開發(fā)了_本教材，如商務(wù)服務(wù)教研室張勇等編寫的美容院美發(fā)廳經(jīng)營與管理、日妝、美容美發(fā)英語等校本教材分別榮獲區(qū)校本教材評比的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。經(jīng)濟(jì)教研室編寫教材認(rèn)知會計(jì)工作、稅費(fèi)申報(bào)與繳納已經(jīng)由_學(xué)_出版；呂芙蓉、史冬妹老師合編的會計(jì)專業(yè)課改教材創(chuàng)立企業(yè)獲海淀區(qū)_年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；王明佳、常凱、陳賓、李金玉、劉淑萍合編稅費(fèi)申報(bào)與繳納獲海淀區(qū)_年創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。我們認(rèn)為教研室開發(fā)出能適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展需求的校本課程與校本教材，有利于發(fā)揮

31、教研室的優(yōu)勢，形成專業(yè)特色；同時(shí)教師在這個(gè)過程中也獲得了專業(yè)提升，有利于更好的開展專業(yè)教學(xué)，幫助學(xué)生獲得專業(yè)成長。(三)在校本教研工作中，我們還同時(shí)注重提高教師人文素養(yǎng)，開展教研室學(xué)習(xí)型_建設(shè)。在教研室廣泛開展了各種學(xué)習(xí)交流活動，逐步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)基層團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展，形成熱愛教師職業(yè)、_學(xué)校發(fā)展、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生教師_。在教研室活動時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，老師們學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給老師的_條建議，肖鋒的學(xué)會教學(xué)-課堂教學(xué)技能的理論與實(shí)踐，知道了因材施教的重要性，懂得了寬容是一種精神，認(rèn)識到了贊美的巨大作用，體會到了學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)習(xí)趙志群博士的職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念，吳曉川副院長的當(dāng)代職業(yè)教育管

32、理理論與實(shí)踐的研究，懂得了行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)和工作過程系統(tǒng)化課程等國際職業(yè)教育理論與實(shí)踐的新理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、教學(xué)方法、學(xué)校發(fā)展、教師以及教學(xué)質(zhì)量控制等方面的思想和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，使大家開闊了眼界，增長了知識，平和了心態(tài)，掌握了方法和技巧，更加明確了今后努力的方向。劉淑萍賞識教育打開希望之門的金鑰匙被評為海淀區(qū)教師閱讀工程影響我職業(yè)生涯的一本書征文評選一等獎(jiǎng)。_月韓抒芳老師被評為海淀區(qū)教育系統(tǒng)十大讀書人物。共6頁，當(dāng)前第5頁123456專業(yè)課教學(xué)工作小結(jié)_篇三、探索教育教學(xué)一體化的新途徑，促進(jìn)教育教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷獲得專業(yè)進(jìn)步。教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心部分，和各個(gè)部門都有著千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)生培養(yǎng)的特殊性也決定了，學(xué)校任何一個(gè)單一部門都不可能實(shí)現(xiàn)合格職業(yè)人的培養(yǎng)目標(biāo)，因此在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，我們努力創(chuàng)設(shè)結(jié)合點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)一