適于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)

1、適用于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)_學(xué)校老師實習(xí)總結(jié) 對于這次的學(xué)校老師實習(xí)，讓我收獲了許多的學(xué)問，明白了許多的道理，積累了肯定的教學(xué)閱歷，懂得了如何關(guān)愛同學(xué)，為我將來正式從事老師行業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，高校生學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)。 我剛參與學(xué)校老師實習(xí)的時候，正好實習(xí)學(xué)校在操場上進行了開學(xué)典禮。典禮開頭時，全體同學(xué)們一起合唱了國歌，然后各位領(lǐng)導(dǎo)們講完話后，表彰了優(yōu)秀的老師和同學(xué)。后來，幫辦公室里一位五班級的老師上了兩節(jié)自習(xí)課，幫指導(dǎo)老師上了兩節(jié)自習(xí)課，課上還檢查了二班級二班小伴侶們背課文的狀況，還改了一個班的練習(xí)冊。下午剛下班回到辦公室拿東西，六班級的一位老師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷

2、回到宿舍，晚飯之后我就改試卷，始終改到十二點才改完，改到我實在是不想改了，但是沒方法，我是個實習(xí)生，我要努力讓自己多學(xué)習(xí)。 學(xué)校老師實習(xí)期間，我的主要任務(wù)就是幫別的老師分擔(dān)工作任務(wù)，比如：批改作業(yè)，聽課，代課，監(jiān)督同學(xué)自習(xí)等等。有一次，指導(dǎo)老師打電話跟我說她要去醫(yī)院，讓我?guī)退险n。還沒來得及吃早飯，我就去給二班級的學(xué)校生連上了三節(jié)語文課。為此，指導(dǎo)老師準(zhǔn)許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了，我就回寢室邊休息，邊改了一個班的練習(xí)冊。并不覺得日子過得慢了，或許就要快起來了吧。 實習(xí)期間，我適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境后，指導(dǎo)老師就支配我獨立給同學(xué)上課了，我給一二班級上了三節(jié)平安訓(xùn)練課，剩下的時間就在辦公室里寫教

3、案，幾個老師在談天，我戴上耳機一邊聽歌，一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭，不知道什么時候，辦公室里站滿了在幫著改試卷的同學(xué)。這場景讓我想到了自己還是同學(xué)的時候，由于成果好，常常被老師叫的去改試卷。 在學(xué)校老師實習(xí)期間，我樂觀努力，有不懂得問題就準(zhǔn)時的請教指導(dǎo)老師和別的有閱歷的老師，讓自己理解的更快，懂得的更多，實習(xí)期間，也常常關(guān)心別的老師完成任務(wù)，和孩子們和諧相處，實習(xí)的表現(xiàn)也是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都認可，這讓我能很好的完成實習(xí)任務(wù)了。 總而言之，這次的學(xué)校老師實習(xí)，讓我這個高校生受益匪淺。 適用于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)(篇二) 20 xx年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心學(xué)

4、校已經(jīng)實習(xí)2個多月了。實習(xí)生活是很有意義，讓我初嘗了身為一名老師榮耀，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。 我所實習(xí)班級是三班級，所教授科目為語文。我班有24名同學(xué)，其中女生11人，男生13人。多為留守兒童，總體來說基礎(chǔ)較差，上期語文成果在學(xué)校排名比較靠后，教學(xué)管理起來較為困難。我的指導(dǎo)老師是石洋達吉老師，教學(xué)閱歷極其豐富。 （一）班主任工作 此次實習(xí)兼帶有班主任的工作。班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作。班主任肯定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)。在這實習(xí)的這段時間中我專心的觀摩班主任管理班級的方式，堅持做到全天跟班（早自習(xí)、

5、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學(xué)等）。嘗試著開展了五節(jié)班會課，同同學(xué)共同探討如何更好的管理班級。與同學(xué)家長中少部分有了接觸，并準(zhǔn)時的反應(yīng)同學(xué)在校表現(xiàn)。處理突發(fā)大事兩件。通過這一個月的工作，我意識到作為班主任肯定要做到這么兩點： 1、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)。 跟著石老師擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我發(fā)覺這些孩子特別的單純，只要你肯專心去了解他們、真心的去親近他們、去喜愛他們，他們就會獻給你一顆赤誠之心。 因此班主任必需深化班級、深化同學(xué)。 2、加強同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 這里都是農(nóng)村子女，平常家長不太重視思想品德、行為習(xí)慣這方面的訓(xùn)練，而這方面從古至今都是極其重要的，在當(dāng)今.也越來越重視

6、，好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生。自然的這項重責(zé)就落到了班主任的頭上，班主任肯定要仔細負責(zé)、耐心細心、以身作則的用各種方式去引導(dǎo)孩子。 （二）教學(xué)工作 在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的訓(xùn)練實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。一個月的實習(xí)，在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點： 1、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)將適合同學(xué)進展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué)。 教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長

7、與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。在這一個月的實習(xí)生活中，我前兩周是見習(xí)部分，在此期間我仔細觀摩李老師的教學(xué)模式，全程跟班與李老師進行溝通。后兩周實習(xí)期間我仔細聽取李老師的教學(xué)建議，仔細領(lǐng)悟、斟酌李老師的教學(xué)精髓，感覺收獲頗多。在自己教學(xué)的時候大膽實踐，教學(xué)效果很不錯。 2、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做到有效深化的備課。 教學(xué)中最重要的是抓住重點，突破難點。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材， 挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會

8、有清楚的思路。我們這些實習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱，教學(xué)時總想教給同學(xué)更多的學(xué)問，但一節(jié)課的時間終究有限，切入的點過多講的不夠透徹同學(xué)接受不了，好像什么都講到但其實同學(xué)什么好像都沒學(xué)到。因而，肯定要抓住重難點，緊緊圍繞兩者進行教學(xué)。 3、準(zhǔn)時輔導(dǎo)，查缺補漏 三班級語文內(nèi)容對于我班部分同學(xué)來說理解起來有難度，需要準(zhǔn)時的去個別輔導(dǎo)他們，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的自信念。依據(jù)心理學(xué)來說學(xué)校生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學(xué)時，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。 在這1個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過

9、、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)問，我將會在剩下的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！ 適用于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)(篇三) “十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)

10、在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四班級，一大群九-十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，

11、并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過程中，我遇到了很多困難:譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)

12、成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。 四班級的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)

13、為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的個性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說:“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)

14、心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐心，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的

15、工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的訓(xùn)練抱負，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩

16、個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻.超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，三個月頂崗實習(xí)已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。這三個月的實習(xí)經(jīng)受將在我的高校生涯中寫下不平凡的一頁，在這三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，卻從不曾后退過，由于我知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)受、那份感受、那份回憶！ XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場學(xué)校進行了為期三個月的實習(xí)。這三個多月的實習(xí)，令我感受頗多。

17、我實習(xí)的五班級的語文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕，真是覺得又可愛，又親切。 學(xué)高為師，身正為范，在這三個月里，作為一名實習(xí)老師，我堅持以老師的身份嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，樂觀地完成了當(dāng)?shù)?/p>

18、學(xué)校交給的各項活動，讓他們看到了江西師范高校同學(xué)的力量。在象山場學(xué)校實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思索，在實習(xí)中嘗試困難的阻撓。 下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)，詳細狀況如下： 一、課堂教學(xué) 作為未曾站在講臺上的大四同學(xué)，前三年的高校理論學(xué)習(xí)，各種各樣的訓(xùn)練理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的頂崗實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。 首先，仔細在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。備課的時結(jié)合同學(xué)的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用同學(xué)能讀懂

19、的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學(xué)。同時上可前熟識教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。 其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給同學(xué)，還要細心觀看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動同學(xué)的留意力，尤其是在講重難點的時候。有時候由于閱歷不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變力量還欠缺，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。 再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。 最終，仔細對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，和我的教學(xué)狀況并準(zhǔn)時賜予訂正。發(fā)覺同學(xué)作業(yè)完成狀況不抱

20、負，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把同學(xué)訂正過來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在象山場學(xué)校班這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了將來的路。 伴隨著時間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)時那個羞怯的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天仔細備課，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)老師批閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟識教材、教案，讓同學(xué)信任我有足夠的學(xué)問儲備來教好他們，從而更好、更快的讓同學(xué)對我產(chǎn)生信任。此外，我想盡方法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上實行敏捷多變的方式，最大限度的吸

21、引同學(xué)的留意力。同時，課下深化輔導(dǎo)，與同學(xué)進行溝通溝通，盼望能了解每一個同學(xué)，照看到每一個同學(xué)。另外，我也常常聽指導(dǎo)老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。 二、班主任工作 在象山場學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)五班級的實習(xí)班主任，得到了原班主任徐老師的悉心指導(dǎo)，她賜予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。在為期一個月的實習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習(xí)工作，工作如下： 1.班主任工作實習(xí)狀況： （1）深化了解班級的基本狀況： 通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。 （2）.仔細負責(zé)地做好班級日常管理工作

22、。 每天監(jiān)督同學(xué)早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督同學(xué)離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細、耐心和責(zé)任心。 2.反思總結(jié) 經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面： （1）做好方案，繁而不亂。 班主任工作特別繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。 （2）了解同學(xué)對癥下藥。 深化了解班里的每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實行開門見山的訓(xùn)練方式，對缺點多、自尊心強的同學(xué)在可以可以與同學(xué)先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計訓(xùn)練的

23、內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的同學(xué)就可實行商談式的訓(xùn)練方式。 （3）敬重同學(xué)，貴在坦誠。 作為實習(xí)班主任我敬重同學(xué)的人格尊嚴，對待同學(xué)無凹凸之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，公平地對待同學(xué)，贏得了同學(xué)的信任。 （4）做好自己，為人師表。 老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和師范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)力量方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認可與支持。 （5）鉆研教學(xué)

24、，進展自己。 常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會同學(xué)學(xué)問，首先自己要有豐富的學(xué)問。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里同學(xué)喜愛你上課，進而喜愛你、佩服你，是自己的教學(xué)得到同學(xué)的認可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。 三、心得體會 還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，三個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這三個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語.在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的同學(xué)。在實習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有

25、過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學(xué)除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理！ 我要感謝我的指導(dǎo)老師和三名位隊友，沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。指導(dǎo)老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的訓(xùn)練實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走 實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了

26、許多的回憶，也讓我們明白了許多學(xué)會了許多。在實習(xí)期間不僅增加我的時間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增加了我成為一名合格老師的信念，盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段距離，但我信任“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀老師！ 一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。 我的實習(xí)生活是從3月1

27、日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。 剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。 就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的

28、節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。 在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。 3月下旬到4月上旬，學(xué)校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)

29、導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級 通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到： 1、課前肯定要熟悉到進行扎實的備課和細心預(yù)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。 2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。 3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言關(guān)心說話，從而使教者更加具有.，調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。 4、留

30、意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。 5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好預(yù)備。 6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準(zhǔn)時檢查，仔細批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，愛護同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 在整個實習(xí)過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作

31、在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責(zé)，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。 1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。 2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。 3、個別同學(xué)的訓(xùn)練工作，個別同學(xué)不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸說訓(xùn)練。 我原本是一個比

32、較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代.要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和.進展的

33、趨勢。 三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了.大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。 實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂! 這次實習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對.有用的人。 適用于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)(篇四) 歲月如梭，時間飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年

34、的工作經(jīng)受中，我經(jīng)受了許多，有苦有甜，有苦痛也有喜悅，有過失落迷惘，也有驕傲傲慢，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但只有沒有懊悔。無論遇到何種困難，我從不懊悔于自己的初衷，時至今日，我仍驕傲于自己的選擇。一年來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同校老老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我也努力做到由同學(xué)向老師的轉(zhuǎn)變。 為了更好地促進新老師的成長，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)在假期邀請了在新訓(xùn)練方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀老師對我們?nèi)ツ暾锌嫉睦蠋熯M行了為期2天的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了彭*老師對新訓(xùn)練的理解、郭*老師叫我們?nèi)绾巫稣n題討論、王*老師的仁愛為師，才智育人，令我印象最深刻的當(dāng)屬*學(xué)校牛*老師的幸福的做老師。 期初聽聞牛老師，是在剛

35、剛考上老師的時候，訓(xùn)練局組織培訓(xùn)的時候邀請了一些老老師作報告中，這個名字被老老師提了一次又一次，但究竟初來乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了腦海中的這個名字，后來學(xué)校開學(xué)了，要好的姐妹，13年招考的丁老師，很觀賞牛老師的教學(xué)方式，不斷推舉我在平常多關(guān)注她，于是我們開頭了漫長的“追星之路”：關(guān)注老師博客、參與小青蟲讀書會 在我的印象里，僅保留著她博客首頁那張圖片的模樣（參與讀書會時由于近視，沒有看清模樣），下午2點剛過非常，只見一位“年輕”的老師，手拿筆記本，穿過熙熙攘攘的人群，凈值的走向講臺，竟沒回過神，同行的丁老師（為了聽牛老師的課，特意趕過來的，她說去年她培訓(xùn)的時候，牛老師沒來作報告，很是

36、遺憾，今年又有這樣的機會，特地來補上）一眼就認出了是牛老師，真沒想到一位有著31年教齡的老師竟然這樣出類拔萃。 培訓(xùn)從三個方面進行的：1理好家校關(guān)系讓家長成為訓(xùn)練伙伴2締造完善教室讓生命浸潤其中，3研發(fā)卓越課程讓孩子享受學(xué)習(xí)的歡樂，整個過程真正的體現(xiàn)了家?；樱龠M共贏，多閱讀才能讓孩子贏在起跑線上。從連續(xù)的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新訓(xùn)練的道路上全部的付出：通過信件引領(lǐng)，調(diào)動家長樂觀性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問；搭建溝通平臺，共同記錄孩子的成長腳印，相比之下，我們真的不值得一提。 我特別贊同牛老師報告中這樣一句話：試想假如我有一個孩子，我盼望他遇到一位什

37、么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。剛剛踏上工作崗位，這與高校無憂無慮的生活是完全不同的兩種環(huán)境。期初始終幻想著怎樣做一名好老師，后來由于不是班主任，總有一種這個班級我說了不算的感覺，心中的些許抱負也漸漸被沉淀下去，但是它僅僅是被隱蔽了，并沒有消逝，我信任新的學(xué)期，通過努力，或許走的不遠，但我會走下去！ 每一年都有每一年的成長，信任明年的今日，我會變得更不一樣，做一名優(yōu)秀的老師，我還在路上。 適用于師范高校畢業(yè)生的學(xué)校老師實習(xí)總結(jié)(篇五) 本人在五華鎮(zhèn)學(xué)少學(xué)校進行了為期兩個月的實習(xí)工作，在親身實踐和調(diào)查的基礎(chǔ)上，深化了解當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校在老師隊伍、新課改革實施狀況、訓(xùn)練質(zhì)量等方面存在的問題，并

38、以此為基礎(chǔ)，運用理論學(xué)問全面分析農(nóng)村學(xué)校的訓(xùn)練現(xiàn)狀，以揭示我國農(nóng)村訓(xùn)練中存在的共性問題，促進農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)的進展。在此本人對于部分農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)狀，與大家一起探討其背后的深層緣由，提出一些粗淺的看法和建議。 農(nóng)村訓(xùn)練是我國基礎(chǔ)訓(xùn)練的重中之重，農(nóng)村學(xué)校老師是我國基礎(chǔ)教學(xué)的主要力氣，在整個訓(xùn)練事業(yè)進展中占有舉足輕重的地位。在實習(xí)期間我通過訪談、問卷、與個別同學(xué)溝通、并借助學(xué)校的家長會等形式進行了調(diào)查農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀的實習(xí)調(diào)查報告。調(diào)查的對象包含學(xué)校16 班級的200多名同學(xué)，這些同學(xué)來自不同的村落，擁有不同的家庭背景和成長經(jīng)受。 一、調(diào)查現(xiàn)狀 在正式授課之前，我 讓每一個同學(xué)填寫了一份問卷，問卷主要調(diào)查

39、他們對學(xué)習(xí)的一些心得體會和看法。共發(fā)放問卷104份，回收有效問卷93份。就問題“你對自己將來的學(xué)業(yè)如何規(guī)劃”，有86人選擇“讀完學(xué)校讀高中，再考取高校”,有5 人選擇“讀完學(xué)校上職業(yè)中?！?，僅有2人選擇“混個學(xué)校畢業(yè)證就輟學(xué)出去打工”?？梢?，絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子還是“胸懷大志”的，盼望通過接受訓(xùn)練來轉(zhuǎn)變自己的命運，實現(xiàn)人生抱負。另外，調(diào)查還表明，大部分農(nóng)村孩子盼望提高自己的學(xué)習(xí)成果，但又苦惱于不知道該怎樣去做。詳細分析，應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村的孩子們在學(xué)習(xí)上缺乏合格的引領(lǐng)者。孩子接觸最多的成年人是老師和父母，但是在農(nóng)村，他們無疑都不是孩子合格的引領(lǐng)者。農(nóng)村學(xué)校師資力氣薄弱，學(xué)校的大部分老師是民辦出身，沒有接

40、受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，而且由于久居陋鄉(xiāng)，與外界隔絕，學(xué)問和觀念更新 很慢，他們的人才觀依舊滯留在同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)效果的生成性評價層面，教育同學(xué)仍是實行簡潔粗暴的方式，為了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的競賽中取得較好的名次，竟然鼓舞同學(xué)作弊；同學(xué)犯錯就體罰甚至污辱同學(xué)的人格，更不用說去耐心關(guān)心引導(dǎo)同學(xué)了。因此，遇到問題，同學(xué)更是不會向老師求教，向老師尋求關(guān)心。而在家里，他們的父母多是農(nóng)夫，接受先進思想文化訓(xùn)練的機會不多, 文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都較低，不但在學(xué)問文化方面無法給他們供應(yīng)實質(zhì)性的關(guān)心，而且由于大多數(shù)家長的觀念陳腐落后，訓(xùn)練方式簡潔粗暴，對于不聽話的孩子非打及即罵，與孩子之間缺乏有效的溝通，因此, 同學(xué)從小

41、接受的家庭訓(xùn)練嚴峻不足，孩子在生活或?qū)W習(xí)中所遇到的問題無法尋求家長的有效關(guān)心。 越來越隨著與孩子們的接觸越來越多，對他們的了解深，我們發(fā)覺這些孩子的學(xué)問面很窄，見識很少，對外部世界了解很少。與孩子們長達一個月的接觸讓我們意識到：這些孩子智商并不低，也并不缺乏對新奇事物的奇怪心與求知欲。那為什么還有這種狀況的出現(xiàn)呢？依據(jù)對孩子的觀看和對他們學(xué)習(xí)生活環(huán)境的考察，我們做一個了分析：由于生長于偏僻落后的農(nóng)村，與外部世界很少有溝通，電視媒體是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看電視也都是看連續(xù)劇之類的，沒有利用好電視這個工具。對于那些成果不好而又喜愛看電視的孩子，學(xué)校老師與家長更是將電視視為導(dǎo)致他們不能取

42、得好成果的罪魁禍?zhǔn)祝虼?，嚴禁孩子看電視就成了管教孩子最好的手段了。沒有熟悉了解外部世界的機會與條件，孩子們出現(xiàn)這樣的狀況也就不足為 奇了。雖然近年來農(nóng)夫的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越來越多的青壯年走出去，但是傳統(tǒng)的生活方式仍是占有主導(dǎo)地位，.已經(jīng)發(fā)生的或正在發(fā)生的翻天覆地的變化很少影響到相對閉塞落后的農(nóng)村地區(qū)，人們沒有使用一些高科技產(chǎn)品而進行工作或生活的需要，生活在其中的孩子們當(dāng)然沒有機會接觸這些“新奇事物”了，因此當(dāng)我們拿出一部電子詞典時，馬上就有不少孩子圍上來，用奇怪的眼神盯住它。再者，鄉(xiāng)村文化生活貧乏，且不說家長不情愿或沒有力量為孩子購買各種各樣的文化產(chǎn)品來豐富孩子的文

43、化生活，這些產(chǎn)品是想買也不簡單買到的。因此，精力充足的孩子便把過剩的精力使用在各種各樣的自創(chuàng)的嬉戲上了，如釣魚、爬樹掏鳥窩、變換各種姿態(tài)騎自行車、打撲克等?！邦B皮搗蛋”、“野孩子”等就成了大人們對許多孩子的評價。 二、老師隊伍建設(shè)方面 在我所調(diào)查的幾所學(xué)校老師年齡主要集中在30至40歲之間，年齡的結(jié)構(gòu)較為合理，另外70%以上的老師擁有大專以上學(xué)歷，學(xué)歷層次較高，不存在老師老齡化和低學(xué)歷問題，該老師隊伍的不足主要表現(xiàn)在： 1. 性別結(jié)構(gòu)不合理 學(xué)校女老師明顯多于男老師，15名班主任中，只有一名男老師。20 xx年，全國學(xué)校專任老師中女老師比例為53.56%，而該校女老師比例為93.3%，遠遠高于

44、這一平均值?！霸趯W(xué)前訓(xùn)練和學(xué)校階段，成人的作用是父母式的教養(yǎng)，即使老師也應(yīng)當(dāng)供應(yīng)類似父母的形象。 父母的形象是分別由不同性別的人擔(dān)當(dāng)?shù)??！蹦行韵矏劢邮苄缕娴氖挛铩⒏矣谔魬?zhàn)與冒險、學(xué)問面相對較寬，在學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)上與女老師存在互補，因此在學(xué)校階段，合理的老師性別結(jié)構(gòu)對同學(xué)的心理和.進展具有重要的影響作用。 2. 老師素養(yǎng)不高 20 xx年，全國農(nóng)村學(xué)校老師學(xué)歷合格率達96.04%，其中，具有大專以上學(xué)歷的占20.26%。可以說從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，農(nóng)村學(xué)校的老師已經(jīng)擁有了能夠勝任學(xué)校教學(xué)的學(xué)問力量和結(jié)構(gòu)。但實際調(diào)查中發(fā)覺，老師還存在些不足，表現(xiàn)在以下兩個方面。第一，老師的訓(xùn)練觀念陳

45、舊，仍按傳統(tǒng)觀念進行訓(xùn)練教學(xué)。在教學(xué)過程中，仍實行用“一言堂”、“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)，仍把同學(xué)看成是被動接受的客體，沒有確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位；在備課過程中，主要按自己以往的教學(xué)閱歷或參考書的模式，缺少創(chuàng)新。其次，教學(xué)力量較低。大多數(shù)老師都是從正規(guī)院校畢業(yè)，并擁有大、中專以上文憑，但老師實際的教學(xué)力量普遍較低。這主要是由于老師隊伍中從正規(guī)師范類院校畢業(yè)的特別少，大多數(shù)老師沒受到過系統(tǒng)的老師訓(xùn)練技能訓(xùn)練。 3. 課堂中一般話使用頻率低 從口語進展時期來看，大量的討論報告證明語言習(xí)得存在著肯定關(guān)鍵期：一般是指人從2歲到12歲的這段時間。在這一時期，由于生理因素的作用，語言習(xí)得最為簡單，超過這

46、段時間，語言的習(xí)得力量就受到肯定程度的限制。而學(xué)校生正好處在這一關(guān)鍵期的中后期，因此進行口語交際教學(xué)是特別必要的。但在調(diào)查中，筆者發(fā)覺農(nóng)村學(xué)校 師生較頻繁使用方言。這主要是由于受方言環(huán)境影響，大多數(shù)老師沒有受過特地的一般話訓(xùn)練，所以在授課的過程中，大多數(shù)都講方言，同學(xué)回答問題時也以方言為主。這反映出農(nóng)村學(xué)校老師在教學(xué)、同學(xué)日常交往中對一般話的使用還不普及，學(xué)校在推廣一般話的過程中，不應(yīng)只限于號召，而應(yīng)把一般話作為衡量和評價老師工作的一項內(nèi)容，加強在農(nóng)村推廣一般話的力度和措施。 三、家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練脫節(jié) 在兩個月的實習(xí)工作中，我發(fā)覺班里有大部分同學(xué)不能準(zhǔn)時完成作業(yè)，后來通過找同學(xué)談心以及家訪，

47、才明白班里的同學(xué)中有90%的父母長年在外地打工，年老的爺爺奶奶根本不曾管過孩子讀書。即使父母在家的，下班不是看電視就是聚在一起打麻將，甚少管過孩子的學(xué)習(xí)。除了以上由于生活條件的緣由，還有家長思想上的緣由。學(xué)校開家長會就只有50%左右的家長能按時到，這就是家長還不能意識到開家長會是向他們介紹其子女在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)狀況，目的是讓學(xué)校家長相互溝通、不斷溝通，共同探討訓(xùn)練的新路子。 四、結(jié)語 針對以上分析，我認為，改善農(nóng)村學(xué)校應(yīng)加大在資金和政策上的投入，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練的投入，建議對與訓(xùn)練事業(yè)相關(guān)的體制機制改革進行樂觀探究和實踐，建立形式多樣的農(nóng)村老師培訓(xùn)機制, 大力提高農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng),

48、 對農(nóng)村中學(xué)校老師的培訓(xùn)應(yīng)以崗位培訓(xùn)為主, 堅持“教學(xué)與科研結(jié)合”、“教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合”的原則, 開展豐富多彩的老師培訓(xùn)活動，建立切實可行的溝通機制, 沿用現(xiàn)在大 更多實習(xí)總結(jié)編輯推舉 2021高校畢業(yè)生實習(xí)總結(jié) 實習(xí)生活又即將告一段落了，我們確定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，假如我們能夠?qū)懞脤嵙?xí)總結(jié)，可以收獲更多。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021高校畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021高校畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)【一】 實習(xí)很快要結(jié)束了，十幾年的同學(xué)生涯將要接近尾聲，實習(xí)是我跨入.進行的一個熱身運動。畢業(yè)后，我們又邁來一新的起點。新的旅程困難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習(xí)其實就是把自

49、己學(xué)到的學(xué)問用到平常實際工作中去，在實習(xí)中不斷磨練自己，增加一些實踐閱歷，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些有用學(xué)問，在實習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，從中積累自己的一些有用閱歷，我抱著這樣的觀念和目的，我選擇了xx攜職旅社有限公司為實習(xí)單位。 通過三個月的實習(xí)現(xiàn)在我深深的感到當(dāng)時的選擇是我人生中最幸運的其中一件，由于第一，公司是xx唯一工商注冊，為全國各地來xx求職的高校生供應(yīng)住宿并給他們進行免費職前培訓(xùn)，關(guān)心找到工作的單位，所涉及的行業(yè)比較新奇并且前景看好，進展?jié)摿Υ?其次他又是新型企業(yè)需要有一批有.有學(xué)問有才能的人去創(chuàng)業(yè)，去開拓它也是一個最能熬煉人的地方，這將對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鏖啔v

50、的積累也是具有關(guān)心，也給我們實習(xí)供應(yīng)熬煉的平臺，首選單位，并有很多晉升的機會。第三公司的老總是一個有想法，有遠見規(guī)劃，并很有才華的一位領(lǐng)導(dǎo)人，能找到這么好的一個實習(xí)機會，的確是我三生有幸，特殊對我來說，一個從農(nóng)村考入高校的而又剛從學(xué)校邁入.的青年來說，任何實踐閱歷去裝滿它。而在實習(xí)期間，攜職的老總總能在工作中耐心指導(dǎo)我，在詳細工作操作中點撥我，并能在生活中也常常教導(dǎo)我，他會給我們進行職前培訓(xùn)，有用指導(dǎo)，規(guī)范化訓(xùn)練，還常常帶我們出去與.接觸，實地傳授一些閱歷和技巧，包括與人溝通，做人準(zhǔn)則及與外界聯(lián)絡(luò)和聯(lián)系，注意培育我實戰(zhàn)力量。在實習(xí)中我已深化感覺到攜職老總又是我們的良師益友，他身上有很多讓人敬佩

51、的才華和優(yōu)點，從而使我產(chǎn)生仿照他值得我學(xué)習(xí)的一切?？偠灾ㄟ^攜職的實習(xí)，的確讓我感到受益匪淺。 通過實習(xí)，現(xiàn)我對待工作的態(tài)度也有了進步的正確熟悉，樂觀和樂觀是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能快速成長。攜職是一個剛進入創(chuàng)業(yè)起步階段的企業(yè)，許多工作也需要靠大家的自覺性，雖然工作已有勞目標(biāo)，但需要經(jīng)過自己穿身去體驗嘗試，坐落才會有第一手的市場反饋信息。一旦方案制定，同時又需要立刻去執(zhí)行，有時候及市場營銷這塊又要兼顧就業(yè)服務(wù)和聘請公司人員等各方面的工作，有時的確感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實實地去干，去做，最終總結(jié)讓我看到成果我也會感到很

52、欣慰的。 在實習(xí)中我還和各類培訓(xùn)企業(yè)以及高校進行聯(lián)系。 線上線下的宣揚，如網(wǎng)絡(luò)百度貼吧，線下通過省市人才市場資料的派發(fā)。 對入住人員供應(yīng)就業(yè)服務(wù)。 進行攜職人員的的面試和筆試等工作。 從而還要進行一些旅社學(xué)問和規(guī)范操作的實訓(xùn)。通過以上詳細工作，我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要仔細完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，肯定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要盼望還在，成功肯定屬于我們。 實習(xí)立刻就要結(jié)束，但我已對攜職有了深受的感情，這里有一個能戰(zhàn)斗的團隊，我將

53、留下來連續(xù)戰(zhàn)斗。能成為一名攜職的正式員工我感到特別榮幸和光榮。在實習(xí)中取得了一些成果，得到了很多珍貴的閱歷，但我深知千萬不能滿意現(xiàn)狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成果，用于拼搏，爭取更大的進步! 2021高校畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)【二】 今年x月份，我正式走進實習(xí)單位開頭了自己人生中的第一份實習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對詳細實習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并專心參加相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的土木理論學(xué)問對比實際工作，用理論學(xué)問加深對實際工作的熟

54、悉，用實踐驗證高校所學(xué)的確有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，幫助同事完成部門工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實踐學(xué)問。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作潛力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。透過實習(xí)，使我對公司概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的熟悉。 在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計算工程量，制作工程施工方案，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動，打算了公司工程的區(qū)域性安排狀況，以及每個分公司能夠完成工程等狀況、由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了許多彎路，給同事的工作帶來了許多麻煩，但是我

55、們經(jīng)理沒批判我，而是讓我連續(xù)仔細的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。 實習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對我來說最主要的是工作潛力的進步。畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生.工作的潛力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的學(xué)問，實際操作、演練的機會、自走進實習(xí)單位開頭我本著專心肯干，虛心好學(xué)、工作仔細負責(zé)的態(tài)度，專心主動的參加施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟識，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長、同時仔細完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成果良好。實習(xí)單位的反饋狀況證明，在實習(xí)期間反映

56、出我具有較強的適應(yīng)潛力，具備了肯定的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。 實習(xí)收獲，主要有4個方面： 1、透過直接參加企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。 2、提高了實際工作潛力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。 3、同學(xué)在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的預(yù)備。透過實習(xí)，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的進展有了大致的了解，也預(yù)備在實習(xí)結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好預(yù)備思想上的轉(zhuǎn)變。 4

57、、思想有一個很大的進步。我一向以為現(xiàn)實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢要買房子，要買車子，要享受生活 記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣一句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡潔他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個人的檔次問題!”檔次什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的許多，這些才是真正的實力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多就應(yīng)追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵!從一開頭赤裸裸的來，到此刻即將沉甸甸的回去，惟有短

58、短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分! 2021高校畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)【三】 實習(xí)生在實習(xí)期結(jié)束之后，一般都會寫一份畢業(yè)實習(xí)報告。那么，實習(xí)報告怎樣寫呢以下以醫(yī)院專業(yè)的實習(xí)生為例，為大家?guī)Ыo一則高校生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)。期望大家從中有所收獲。 短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上.澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動。此刻要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)，期望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作

59、增加閱歷。 臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實習(xí)總結(jié)及體會。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算

60、的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們專心努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，專心主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們專心主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭論，這些培育了