關(guān)于五年級漫畫合集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于五年級漫畫合集七篇 在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的五年級漫畫作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 五年級漫畫作文 篇1 教學目標 1. 借助“漫畫這一主題設(shè)計習作教學，進行習作練習。 2. 進一步領(lǐng)會習作要有具體的內(nèi)容，要有誠懇的情感。教學重難點學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。習作做到言之有物，言之有情。 教學準備 多媒體課件一個各類漫畫等。 教學時間：約80分鐘 教學過程 一：談話導入 二：展示漫畫1

2、. 學生展示自己收集到的漫畫。 （1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。 （2） 師生評價（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行） （3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。 （4） 教師小結(jié) 三：創(chuàng)作漫畫 1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作 2. 交流自己創(chuàng)作時的感受 四：自由習作 1. 談話探討習作題材 2. 多角度寫片段 3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己誠懇的感情） 五年級漫畫作文 篇2 一個星期六的中午，爸爸和小李要去看一場一點鐘的電影，由于時間快要到了，所以父子倆匆促忙忙地出了門。 他們想到馬路對面去，可是路中間有一道防護欄過不

3、去，爸爸看了看手表說：“沒時間了，咱們跨護欄過去。小李難為地說：“我不會呀。“我做給你看。爸爸說。說完，雙手抓住護欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖的一聲就跳了過去。小李開心地叫著：“爸爸好樣的，好棒！爸爸聽到這番話后，得意極了。就在他得意洋洋地扶著小李過護欄的時候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回頭一看，原來是一位警察。那位警察叔叔神情嚴肅地對他說：“你知不知道，你違反了交通規(guī)矩，最重要的是你這樣做是很危險的，一旦對面過來一輛車，后果可是不堪設(shè)想啊，你怎么能教孩子這樣做呢？爸爸慚愧地低下了頭，說：“感謝你的提醒，我再也不這樣做了。 這時，小李明白了遵守交通規(guī)矩的重要。他想：我以后可

4、得遵守交通規(guī)矩，無論多慌張也不能騰躍護欄。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險，要是撞了車，那可不是玩的！。 五年級漫畫作文 篇3 我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！但是她偏偏又是一個頂著“蘑菇頭的“自戀狂哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。 記得我們的“自戀女王舒老師給我們做自我介紹的時候，一上臺就說：“我是你們的美舒子老師。邊說著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時就覺得舒老師十足是一個“自戀狂！果真 那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂舒老師正在給我們講

5、基礎(chǔ)易錯題：“姑娘的拼音是什么呢？話音剛落，第一組的一個同學舉手，舒老師點了他，他拿起黑色記號筆，寫上了(gniang)，由于“娘字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學都以為錯了，加不成大組分了，就連聲埋怨起來。由于大家都深知舒老師是一個“自戀狂，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個漂亮又美麗的姑娘！舒老師迅速拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不愉快了，于是我們都大喊著：“不公允不能這么拍馬屁！但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公允！由于我就是自戀于是我們都大聲地夸贊著舒老師：“舒老師是一個可愛仙女、舒老師又漂

6、亮又年輕舒老師實在受不了才說：“開玩笑的哦，方才他們那組的同學是誤打誤撞，這個娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對。“哦！大家這才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！ 你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂的心愿吧！ 還有，還有！假如我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！舒老師確定會一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！ 五年級漫畫作文 篇4 我們班的英語老師姓俞，叫俞越。 她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動作都會被她看

7、見，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色乳白，齊肩短發(fā)，煞是好看。 我們英語老師有個特點-那就是變臉特快。這是我們?nèi)喽贾獣缘?。有一次上課，老師查到有一位同學沒交作業(yè)。確定的，那位同學被有幸點評?？墒?，俞老師剛訓斥完，嘴里還嘀咕著這些同學怎么這樣。本應(yīng)當是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調(diào)和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。假如有人沒看見方才的事情，還以為課講得很順暢呢！ 俞老師上課格外動情、好玩兒。有一節(jié)課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師沖動得手舞足蹈，把單詞形象生動的展示在我們面前。 俞老師還很機靈呢。一次上課時，俞老師唱

8、著我們?nèi)昙墝W過的字母歌。有一位同學說好幼稚啊。俞老師馬上說：可是當時唱的最開心的就是你呢！俞老師這么一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的難堪。 你們以為這就是我們的英語老師的全部特點嗎？NO，NO，NO。 俞老師還很嚴格。你寫答案時，假使你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯。但我知道，老師對我們嚴，還是為了我們答題更加完整、確切，讓我們能夠取得滿意的成績。 俞老師雖然嚴格、變臉快，但有時還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。 五年級漫畫作文 篇5 老師可能各具特色，有的老師嚴肅，有的老師溫柔，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數(shù)學老師小濤老師馬上走

9、進了我的筆下。 小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點，不像是在理發(fā)店里剪的，而像是天生就沒有頭發(fā)。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發(fā)亮，站在太陽底下，還會反光。 小濤老師上的課真是幽默，由于他喜歡足球，所以他便把足球的一些規(guī)矩帶入了他的數(shù)學課堂，讓他的課堂充滿了活力與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，結(jié)果的決賽在凌晨四點終止，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師

10、問：等差問題怎么做？說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌慶賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接著，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來？克羅地亞隊贏得一球。就這樣，整節(jié)課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特別的比賽中進球，把老師的問題都把握了，而且學得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數(shù)學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又把握了。天吶！這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢？ 小濤老師的數(shù)學課不僅讓我們在知識的海洋中翱游，還帶給我們永恒的開心。他與眾不同，讓我們

11、在游戲里找到了解題思路，讓我們在開心中學到了更多的知識。 五年級漫畫作文 篇6 從一年級到五年級，無數(shù)老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。 體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一用力，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。 盡管他說笑話，但老師對我們很嚴格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正值我們氣喘吁吁的時候，他就說：“你們不行啊，給我做50個仰臥起坐。不知道什么時候，他已經(jīng)拿來了8個墊子。剩下的時間，我們剛說好規(guī)矩，準備玩游戲的時候，下課鈴

12、響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？ 但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法： 那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師十分憤怒，要我們跑5圈，一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又畏懼老師責罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。 等我們跑完三圈的時候，突然有幾個同學倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個個臉色蒼白，大汗淋漓，老師馬上過來，背起一個同學就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還說：“快去陰涼的地方等我，喝點水！ 我們急忙跑到了樹蔭下，逐漸涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風扇。看他跑出了一身汗，我們都很慌張，他卻滿不在乎。這個老師啊，盡管對我們很嚴肅，但是

13、好起來的時候還真好，我還是喜歡肌肉老師。 五年級漫畫作文 篇7 她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，漂亮沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她往往穿著得體的職業(yè)裝，漂亮大方。她就是我們的語文老師張老師，一個溫柔、良善的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。 語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由飛行，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)會大草原的風光，一起慨嘆祖國的昌盛富強當我們正沉浸在語言的魅力里，某個淘氣的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，靜靜地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道示意的眼神，立刻讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫溫和良善滋潤著我們茁壯成長。 作業(yè)本上，再輕微的過錯都逃不過張老師的火眼金睛。