2.12.2節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用 知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析 學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .12.2節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用 知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析 學(xué)案浙教版八下2.1-2.2節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析2.1模型、符號(hào)的建立與作用知識(shí)梳理符號(hào)：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些如錄音機(jī)、隨身聽(tīng)上類(lèi)似的符號(hào)來(lái)表示事物，我們?cè)?jīng)用過(guò)的符號(hào)有：速度v、時(shí)間t、質(zhì)量m、密度、壓強(qiáng)p、電流I、電壓U、電阻R、冷鋒、暖鋒等，你可以對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。我們生活中，用過(guò)的符號(hào)有：廁所符號(hào)、電源符號(hào)、交通標(biāo)志等。符號(hào)的作用和意義：用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物；用符號(hào)可避免由于外形不同引起的混亂；用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。模型：建構(gòu)模型

2、常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察的到的事物。一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具體形象的，如：地球儀、眼球模型、水分子模型而有的模型則是抽象的（如一個(gè)數(shù)學(xué)或科學(xué)的公式）如：1.圖；2.表；3.計(jì)算機(jī)圖像；4.公式；5.化學(xué)方程式；等等都是模型。在自然科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就是模型方法?？键c(diǎn)分類(lèi)考點(diǎn)一模型與符號(hào)的辨別1模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀

3、察下列四幅圖片，其中不屬于模型的是(B)A水分子B開(kāi)關(guān)C眼球模型D植物細(xì)胞2在科學(xué)探究的過(guò)程中，會(huì)用到很多科學(xué)方法，如控制變量法、放大法、分類(lèi)法、模型法等，以下用到模型法的是(B)A根據(jù)生物能否進(jìn)行光合作用分為植物和動(dòng)物B用光線表示光的傳播方向C探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)D將一用細(xì)線懸掛著的乒乓球輕輕靠在發(fā)聲的音叉上，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)3下列四個(gè)圖形屬于符號(hào)的是（B）A原子結(jié)構(gòu)B節(jié)水標(biāo)志C甲烷分子結(jié)構(gòu)D足球烯結(jié)構(gòu)4回顧所用的科學(xué)方法，下列說(shuō)法不正確的是（B）A找出固體、液體、氣體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是利用了比較法B在研究壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系時(shí)，要保證壓力

4、大小不變，這是轉(zhuǎn)換法C在研究功率時(shí)，想到功率表示做功的快慢，速度表示運(yùn)動(dòng)快慢這一特性，推測(cè)功率的定義與速度相似，這是類(lèi)比法D用力的示意圖來(lái)表示物體的受力情況，這是模型法5.模型類(lèi)型：一個(gè)模型可以是一幅、一張或圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的或的示意。模型可以是的，也可以是的。【答案】圖；表；計(jì)算機(jī)；對(duì)象；過(guò)程；具體形象；抽象概念。2.2物質(zhì)的微觀粒子一、知識(shí)梳理1.分子的定義：在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（注：“保持”是指構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子和該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全相同，如水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)是物質(zhì)的大量分子聚集所表現(xiàn)的屬性，是宏觀的，所以單個(gè)分子是不能表現(xiàn)的。保

5、持化學(xué)性質(zhì)的粒子除了分子外，還有其他的粒子，如原子、離子等。）原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.分子的性質(zhì)：分子很小：肉眼看不見(jiàn)，需通過(guò)掃描隧道顯微鏡等顯微設(shè)備來(lái)觀察。分子不斷運(yùn)動(dòng)：溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快。如遠(yuǎn)處可聞到花香，樟腦球在衣柜中時(shí)間久了就不見(jiàn)了。分子間有空隙：一般來(lái)說(shuō)氣體分子間間隔很大，固體、液體分子間間隔較小，因此氣體容易壓縮（如可向輪胎中打氣），固體、液體不易被壓縮。不同液體混合總體積小于兩者的原體積和等現(xiàn)象。同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，此處的性質(zhì)是指化學(xué)性質(zhì)。3.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，只是分子間的距離發(fā)生了變化，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，

6、分子本身發(fā)生變化，變成其他物質(zhì)的分子。如：水變成水蒸氣時(shí)，水分子本身沒(méi)有變化，只是分子間的間隔變大。水通直流電時(shí)，水分子發(fā)生了變化，生成了氫分子和氧分子。拓展實(shí)驗(yàn):水分解過(guò)程的模型你能說(shuō)出多少相關(guān)的信息?分子由原子構(gòu)成；水電解是一個(gè)化學(xué)變化過(guò)程；水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)變過(guò)程中分子可以成分更小的原子；在化學(xué)變化過(guò)程原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。4.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新結(jié)合成新物質(zhì)的分子。5.原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。（用化學(xué)方法不能再分）（說(shuō)明：在化學(xué)變化中，分子可以分裂成原子，而原子不可再分。）6.原子的性質(zhì)原子很?。喝庋劭?/p>

7、不見(jiàn)，需通過(guò)掃描隧道顯微鏡等顯微設(shè)備來(lái)觀察。原子是不斷運(yùn)動(dòng)的。原子間有空隙：如由原子構(gòu)成的金屬也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。同種物質(zhì)的原子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的原子性質(zhì)不同，此處性質(zhì)是指化學(xué)性質(zhì)。7.物質(zhì)的構(gòu)成有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。如水、氫氣、氧氣、二氧化碳等。有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的。如金屬單質(zhì)、碳(石墨)、磷等固態(tài)非金屬單質(zhì)（碘除外）、氦氣、氖氣和氬氣等稀有氣體。有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的。如食鹽、燒堿（氫氧化鈉）等。8.不同的分子（1）不同種類(lèi)和不同數(shù)量的原子能構(gòu)成各種不同的分子。（2）構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。（3)同種原子構(gòu)成不同物質(zhì)時(shí)結(jié)構(gòu)是不一樣的。(4)物質(zhì)的性質(zhì)

8、是由它自身的結(jié)構(gòu)決定的。結(jié)構(gòu)性質(zhì)金剛石中碳原子的排列成網(wǎng)狀，石墨中碳原子的排列成層狀，足球烯中碳原子的排列成球狀。金剛石和石墨的性質(zhì):物理性質(zhì)“硬度、導(dǎo)電性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等”不同；化學(xué)性質(zhì)一樣。(科學(xué)家做過(guò)的實(shí)驗(yàn)：在密閉的容器中充滿氧氣，分別放入金剛石和石墨，結(jié)果都生成唯一的產(chǎn)物二氧化碳。)9.分子和原子的區(qū)別：化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分。10.分子和原子間的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的。11.分子與原子質(zhì)量(1)分子和原子都是非常微小的粒子。(2)原子半徑：1010米數(shù)量級(jí)；原子質(zhì)量：1026千克、1027千克數(shù)量級(jí)。(3)不同的分子和原子質(zhì)量往往不同。二、考點(diǎn)分類(lèi)考點(diǎn)一、構(gòu)成物質(zhì)的微觀

9、粒子模型12018長(zhǎng)春下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是(C)A氧氣B金剛石C氯化鈉D蒸餾水2如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說(shuō)法中正確的是(C)A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B1個(gè)甲分子由5個(gè)原子組成C該示意圖中共有2種化合物分子D反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為123化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及其變化的學(xué)科，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)甲是_。(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。(3)從微觀來(lái)看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_?！敬鸢浮?1)原子(2)氯化鈉水分子(3)分子分成原子、原子重新組合

10、成新物質(zhì)的分子4衢州中考1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，而原子是電中性的。由此推測(cè)，原子內(nèi)還有帶正電的物質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)盧瑟福、玻爾等科學(xué)家不斷完善和修正，建立了現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型。如圖是小柯整理的物質(zhì)微觀構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，則湯姆生當(dāng)年推測(cè)的“帶正電的物質(zhì)”相當(dāng)于圖中的(B)A甲B乙C丙D丁【解析】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所以原子核帶正電。因湯姆生發(fā)現(xiàn)的原子是電子和“帶正電的物質(zhì)”兩部分組成，所以“帶正電的物質(zhì)”相當(dāng)于圖中的乙(原子核)。5構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，

11、請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示)。(2)概念的辨析和應(yīng)用。A在2N、Mg2、C、H、Cu、SO2中，表示分子的是_；表示離子的是_；能表示一種物質(zhì)、組成這種物質(zhì)的元素、該元素的一個(gè)原子三層含義的_(填序號(hào))。B科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng)。體溫計(jì)中的汞是由_汞原子_構(gòu)成的；用于人工降雨的干冰是_二氧化碳分子_構(gòu)成的；用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由_鈉離子和氯離子_構(gòu)成的。62018臺(tái)州如圖，密閉玻璃瓶?jī)?nèi)的水恒溫放置幾天后，液態(tài)水不會(huì)減少也不會(huì)增加，并不是瓶?jī)?nèi)的水既不汽化也不液化，而是瓶?jī)?nèi)存在著汽化和液化的動(dòng)

12、態(tài)平衡過(guò)程。(1)請(qǐng)你從分子的角度簡(jiǎn)要解釋瓶?jī)?nèi)液態(tài)水體積保持不變的原因。_水分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，液態(tài)水中的分子有一部分運(yùn)動(dòng)到上方的空氣中，空氣中的水分子有一部分運(yùn)動(dòng)到液態(tài)水中，兩者的數(shù)量保持一致_。(2)自然界中存在很多這樣的動(dòng)態(tài)平衡，如一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，存在物質(zhì)和能量的輸入和輸出的動(dòng)態(tài)平衡。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再舉1個(gè)類(lèi)似的動(dòng)態(tài)平衡例子。_人體體溫的恒定，是由于人體內(nèi)產(chǎn)熱與散熱的動(dòng)態(tài)平衡(或飽和溶液中存在溶解和結(jié)晶的動(dòng)態(tài)平衡；人體內(nèi)的水鹽平衡；血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定；大氣成分的穩(wěn)定等)_?？键c(diǎn)二、分子與原子1.下列說(shuō)法中正確的是（D）A空氣中細(xì)小的灰塵就是分子B大霧中我們看到空氣中極小

13、的小水珠就是一個(gè)個(gè)水分子C把一塊銅銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子D由于分子非常小，人們無(wú)法直接用肉眼觀察2.表示氧原子，用“”表示氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（C）ABCD3下列關(guān)于分子的敘述正確的是(B)A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒B分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒C分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒D原子不能再分，分子可以再分4.科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車(chē)”(如圖),它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞.下列有關(guān)“納米車(chē)”的說(shuō)法正確的是(D)A“納米車(chē)”的研制成功說(shuō)明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)B“納米車(chē)”分子不是由原子構(gòu)成的C“納米車(chē)”運(yùn)輸藥物分子的過(guò)程是肉眼可以直接看見(jiàn)的

14、D“納米車(chē)”研制成功說(shuō)明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)5下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（C）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是最小的粒子，不可再分C原子得到或失去電子后形成離子DCO2和CO的性質(zhì)差異主要是由于分子間的間隔不同6劉方學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)后，知道了分子動(dòng)理論的內(nèi)容為：A物體是由大量的分子組成；B分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；C分子間存在著引力和斥力。于是他準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示：把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，那么你看到這里時(shí)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪搿⒎娇赡苁且?yàn)證上述分子動(dòng)理論的內(nèi)容_（填序號(hào)），可能看到的現(xiàn)象是_

15、，結(jié)論是_?！敬鸢浮緾彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸增大，大于玻璃板本身的重力分子間存在引力7碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色，再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去沾取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色。則：（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭變藍(lán)色（“會(huì)”或“不會(huì)”）。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用來(lái)消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭（“會(huì)”或“不會(huì)”）變藍(lán)色。（3）現(xiàn)在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍(lán)色，由此可知，食鹽（存在或不存在）碘分子?！?/p>

16、答案】(1)會(huì)(2)會(huì)(3)不存在8為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；該方案的不足之處是_。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是_；圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說(shuō)出4個(gè)被控制

17、的量_。若圖4中的小紙花上噴有_，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過(guò)一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說(shuō)明_。圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與_有關(guān)。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）【答案】酚酞溶液變紅色沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)小紙花由下而上依次變紅色，并且圖3比圖2變色快塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同；小紙花大小和形狀相同；小紙花上都均勻噴有酚酞溶液；用注射器向圖2和圖

18、3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水石蕊溶液氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，氨分子運(yùn)動(dòng)的比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)的快NH3+HCl=NH4Cl相對(duì)分子質(zhì)考點(diǎn)三、物質(zhì)變化的過(guò)程模型1.圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以上下自由移動(dòng)）。容器內(nèi)的水被加熱，液態(tài)水全部變成水蒸氣后的微觀示意圖可表示為（A）ABCD2如圖是教材中用來(lái)表示電解水過(guò)程的示意圖（其中“O”、“”分別表示H原子和O原子）。分析示意圖，可作出的正確判斷是（C）A常溫常壓下水可以發(fā)生分解反應(yīng)B電解水的最終產(chǎn)物是H、O原子CH原子是圖示微粒中的最小微粒DO原子只有在通電條件下才能轉(zhuǎn)化為O2分子3如圖是電解水的微觀模型示意圖，

19、從中獲得信息錯(cuò)誤的是（B）A兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1B生成物中兩種分子大小相同C反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有變化D化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分試卷第1頁(yè)，總3頁(yè)浙教版八下2.1-2.2節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析2.1模型、符號(hào)的建立與作用知識(shí)梳理符號(hào)：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一些如錄音機(jī)、隨身聽(tīng)上類(lèi)似的符號(hào)來(lái)表示事物，我們?cè)?jīng)用過(guò)的符號(hào)有：速度v、時(shí)間t、質(zhì)量m、密度、壓強(qiáng)p、電流I、電壓U、電阻R、冷鋒、暖鋒等，你可以對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。我們生活中，用過(guò)的符號(hào)有：廁所符號(hào)、電源符號(hào)、交通標(biāo)志等。符號(hào)的作用和意義：用符號(hào)能地表示事物；用符號(hào)可避免由于外形

20、不同引起的混亂；用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。模型：建構(gòu)模型常?？梢詭椭藗円恍┎荒艿牡降氖挛?。一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。模型可以表示的事物，有些模型可以是的，如：地球儀、眼球模型、水分子模型而有的模型則是的（如一個(gè)數(shù)學(xué)或科學(xué)的公式）如：1.圖；2.表；3.計(jì)算機(jī)圖像；4.公式；5.化學(xué)方程式；等等都是模型。在自然科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就是方法?？键c(diǎn)分類(lèi)考點(diǎn)一模型與符號(hào)的辨別1模型常常可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能

21、直接觀察的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀察下列四幅圖片，其中不屬于模型的是()A水分子B開(kāi)關(guān)C眼球模型D植物細(xì)胞2在科學(xué)探究的過(guò)程中，會(huì)用到很多科學(xué)方法，如控制變量法、放大法、分類(lèi)法、模型法等，以下用到模型法的是A根據(jù)生物能否進(jìn)行光合作用分為植物和動(dòng)物B用光線表示光的傳播方向C探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)D將一用細(xì)線懸掛著的乒乓球輕輕靠在發(fā)聲的音叉上，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)3下列四個(gè)圖形屬于符號(hào)的是（）A原子結(jié)構(gòu)B節(jié)水標(biāo)志C甲烷分子結(jié)構(gòu)D足球烯結(jié)構(gòu)4回顧所用的科學(xué)方法，下列說(shuō)法不正確的是（）A找出固體、液體、氣體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是利用了比較法B在研究壓力作用效果與受力面積大小

22、關(guān)系時(shí)，要保證壓力大小不變，這是轉(zhuǎn)換法C在研究功率時(shí)，想到功率表示做功的快慢，速度表示運(yùn)動(dòng)快慢這一特性，推測(cè)功率的定義與速度相似，這是類(lèi)比法D用力的示意圖來(lái)表示物體的受力情況，這是模型法5.模型類(lèi)型：一個(gè)模型可以是一幅、一張或圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的或的示意。模型可以是的，也可以是的。2.2物質(zhì)的微觀粒子一、知識(shí)梳理1.分子的定義：在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，是保持物質(zhì)的最小粒子。（注：“保持”是指構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子和該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全相同，如水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)是物質(zhì)的大量分子聚集所表現(xiàn)的屬性，是宏觀的，所以單個(gè)分子是不能表現(xiàn)的。保持化學(xué)性質(zhì)的粒子除了分子外，還有其他的粒子，如原子

23、、離子等。）是化學(xué)變化中的最小粒子。2.分子的性質(zhì)：分子很?。喝庋劭床灰?jiàn)，需通過(guò)等顯微設(shè)備來(lái)觀察。分子不斷運(yùn)動(dòng)：溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率。如遠(yuǎn)處可聞到花香，樟腦球在衣柜中時(shí)間久了就不見(jiàn)了。分子間有：一般來(lái)說(shuō)氣體分子間間隔很大，固體、液體分子間間隔較小，因此氣體容易壓縮（如可向輪胎中打氣），固體、液體不易被壓縮。不同液體混合總體積小于兩者的原體積和等現(xiàn)象。同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，此處的性質(zhì)是指。3.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，只是分子間的發(fā)生了變化，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生變化，變成其他物質(zhì)的分子。如：水變成水蒸氣時(shí)，水分子本身沒(méi)有變化，只是分子間

24、的間隔變大。水通直流電時(shí)，水分子發(fā)生了變化，生成了氫分子和氧分子。拓展實(shí)驗(yàn):水分解過(guò)程的模型你能說(shuō)出多少相關(guān)的信息?分子由原子構(gòu)成；水電解是一個(gè)過(guò)程；水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)變過(guò)程中分子可以成分更小的；在化學(xué)變化過(guò)程不能再分，原子是化學(xué)變化中的。4.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，。5.原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。（用化學(xué)方法不能再分）（說(shuō)明：在化學(xué)變化中，分子可以分裂成原子，而原子不可再分。）6.原子的性質(zhì)原子很?。喝庋劭床灰?jiàn)，需通過(guò)掃描隧道顯微鏡等顯微設(shè)備來(lái)觀察。原子是不斷運(yùn)動(dòng)的。原子間有：如由原子構(gòu)成的金屬也具有的性質(zhì)。同種物質(zhì)的原子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的原子性質(zhì)不同

25、，此處性質(zhì)是指化學(xué)性質(zhì)。7.物質(zhì)的構(gòu)成有的物質(zhì)是由構(gòu)成的。如水、氫氣、氧氣、二氧化碳等。有的物質(zhì)是由直接構(gòu)成的。如金屬單質(zhì)、碳(石墨)、磷等固態(tài)非金屬單質(zhì)（碘除外）、氦氣、氖氣和氬氣等稀有氣體。有的物質(zhì)是由構(gòu)成的。如食鹽、燒堿（氫氧化鈉）等。8.不同的分子（1）不同種類(lèi)和不同數(shù)量的原子能構(gòu)成各種不同的。（2）構(gòu)成分子的原子可以是，也可以是不同種原子。（3)同種原子構(gòu)成不同物質(zhì)時(shí)是不一樣的。(4)物質(zhì)的性質(zhì)是由它自身的決定的。結(jié)構(gòu)性質(zhì)金剛石中碳原子的排列成網(wǎng)狀，石墨中碳原子的排列成層狀，足球烯中碳原子的排列成球狀。金剛石和石墨的性質(zhì):“硬度、導(dǎo)電性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等”不同；化學(xué)性質(zhì)一樣。(科學(xué)家做過(guò)

26、的實(shí)驗(yàn)：在密閉的容器中充滿氧氣，分別放入金剛石和石墨，結(jié)果都生成唯一的產(chǎn)物二氧化碳。)9.分子和原子的區(qū)別：。10.分子和原子間的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的。11.分子與原子質(zhì)量(1)分子和原子都是非常微小的粒子。(2)原子半徑：1010米數(shù)量級(jí)；原子質(zhì)量：1026千克、1027千克數(shù)量級(jí)。(3)不同的分子和原子質(zhì)量往往不同。二、考點(diǎn)分類(lèi)考點(diǎn)一、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子模型12018長(zhǎng)春下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是()A氧氣B金剛石C氯化鈉D蒸餾水2如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說(shuō)法中正確的是()A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B1個(gè)甲分子由5個(gè)原子組成C該示意圖中共有2種

27、化合物分子D反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為123化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及其變化的學(xué)科，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)甲是_。(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。(3)從微觀來(lái)看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。4衢州中考1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，而原子是電中性的。由此推測(cè)，原子內(nèi)還有帶正電的物質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)盧瑟福、玻爾等科學(xué)家不斷完善和修正，建立了現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型。如圖是小柯整理的物質(zhì)微觀構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，則湯姆生當(dāng)年推測(cè)的“帶正電的物質(zhì)”相當(dāng)于圖中的(B)A甲B乙C丙D丁5構(gòu)建知識(shí)

28、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示)。(2)概念的辨析和應(yīng)用。A在2N、Mg2、C、H、Cu、SO2中，表示分子的是_；表示離子的是_；能表示一種物質(zhì)、組成這種物質(zhì)的元素、該元素的一個(gè)原子三層含義的_(填序號(hào))。B科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng)。體溫計(jì)中的汞是由_構(gòu)成的；用于人工降雨的干冰是_構(gòu)成的；用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由_構(gòu)成的。62018臺(tái)州如圖，密閉玻璃瓶?jī)?nèi)的水恒溫放置幾天后，液態(tài)水不會(huì)減少也不會(huì)增加，并不是瓶?jī)?nèi)的水既不汽化也不

29、液化，而是瓶?jī)?nèi)存在著汽化和液化的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程。(1)請(qǐng)你從分子的角度簡(jiǎn)要解釋瓶?jī)?nèi)液態(tài)水體積保持不變的原因。_。(2)自然界中存在很多這樣的動(dòng)態(tài)平衡，如一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，存在物質(zhì)和能量的輸入和輸出的動(dòng)態(tài)平衡。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再舉1個(gè)類(lèi)似的動(dòng)態(tài)平衡例子。_?？键c(diǎn)二、分子與原子1.下列說(shuō)法中正確的是（）A空氣中細(xì)小的灰塵就是分子B大霧中我們看到空氣中極小的小水珠就是一個(gè)個(gè)水分子C把一塊銅銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子D由于分子非常小，人們無(wú)法直接用肉眼觀察2.表示氧原子，用“”表示氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）ABCD3下列關(guān)于分子的敘述正確的是()A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒B分子是保持物

30、質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒C分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒D原子不能再分，分子可以再分4.科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車(chē)”(如圖),它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞.下列有關(guān)“納米車(chē)”的說(shuō)法正確的是()A“納米車(chē)”的研制成功說(shuō)明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)B“納米車(chē)”分子不是由原子構(gòu)成的C“納米車(chē)”運(yùn)輸藥物分子的過(guò)程是肉眼可以直接看見(jiàn)的D“納米車(chē)”研制成功說(shuō)明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)5下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是最小的粒子，不可再分C原子得到或失去電子后形成離子DCO2和CO的性質(zhì)差異主要是由于分子間的間隔不同6劉方學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)后，知道了分子動(dòng)理論的內(nèi)容為：A物體是由大量的分子組成；B分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；C分子間存在著引力和斥力。于是他準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示：把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，那么你看到這里時(shí)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪?。劉方可能是要?yàn)證上述分子動(dòng)理論的內(nèi)容_（填序號(hào)），可能看到的現(xiàn)象是_，結(jié)論是_。7碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把少量的固體碘放在濕