幼兒園下半年總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園下半年總結(jié)時間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體老師努力進行探討、討論、前進，在科研工作的技能與水平上，有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來搞，一塊是教研，一塊是常規(guī)工作教研工作。一、教研工作：(一)加強老師自身建設(shè)，搞好區(qū)域活動在本學(xué)期中我們將以主題背景下的語言區(qū)為重點，用理論與實踐的方式相結(jié)合來提高本

2、年段老師對區(qū)域活動的進一認(rèn)識。在開學(xué)初我們請教科室，組織老師有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了主題背景下的區(qū)域活動及本年齡段的特點及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動手依據(jù)主題計劃制定了區(qū)域計劃，組織各班將區(qū)域計劃落實到班級中年段進行材料的觀摩，并組織老師思索材料的相宜性觀摩幼兒操作再組織老師爭論材料的相宜性再學(xué)習(xí)如何讓語言區(qū)活起來的文章再進行材料的調(diào)整相互談閱歷與困惑。這樣一個循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中我發(fā)覺我們老師知道了如何依據(jù)主題來制定區(qū)域計劃、如何依據(jù)區(qū)域目標(biāo)來查找關(guān)鍵閱歷。區(qū)域的材料應(yīng)符合本年齡本班孩子的特點，愛好。在語言區(qū)中材料的互動是創(chuàng)找想說環(huán)境的關(guān)鍵。也漸漸體會到一個目標(biāo)可以用多種材料的投放來表達。但從中我

3、們也發(fā)覺了一些不足如：很多區(qū)域的關(guān)鍵閱歷找的不準(zhǔn)，材料間的遞進即層次如何把握，區(qū)域與區(qū)域間的空間如何擺放更合理等。(二)督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀技能本學(xué)期中我們小半年段的小小2班是共享閱讀的試驗班，我們以將這個點進行拓展，大家一起組織學(xué)習(xí)了共享閱讀的意義并從中發(fā)覺良好的閱讀習(xí)慣包括：定時、定點看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴，成人相互共享溝通圖書的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時也就實現(xiàn)了從被動閱讀到主動閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的技能。另外我們還援助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣，認(rèn)識書的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目次、前言、頁碼，讓幼兒知

4、道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達的內(nèi)，從而培育幼兒愛看書。二、常規(guī)工作(一)保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培育在本學(xué)期中我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培育文章，同時還一起組織爭論了兩位老師如何配班，使老師更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在秋春意濃濃的日子里，組織幼兒到公園進行秋游。讓幼兒感受季節(jié)的改變，發(fā)覺秋天的奧秘。同時我們也依據(jù)教學(xué)要求進行穿鞋子、兒歌朗誦賽。使幼兒的協(xié)作園務(wù)工作開展“家家樂親子運動會”，在活動中通過家長參加，幼兒自己動手獵取禮物，讓孩子家長感受了游戲的歡樂!(二)著重家園聯(lián)系工作的開展為了

5、使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學(xué)初開了家長會向家長宣揚了入園前的預(yù)備，還組織了親子游戲在平常的工作中我們還進行家長義工、助教月。很多家長都踴躍參與，為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。三、今后努力的方向在下學(xué)期中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的相宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的討論。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。幼兒園下半年總結(jié)范文二本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實幼兒教育工作會議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵進展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于

6、創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求進展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的進展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎(chǔ)。因此，今年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，(擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善)的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置，著重人文的修飾，使之予以孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，并依據(jù)季節(jié)與教育主題的不同實時更換環(huán)境。如：歡樂的家、漂亮的家鄉(xiāng)、奇妙的太

7、空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)進展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素養(yǎng)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與進展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的老師隊伍。 1.健全制度，明確責(zé)職 為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，依據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、衛(wèi)生保健制度、安全

8、條例及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并著重平常的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。2.加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅持每周2小時的學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了提高老師的業(yè)務(wù)技能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采用請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后

9、派了部分老師去基地學(xué)校聽課、去利津試驗一幼學(xué)習(xí)、去濟南等地觀摩教學(xué)等，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，著力培育一支骨干老師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采用園本培訓(xùn)的方法，對全園老師定期進行學(xué)習(xí)討論，對教學(xué)存在的問題進行爭論，查找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干老師傳授教學(xué)閱歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動，如：一般話競賽、粉筆字競賽等等，提高老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)討論，提高實踐技能。在本學(xué)期的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，孫振紅和成玉玲老師所授的數(shù)學(xué)課受到了聽課老師的全都好評。四是鼓舞老師積極開展園本課程的討論，促進老師不斷提高討論

10、水平。3.加強保育，著重服務(wù)后勤管理是幼兒園管理工作中的.一個重要方面，因此，我們依據(jù)新綱要精神，著重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了學(xué)校清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，仔細(xì)做好修理工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀測。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重一次，并定期對幼兒的身體健康進展?fàn)顩r進行分析、評價，結(jié)果

11、上墻公布，著重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。4.制造條件，重視家教我們在提高保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)系。一是建立同學(xué)登記表，設(shè)立家園聯(lián)系卡，通過家長到校接送孩子的時間，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達成共識。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷進展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科

12、研要質(zhì)量是提升辦園品位的必定選擇。我園結(jié)合課題討論的開展，對老師進行教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高老師的創(chuàng)新技能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極制造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參加活動，在活動中發(fā)覺問題，豐富知識。并在學(xué)期末每人結(jié)合教學(xué)試驗寫出一篇教育教學(xué)論文。四、實施素養(yǎng)教育增長育人實效為進一步深化素養(yǎng)教育，我們堅持“面對全體，全面進展”的原那么，以培育幼兒的“五種基本素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒技能的培育和性格的進展。1.重視品德教育，培育良好

13、習(xí)慣對幼兒進行行為規(guī)范教育，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生教育，依據(jù)幼兒年齡特點和性格差異，我園已制定了一系列的幼兒習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培育幼兒的自理技能;對學(xué)前班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培育。2.優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究機會為了真正表達幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素養(yǎng)教育研討活動，將素養(yǎng)教育貫穿于幼兒的一日活動，著重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好出發(fā)，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺;開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手技