一年級下冊統(tǒng)編語文《我多想去看看》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號電話：400-688-1789第4頁 共 4 頁課題我多想去看看課型新授課課題我多想去看看課型新授課教學(xué)目標(biāo)116能正確朗讀課文，積累詞語，讀好帶有感嘆號的句子。教學(xué)重點(diǎn)積累偏正結(jié)構(gòu)的短語，讀好帶有感嘆號的句子。課前準(zhǔn)備制作課件。(教師)查找有關(guān)天安門升旗儀式的資料，以及天山和北京的圖片。(師生)讀通課文，利用工具書，預(yù)習(xí)本課的生字。(學(xué)生)課時安排2 課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、交流引入，感知課題(用時：5 分鐘

2、)讀，并進(jìn)行交流。補(bǔ)充板書為“我多想” ，引的情感。著個人的感受朗讀題目。以“我多想去哪兒看看”為問題引導(dǎo)學(xué)生自主讀文。說出自己的愿望。3之情。4活動。中國漢字本身就蘊(yùn)含著情感當(dāng)學(xué)生用“想”望的時候熱切期盼之情所以給予學(xué)生充分交流的時間學(xué)生自由而充分地表達(dá)自己的想法，為后面理解文中“我”的情感做鋪墊。二、初讀課文，整體感知(用時：8 分鐘)1.課件出示讀書要求，引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作讀文活動。準(zhǔn)每一個生字的音。和同桌分自然段朗讀課文， 都是前鼻音。組長當(dāng)小老師，檢查小組成教一教同伴。自由朗讀課文，每讀完一自生活在哪里？想要去哪里？2.組織交流：每個自然段中的小朋友生活在哪里？想要去哪里？1并按要

3、求讀課文。畫生字，再朗讀課文。糾正錯誤讀音，并示范朗讀。 (3)小組成員選擇自己喜歡的一 個自然段，讀給小組長聽，根據(jù)組長的意見再讀一讀。(4讀一讀。2.交流匯報：第 1 自然段中的小朋友家在新疆，想去北京；第 2 自然段中的小朋友家在北京，想去新疆。初讀課文，重在解決讀音把音讀正確而本課生字中鼻音較多學(xué)習(xí)新課前教師可以根據(jù)需要復(fù)習(xí)前后鼻音的拼讀學(xué)習(xí)生字時可以引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音必要時可以進(jìn)行前后鼻音生字的對照拼讀。一年級學(xué)生從文本中搜集信息的能力還比較弱段中畫畫什么樣的句子要時面對面指導(dǎo)。文識字(用時：15 分鐘)和字形。引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說一說自己對 北京的了解。廣場”上，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀2

4、這 2 個字的方法。詞。“非?！币辉~。引導(dǎo)學(xué)生從第1我多想去看看”。81段。1.觀察圖片，準(zhǔn)確讀出“京”的2.借助圖片和自己的旅游經(jīng)歷說出自己對北京的印象，把句子說完整。3.利用圖片認(rèn)讀“天安門廣自己是怎樣記住這幾個字的。 4的句子表達(dá)出來。理解“非?！钡囊馑肌?7181確、流利、有感情。字義教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)難點(diǎn)行理解字不離詞，詞不離句”。如壯觀”一詞，比較抽象，不要枯燥地講解意思頻式觀看錢塘江大潮等壯觀的場面?！胺浅！钡膶W(xué)習(xí)可以通過換詞的方法讓學(xué)生知道“非?！薄啊钡囊馑歼€可以用造句的方法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“非常會用了就是理解了。教學(xué)時不能機(jī)械地地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)體的語句中會“我”的感受和心情才能

5、讀出真情實(shí)感。讀好帶有感嘆號的句子以采用與“陳述句”對比的方法語氣。導(dǎo)書寫(用時：10 分鐘)利用課件逐一演示每個字的邊做書空練寫。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生作品，并集體評議。清主筆的書寫方法豎彎鉤起筆比豎稍高一些?？?。先描紅，再練寫兩個。寫得好，哪些地方需要改進(jìn)。書寫時注意指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿基礎(chǔ)的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、布置作業(yè)，課外拓展(用時：2 分鐘)把自己想去北京看看的想法用達(dá)出自己想法的迫切。先想一想自己怎樣和家人說，再獨(dú)自練習(xí)幾次，滿意后向家人表達(dá)?；顒拥哪康氖且龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用通順的句子己的想法業(yè)做具體指導(dǎo)。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示固生字(用時：10 分鐘)板書課題，

6、直接入課。以“我多想去哪兒看看”為問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第1主要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示句天安門廣場上的升旗儀式非常之間搭建一條小路，路上有生達(dá)北京。朗讀課題。儀式非常壯觀。壯、觀。先到達(dá)北京。111 自然段中就已經(jīng)都出現(xiàn)了師要注重文字再現(xiàn)文中鞏固本課生字。教師還可以采用熟字組成新詞的方法識記生字。例如：文識字(用時：15 分鐘)2讀課文。2在原有課件的基礎(chǔ)上凸顯 “美麗的天山”“潔白的雪 讀，看圖理解。引導(dǎo)學(xué)生交流“我”想去天小自然段的第二句。引導(dǎo)學(xué)生交流看到美麗的天山 2段。2正確、流利。3句子。朗讀短語。雪蓮”。2讀出急切盼望的感情。2確、流利、有感情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助以往的識字經(jīng)驗(yàn)字

7、。文中有很多偏正短語，如 “美麗的天山”“遙遠(yuǎn)的新 疆”等教師在幫助學(xué)生正音的基礎(chǔ)上，讀好短語的節(jié)奏文中“我多想去看看想去看看”出現(xiàn)了兩次話既是感嘆句的修辭方法表達(dá)了“我”去看看北京(新疆)的強(qiáng)烈愿望因此入體會句子中蘊(yùn)含的情感讀出這種情感。導(dǎo)書寫(用時：10 分鐘)在田字格中的占位。利用課件逐一演示每個字的邊做書空練寫。清主筆的書寫方法?？铡！皶焙汀白摺崩锩娑加小叭恕弊值墙嵌炔煌梢宰?。“走”的筆順容易錯要重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。并集體評議。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的觀察和老師、同學(xué)的評議再次修改自己的書寫。先描紅，再練寫兩個。得好，哪些地方需要改進(jìn)。先對照老師、同學(xué)的意見，看看自己的書寫有哪些不足，再進(jìn)行改正。點(diǎn)指導(dǎo)。兩豎分開寫，寫在豎中線上。3.寫“廣”時第二筆橫不要寫得太長第三筆是豎撇先豎再撇，保持整個字的平衡四