最新高二物理教師教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)5篇 工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，進(jìn)步工作效益。下面是我為大家整理的關(guān)于最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二_._._班的物理教學(xué)工作，及高二_班的班主任工作。以圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，以創(chuàng)立“校內(nèi)文化先進(jìn)校、行為標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)校、樂觀打造書香校內(nèi)為契機(jī)，深化課程改革，落實“精講、多議、精練制度，實在減負(fù)增效，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

2、 一、學(xué)期質(zhì)量目的達(dá)成狀況 在教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)展了深化地理論了一學(xué)期，而且與同學(xué)磨合了兩學(xué)期的狀況下，我對教學(xué)的理解和對同學(xué)要進(jìn)展的素養(yǎng)培育有了進(jìn)一步的熟悉，特殊是在教學(xué)方面進(jìn)步了業(yè)務(wù)程度。我上課不斷地探索合適不同班級的教學(xué)形式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用轉(zhuǎn)變了物理被稱為“枯燥而理論性又強(qiáng)的課堂，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。 期末考試中三個教學(xué)班的及格率為_%，平均分為_._分，優(yōu)秀率為_%與期初制定的_%，_分還有肯定的差距，在下學(xué)期中，應(yīng)加強(qiáng)中等生的輔導(dǎo)工作，盡量實現(xiàn)制定的目的。 二、個人教學(xué)狀況 1、仔細(xì)備好課。本著根據(jù)新課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案

3、，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完好而詳細(xì)的教案。表達(dá)新課程的要求和訓(xùn)練同學(xué)的素養(yǎng)要求。 2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把學(xué)問要求、重點告知同學(xué)，讓同學(xué)帶著目的看書，在對課本學(xué)問理解的根底上，精講重點，打破難點，并力求語言的生動性。 3、穩(wěn)固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握學(xué)問內(nèi)容，而且學(xué)問的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏，為了關(guān)心同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有更深一步的理解、穩(wěn)固，我們高一物理集備組查找資料，施行學(xué)校的精神：小測、練習(xí)、周練，并回收檢查、修改、催促同學(xué)仔細(xì)完成，然后詳細(xì)講解，進(jìn)步同學(xué)分析、解決問題的力量。 4、培優(yōu)輔差，增加素養(yǎng)力量。針對同學(xué)

4、的不憐憫況，利用晚修或課余時間，為同學(xué)釋疑解難，對同學(xué)進(jìn)展個別輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)對同學(xué)的心理安康訓(xùn)練，對同學(xué)成果較好的強(qiáng)化局部練習(xí)，增加學(xué)問廣度和深度，而對成果較差的同學(xué)，進(jìn)展鼓舞、指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自信念。 三、第二課堂活動 在正常教學(xué)過程中，按時參與物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動。如討論性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射)，培優(yōu)(單周周六早上組織較好同學(xué)進(jìn)展培優(yōu))。除此之外，我還樂觀向指導(dǎo)老師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課。 四、個人專業(yè)進(jìn)展 在教學(xué)的課余，我常常與同事溝通教學(xué)心得，常常聽同校老師的教學(xué)課，進(jìn)步自己的素養(yǎng);有時參與校外的公開課，汲取不同教學(xué)形式學(xué)校的教學(xué)理念

5、方式與教學(xué)特點，增加我們自身的教學(xué)力量。通過理論討論，我們已經(jīng)熟悉到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的形式，而是在為同學(xué)創(chuàng)設(shè)可以充分熟悉科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使同學(xué)的批判性思維力量、規(guī)律思維力量以及制造性地解決問題的力量得到充分的進(jìn)展。我覺得老師要精彩地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓同學(xué)在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù)，通過解決問題來學(xué)習(xí)學(xué)問、養(yǎng)成力量、進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)。 總之在新課改的沖擊下，我個人的教學(xué)力量不斷得到錘煉，自身的素養(yǎng)力量得到很大幅度的提升。但是在教學(xué)的過程中也消失許多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的

6、觀念，當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起討論解決問題。 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)2 一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有肯定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，從而進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，回憶這一年，勞碌而又充實，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來。 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽老老師的課

7、、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，多挖掘教材，多考慮教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。 在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 同時還加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：1、獨(dú)立思索是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要

8、重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒有經(jīng)過獨(dú)立思索，就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問，不行能真正想清其中的道理把握它，獨(dú)立思索是理解和把握學(xué)問的必要條件。2、培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是進(jìn)步自學(xué)力量的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)學(xué)問，找出學(xué)問構(gòu)造，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。 如今同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學(xué)到了高三才覺察高一、高二時學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對根本概念和根本

9、規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的.記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)絡(luò)是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進(jìn)展整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來，形成肯定的學(xué)問構(gòu)造，形成肯定的物理思維過程。 二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系 老師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進(jìn)展，學(xué)也是為學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進(jìn)展離不開老師個

10、人的進(jìn)展，而我個人進(jìn)展又離不開學(xué)校。 堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式，使我理解了如今物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度 如今的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作理論過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)效益。 四、努力適應(yīng)如今的教學(xué)環(huán)境 新課改的試驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)試驗器材不能滿意，只能根

11、據(jù)實際狀況來改良和滿意新課改的試驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和進(jìn)步自己。能更好的效勞同學(xué)和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。 訓(xùn)練是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，精彩完成訓(xùn)練目的。 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年七、八班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中以同學(xué)為本，因材施教，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一政治思想方面 本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人

12、師表，努力進(jìn)步自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)程度，樂觀參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。 二訓(xùn)練教學(xué)方面 1、在備課方面 堅持每周參與集體備課，對上周教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、在教學(xué)教法

13、上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂受騙場把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)問點多，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進(jìn)展教學(xué)反思。 注意培育同學(xué)

14、的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，進(jìn)步獨(dú)立分析和解決實際問題的力量。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。參與了廣西訓(xùn)練學(xué)院舉辦的廣西物理課件競賽，課件2021全國理綜物理第25題解答作獲得二等獎。 總之本學(xué)期本人順當(dāng)完成了高中物

15、理教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將連續(xù)努力。 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-23-4，內(nèi)容多、學(xué)問點多，但對這兩本書的學(xué)問點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 2、作業(yè)的布置和修改狀況：除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給同學(xué)做，但是優(yōu)化設(shè)計上的

16、后面都有答案，為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成后再對答案，并要求同學(xué)單獨(dú)完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，同學(xué)作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做獲得較好的效果;在修改時，做到全批全改，并對同學(xué)的作業(yè)有肯定的評價。 3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各選擇三10個左右物理成果較好的同學(xué)，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進(jìn)展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，獲得較好效果;輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對根本學(xué)問的把握狀況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進(jìn)展

17、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)展檢測，直到他們把握了學(xué)問。 4、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進(jìn)展教學(xué)反思。我每個班隨機(jī)找15名同學(xué)進(jìn)展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)展總結(jié)，并逐步改良來適應(yīng)同學(xué)。 5、注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂練習(xí)和

18、作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，進(jìn)步獨(dú)立分析和解決實際問題的力量。 最新高二物理老師教學(xué)總結(jié)5 我們高二物理組在學(xué)校指導(dǎo)的支持和關(guān)心下，根據(jù)教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題討論為主線.在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時，連續(xù)加強(qiáng)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建立，樂觀開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下： 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作 本學(xué)期的教研主題是：抓好課前小測驗，穩(wěn)固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，老師首先利用課前小測驗引起同學(xué)回憶，引

19、導(dǎo)同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動，給同學(xué)課下自主參加教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓同學(xué)“學(xué)會物理，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)物理，老師通過測驗，準(zhǔn)時覺察教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九班級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使同學(xué)形成系統(tǒng)的學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)整體程度的進(jìn)步。 2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動 為了發(fā)揮集體的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組老師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進(jìn)展分析和爭論，并討論突出重點、打破難點，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。 備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組老師能仔細(xì)評課。如對教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教