中班科學(xué)貝類教案反思

1、中班科學(xué)貝類教案反思這是中班科學(xué)貝類教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1.賞識章魚的圖片，了解章魚獨(dú)特的身體形狀結(jié)構(gòu)。2.能搓出粗細(xì)根本勻稱的長條，嘗試用搓、捏、聯(lián)結(jié)等方法制作多腿的章魚。3.體驗(yàn)用彩泥制作小動物的歡樂。4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾?；顒訙?zhǔn)備掛圖調(diào)皮的章魚、歡快的音樂、彩泥、泥工工具?；顒舆^程（一）情境導(dǎo)入1.講解并描述故事小章魚的秘密（見活動資源），引發(fā)幼兒參與活動的愛好。指導(dǎo)語：小好友，你們聽完這個故事有什么感受？2.引導(dǎo)幼兒溝通商量自己對小章魚的熟悉。指導(dǎo)語：你熟悉小章魚嗎？在

2、哪里見過？它的什么部位最特別？（二）探究發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖調(diào)皮的章魚，引導(dǎo)幼兒再次感受小章魚的形狀特征。指導(dǎo)要求：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看小章魚的腿和身體的形狀。指導(dǎo)語：小章魚哪里最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什么外形的？小結(jié)：章魚并不是魚類，它們屬于軟體動物。章魚有個別出心裁的、橢圓形的身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂移在水中，漁民們又把章魚稱為八爪魚。2.請幼兒賞識章魚作品，激發(fā)幼兒制作的愛好。指導(dǎo)語：猜一猜這些小章魚是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？3.老師與幼兒共同探究、總結(jié)制作小章魚的方法及步驟。小結(jié)：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長條，平分成八段來充當(dāng)

3、章魚的腿。（教案出自：）留意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最終用制作好的小圓圈來充當(dāng)它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。4.師幼一起觀看小章魚的制作步驟圖。（三）創(chuàng)作表現(xiàn)1.師幼一起制作可愛的小章魚。指導(dǎo)要點(diǎn)：先分別做出小章魚的頭、腿，再進(jìn)行聯(lián)結(jié)。假如彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。指導(dǎo)語：小好友，我們一起來動手做一只可愛的小章魚吧!2.老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分為八段，擺放好，感覺滿意后再進(jìn)行聯(lián)結(jié)、固定。（四）賞識評議1.激勵幼兒為自己的作品取名，并互相賞識。2.將幼兒制作好的小章魚一同布置成小章魚展覽。（五）結(jié)

4、束活動師幼一起整理整理物品，結(jié)束活動?；顒臃此加捎谟變簩π路f事物都是感愛好的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和制造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條漂亮又可愛的章魚這一既感到比擬生疏、新穎的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的愛好。在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致顯現(xiàn)個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的歡樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個問題時，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過，而是按時因勢利導(dǎo)，配上自己的肢體語言提示幼兒動腦筋，簡簡潔單的一句話、一個動作，既愛護(hù)了一個孩子的自尊心，又增加了他連續(xù)創(chuàng)作的自信念。而