小學(xué)語文教案模板：少年王冕

1、 小學(xué)語文教案模板：少年王冕1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.扣住重點片斷及語句，共性化地理解課文內(nèi)容，深切感受王冕那種勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美妙品德3.在情意上，不僅感受王冕身上的優(yōu)良品質(zhì)，并發(fā)自內(nèi)心地受到震撼和鼓舞。引發(fā)對王冕進展深入探究的奇怪心，更好地自覺親近名著。 教學(xué)重難點：捕獲文中的重點句子及片斷，從中感悟少年王冕孝敬母親、勤奮刻苦、自強不息的美妙人格。 教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，介紹背景1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水滸傳中的精彩故事，熟悉了武藝高強、謙遜識禮的林沖，今日我們熟悉吳敬梓的儒林外史中的一位名人（板書）：他就是王冕。2、師：課前教師布置大

2、家搜集了王冕的資料，你能用一兩句話來介紹一下嗎？（生溝通）師補充：王冕是一位成就很高的詩人，為后世留下了300多首好詩；他更是一位成就很高的畫家，尤其以畫梅花著稱，是一個富有傳奇顏色的人物。（圖片課件）我們曾經(jīng)學(xué)過他的一首詩墨梅，誰來背誦一下？3、那么他的少年時代是怎樣度過的呢？這節(jié)課就讓我們走進課文，去了解王冕少年時代的故事吧！ 二、初讀課文，整體感知1、課文約980個字，寫了王冕前后相距12年的生活經(jīng)受，是怎樣完成這個“不行能的任務(wù)”的？是平均每年用80個字來寫嗎？（生溝通應(yīng)當(dāng)是有詳有略來寫）2、詳寫了王冕幾歲、略寫了幾歲，不寫了幾歲，為什么要詳寫那兩個年齡段？請同學(xué)們翻開書本，自讀課文劃

3、出文中的生詞并思索。3、檢查詞語出示：耽擱 秦家 晶瑩 明媚 載著 (強調(diào)“載”的讀音和部首，介紹部首的甲骨文及字的引申義)師：還有一些字也和“載”字一樣也有兩種讀音，你能找出正確的讀音嗎？出示：供不起（ gng gng ）掙錢 （zhng zhng）倒不如（do do ）悶得慌(mn mn)出示：腌魚臘肉 攢錢 蔥郁 諸暨 七泖湖 孝敬 高手 貼補開火車讀并齊讀。4、生溝通問題師小結(jié)：詳寫了10歲，由于10歲時王冕由于家境貧寒而輟學(xué)：詳寫13、14歲是由于王冕在這一年學(xué)會畫畫，人生有了轉(zhuǎn)變。5、接下來讓我們沿著課文挨次也就是王冕的成長歷程來進一步熟悉王冕。 三、精讀課文，體會品質(zhì)1、分析第一

4、自然段（出示第一自然段）王冕是元末明初人，他的家鄉(xiāng)在今日的浙江諸暨。王冕七歲時父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書。a請一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)思索這一自然段交代了什么？（寫出了王冕的朝代、籍貫以及家境貧寒）b古人寫書惜字如金，這也算是一個例證，但是為什么在接下來的“十歲輟學(xué)”中，又用三個自然段來寫呢？讓我們連續(xù)往下看。2、分析其次自然段（出示其次自然段）眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天，母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽擱你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！蓖趺嵴f：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒愉

5、快些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！盿自讀這一節(jié)并思索：誰“眼看”？為何要用“眼看”這個詞語，能不能改成第五自然段那樣：不知不覺三年過去了。（是母親“眼看”，不能改成“不知不覺”，由于這一年日子不好過）b為什么日子不好過？（聯(lián)系上下文，從“母親”的角度去，夫喪子幼，年成不好，只靠針線活牽強維持）c母親在說這句話時是什么心情？哪些詞特殊能表達出這種心情的？（只靠、這點、實在、只好）d完成填空，入情朗讀：一天，母親把他叫到面前，（ ）地說：“孩子呀，不是我要耽擱你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！保y受、無奈、內(nèi)疚）e母親

6、是眼巴巴盼望兒子早日能夠長大些，做點事啊，日子的艱辛，全在其中。那么，聽了母親的話，王冕又是怎么想的呢？出示：此時,王冕看到 的母親，想到母親平常 ，他 說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒愉快些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！保A(yù)設(shè)：瘦弱、飽經(jīng)風(fēng)霜、憔悴的母親，起早貪黑，辛勤勞作、熬得通紅的雙眼，故作輕松）f(出示)王冕說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒愉快些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！蓖趺嵴f悶得慌，王冕說的是不是謊話？（出示）原文標(biāo)點：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒愉快些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢

7、?！毙薷暮蟮臉?biāo)點：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌；不如幫人家放牛，心里倒愉快些這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！闭J真讀讀，想想破折號的作用，這兩句話意思有何不同？（放牛心里是真愉快，由于可以貼補家用，為母親分憂；在學(xué)堂是真悶得慌，由于這幾年，“眼看”的不僅僅是母親，同時王冕也一樣“眼看”著母親受苦受累，作為一個如此懂事孝順的孩子，他不行能心安理得地坐在學(xué)堂里。）王冕為什么要說“帶幾本書去讀”？（由于前面母親說“不是我想耽擱你”，只能讓你輟學(xué)，現(xiàn)在王冕如此懂事地說：娘，我?guī)妆緯プx，耽擱不了的。）師：哦，原來王冕是怕母親擔(dān)憂，勸慰母親才有意這么說的，好一個 的孩子。（板書 孝順懂事 勤奮好學(xué)

8、）g分角色朗讀,指導(dǎo)母親的話應(yīng)當(dāng)語速慢一些，王冕的話應(yīng)當(dāng)語速快一些。3、分析第三自然段（出示第三自然段）其次天一早，母親便同王冕來到隔壁秦家。秦家人牽出一頭水牛來，交給王冕，指著門外說：“離這不遠就是七泖湖，湖邊的草地上有幾十棵合抱粗的垂楊柳，非常陰涼。牛要渴了，就在湖邊喝水。我每天供你兩頓飯，早上再給你兩個錢買點心吃，只是做事要勤快些?！蹦赣H謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里到處都要當(dāng)心，每天早出晚歸，免得讓我牽掛?！蓖趺嵋灰煌?，母親含著眼淚回去了.a齊讀第三自然段，提問：這母親好吧？好在哪兒呢？b比照句子：母親謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里到處都要當(dāng)心安全，每天晚出早

9、歸，免得讓我牽掛?！蓖趺嵋灰煌?，母親含著熱淚回去了。母親謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里到處都要當(dāng)心，每天早出晚歸，免得讓我牽掛?！蓖趺嵋灰煌?，母親含著熱淚回去了。一處是“早出晚歸”與“晚出早歸”；一處是“當(dāng)心”后面，多了一個“安全”?！霸绯鐾須w”與“晚出早歸”哪個母親更好？那么到處當(dāng)心的，是安全嗎？是秦家？秦家人這么壞，要當(dāng)心提防么？（ 原來啊，這個“當(dāng)心”的“小”，是“細小”的“小”，當(dāng)心也就是細心，這里母親在囑咐王冕，做事，要仔細細心啊。）c小結(jié)：看來，這是一個要求很高的仔細的母親，由于孩子沒了父親，她不得不同時擔(dān)當(dāng)父親的角色啊。而同樣是這個母親，她又到處流露出對王冕的慈祥

10、：替王冕理理衣服，含著熱淚d個別讀并齊讀4、分析第四自然段 (出示第四自然段) 從今，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買來幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。 a自讀第四自然段并思索：這一自然段中消失的“舍不得吃“和”舍不得花“各表現(xiàn)出了什么品質(zhì)？b出示：從今，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪母親用荷葉包了回家孝敬母親”師：腌魚臘肉對于我們現(xiàn)在的孩子來說是家常便飯了，可對于王冕來說呢？生：難得的美味、美味佳肴、山珍海味師：王冕當(dāng)時幾歲？十歲，你們

11、現(xiàn)在多大？假如你放學(xué)回家看到桌子上有好吃的會怎樣？而小小年紀的王冕有了好吃的總是先想到誰？你有什么話要對他說嗎？師：那么你能讀好它嗎？指導(dǎo)朗讀。c出示：每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。（抓住“舍不得”、“積攢”“偷空”體會王冕買書的不易）說話：身上的衣服破了，他肚子餓的咕咕叫，他伙伴們分散著去買新穎的玩具，他師：同學(xué)們，這些錢是秦家給的點心錢。小小年級的王冕肚子餓了，用東家給的零花錢買點心填填肚子，這過分嗎？自己掙的錢買件新衣服，新玩具過分嗎？師：每天的點心錢，雖然微缺乏道，但今日積攢一點，明天積攢一點，后天積攢一點，一兩個月下來，就多了。用成語來形容就是(積少成多，日積月累，聚沙成塔) 只為了-（省吃買書）為什么要勤奮好學(xué)？(由于他想讀書。)他為什么要讀書？(由于他想轉(zhuǎn)變命運.)e是啊，由于他知道自己不行能替秦家放牛一輩子。所以啊，這背后，是“自強不息”的精神啊。(板書：自強不息)師：你能讀出這份不簡單嗎？f師總結(jié)：舍不得吃好的，都留給母親；舍不得花一點兒錢，都用來買書。這兩個舍不得，份量是何等重??！來，讓我們齊聲朗讀課文第四自然段，好好的贊贊王冕。指導(dǎo)朗讀。 四、總結(jié)提升，拓展延長師：少年王冕離開學(xué)堂去放牛，有好吃的省給母親吃，有零用錢寧愿餓著攢錢買書看，讓我們熟悉了一個（生