12《祝福》課件26張-高中語文統(tǒng)編版必修下冊

1、祝 福魯迅一、教學目標（一）語言構建與運用品味小說的語言，感受其中豐富的內涵與深厚的韻味。通過對眼睛、神情的描寫，寥寥數(shù)語，便表現(xiàn)出祥林嫂內心的悲苦。賞析小說的修辭手法，體會比喻、擬人、反語等在文中的表達作用。賞析不同句式的特點，分析其效果。（二）思維的發(fā)展與提升分析祥林嫂的人物形象，思考造成她不幸命運的社會根源。分析魯四老爺、柳媽等次要人物，看看他們在作品的“環(huán)境” 中起到什么作用。表達自己對人生的思考，從而豐富人生體驗，提升對社會現(xiàn)實觀察、分析、判斷的能力。（三）審美與創(chuàng)造了解作者如何運用多種藝術手法實現(xiàn)創(chuàng)作意圖，品味小說在形象、情節(jié)、語言等方面的獨特魅力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。能夠借鑒小說

2、的技法進行創(chuàng)作。（四）文化的傳承與理解能以正確的立場、睿智的頭腦和敏銳的眼睛，去觀察思考社會現(xiàn)實，關注作品的批判性。生活當中學會做一個溫暖的人，不僅照亮自己，而且普照世界。確定教學目標的依據：語文學科的核心素養(yǎng)：語言、思維、審美、文化確定教學目標時，以語言文字為依據培養(yǎng)學生的思維，進而培養(yǎng)學生的審美能力和文化歸屬感，讓學生在感受語言文字博大精深的同時，潛移默化地完成立德樹人的終極目標。二、教學活動（一）導入 祝福是魯迅先生以婦女命運作為題材的一篇小說，因為篇幅較長，所以先通過導學案設置重要問題引導學生細讀文本。（一）導入 從小說的要素入手：梳理小說的情節(jié)，分析小說的人物，鑒賞小說的環(huán)境，探究小

3、說的主題。（一）梳理情節(jié)學生可以自己用喜歡的方式梳理故事情節(jié)如：祥林嫂的一生、祥林嫂的生活片段、祥林嫂的故事、祥林嫂的悲劇也可以結合小說的一般結構做梳理：序幕結局開端發(fā)展高潮尾聲（二）分析人物：肖像描寫、動作描寫等。主要人物祥林嫂的分析找出文中對祥林嫂進行的三次肖像描寫，看看她發(fā)生了怎樣的變化，這樣描寫的作用是什么？（二）分析人物：肖像描寫、動作描寫等。主要人物祥林嫂的分析這三次肖像描寫可以看做是祥林嫂生活的一個標本，可以看出人物的生活和精神狀態(tài)。時間年齡服飾面貌初到魯鎮(zhèn)再來魯鎮(zhèn)臨死之前（二）分析人物：肖像描寫、動作描寫等。主要人物祥林嫂的分析找出文中細致描寫眼睛的地方，感受人物的性格特點。找

4、眼睛論特點初到魯鎮(zhèn)順著眼安分、善良再到魯鎮(zhèn)順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦講述悲劇直著眼，瞪著眼精神有些麻木喜捐門檻分外有神又有希望祝福夢滅失神、窈陷再受重擊流浪行乞眼珠間或一輪麻木、活僵尸求證靈魂忽然發(fā)光一絲希望（二）分析人物：肖像描寫、動作描寫等。主要人物祥林嫂的分析動作描寫：從文中找出體現(xiàn)祥林嫂“反抗”的內容，談談自己對這些反抗的認識。性格的不屈和頑強，也有對幸福生活的追求，更是對封建禮教的遵從。（二）分析人物：肖像描寫、動作描寫等。次要人物分析除了祥林嫂，文中還有哪些人?他們各有怎樣的身份和性格特點?（三）鑒賞環(huán)境：自然環(huán)境找出文中的四次對雪花的描寫，分析其作用？【例析】天色愈陰

5、暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。（三）鑒賞環(huán)境：社會環(huán)境認真閱讀文中對“祝?！钡拿鑼懀伎歼@是怎樣的一個社會環(huán)境?小說的標題是否有更深層次的含義？祭祀、“年終的大典”、“年年如此，家家如此”、“忌諱極多”、“不干不凈祖宗是不吃的”三、重點問題誰殺了祥林嫂？（二）分析人物：誰殺了祥林嫂？主要人物祥林嫂的分析從人的角度出發(fā)。勤勞善良，樸實頑強，她觸犯了封建禮教的種種忌諱，也曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被壓垮了，這是她悲劇的根源。明確一點：同情。（二）分析人物：誰殺了祥林嫂？次要人物分析 魯鎮(zhèn)的人魯四老爺理學的老監(jiān)生、迂腐、死板。魯媽、柳媽其他人她們恪守著封建禮教要求的一切，同時也不容許別人破壞這一切?！拔摇笔且粋€知識分子，性格當中也有軟弱、圓滑的一面。（二）分析人物：誰殺了祥林嫂？次要人物分析 衛(wèi)家山的“人”前夫家“婆婆”精明，心硬，或許多年前她就是祥林嫂賀家大伯趕人收屋，薄情寡義。（二）分析人物：誰殺了祥林嫂？魯鎮(zhèn)、衛(wèi)家山的人，她們的態(tài)度共同構成了祥林嫂生活的環(huán)境，對這個不幸的女人沒有任何的溫暖，反而我們看到的是人心的丑惡、自私。祥林嫂生活在這樣一個封建禮教無處不在的社會里。人們自覺不自覺地恪守這一切，而對于其中的異類、不祥者，自然是不能相容的，所以，祥林嫂的命運也就可想而知了。（四）探究主題魯迅先生的偉大