2022年二班級(jí)班主任工作總結(jié)

1、2021年二班級(jí)班主任工作總結(jié)_二班級(jí)班主任方案 2021年二班級(jí)班主任工作總結(jié)。 光陰飛逝，工作即將翻開(kāi)新的篇章。此時(shí)就可以做個(gè)總結(jié)，看看自己的收獲。做好工作總結(jié)可以關(guān)心提高自己的工作技巧。一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)是怎么樣的呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了2021年二班級(jí)班主任工作總結(jié)，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 時(shí)間真快，在平淡與勞碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的其次個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了許多，不經(jīng)意間，他們懂事了許多，他們學(xué)會(huì)了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開(kāi)頭正式步入學(xué)校的校門(mén)，而

2、我也作為一位新老師步入學(xué)校的校門(mén)?？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受是：苦中有樂(lè)。 回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班同學(xué)和班主任共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在各方面得到進(jìn)步。 班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面： 一 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作閱歷 在校的每位老師，都有自己管理同學(xué)的閃光點(diǎn)。平常的交談中， 可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。這點(diǎn)，我想在這里感謝關(guān)心過(guò)我的全部老

3、師，是你們的溫馨提示，讓我在管理同學(xué)上避開(kāi)走了許多彎路，也是你們的熱心關(guān)心，我真實(shí)地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的暖和。 二 重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低班級(jí)的同學(xué)比較喜愛(ài)競(jìng)賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一

4、看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣制造好的氛圍。 三 培育小干部，進(jìn)展孩子的力量 班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣。要建設(shè)一個(gè)良好的班 集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。 我們二班級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我支配了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)力量較強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并實(shí)行了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。 學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成果及力量相對(duì)較好的同學(xué)）。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名同學(xué)。，這樣組長(zhǎng)可以很便利地監(jiān)督其他3

5、名組員的作業(yè)上交、背書(shū)狀況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名同學(xué)作為支配在一起，便于他們平常的學(xué)習(xí)和生活溝通。 四 與搭班老師合作 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得勝利的，必需與任課 老師的工作親密協(xié)作，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的訓(xùn)練也很有閱歷，協(xié)作訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參加力氣是不行低估的。 五 留意不拋棄學(xué)困生 學(xué)困生在我們班的比例很大，估量了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓 人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我信任，付出確定有回報(bào)的，

6、我不在乎這回報(bào)是大是小。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè)。久渴后喝到一股清泉的歡樂(lè)是全部歡樂(lè)中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的歡樂(lè)。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 2021年學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié) 二班級(jí)的孩子并擔(dān)當(dāng)他們的班主任,沒(méi)有與低班級(jí)小孩子溝通一溝通的閱歷,內(nèi)心的驚慌與壓力可想而知。在經(jīng)受了短暫的失意,忙亂,緊急與焦躁之后,我的心慢慢地平靜了下來(lái),由于我發(fā)覺(jué)有了這群漂亮,歡樂(lè),活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活歡樂(lè)了很多,他們因有了我這樣的大伴侶,可以在一起讀書(shū),學(xué)習(xí),談天,說(shuō)地而歡樂(lè)無(wú)比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠(chéng),心

7、靈那么純潔,眼睛那么清澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張細(xì)心制作的賀卡。都會(huì)令我的心感動(dòng)不已。而我的一句真誠(chéng)的鼓舞,一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的嘉獎(jiǎng),都會(huì)讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,相互感受這歡樂(lè),傳遞這歡樂(lè),細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫(xiě)不完的故事。 在班級(jí)管理方面: 一.制定要求,指導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)展 為關(guān)心孩子們順當(dāng)度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商議,依據(jù)二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),提出了一些詳細(xì)的要求: 1.主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂(lè)于和老師,同學(xué)交往,對(duì)人說(shuō)話和氣,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰(shuí)最頑強(qiáng),誰(shuí)交的伴侶最多。 2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課

8、前預(yù)備,上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,會(huì)按老師的要求做作業(yè)。 3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)主動(dòng)整理自己的東西。 4.做到不任憑拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后準(zhǔn)時(shí)歸還。 5.把在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn).本事講給媽媽.爸爸聽(tīng)。把交往的新伴侶介紹給家長(zhǎng),讓他們和自己一起共享勝利的歡樂(lè)。 雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,的確對(duì)孩子起到了很大的關(guān)心和指導(dǎo)作用。他們非常在乎老師說(shuō)的每句話,會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個(gè)個(gè)都顯出“神氣學(xué)校生”的樣子。 二.帶孩子在活動(dòng)嬉戲中成長(zhǎng). 寵愛(ài)活動(dòng)和嬉戲是兒童的天性.豐富好玩

9、的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的訓(xùn)練形式,是兒童熟悉世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對(duì)于二班級(jí)孩子而言更是如此。 1.剛?cè)攵嗉?jí),一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新奇的,他們對(duì)老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為生疏,為了消退他們的這種生疏感,我們支配了號(hào)多好玩的活動(dòng)和嬉戲,讓同學(xué)和老師一起玩,充分利用課間,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,一起玩嬉戲,同讀一本書(shū).從而關(guān)心他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消退內(nèi)心的孤獨(dú)感. 三.開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。 他們對(duì)四周的環(huán)境越來(lái)越熟識(shí),剛開(kāi)頭的生疏感與新穎感慢慢減退了,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),可以說(shuō)正是時(shí)候。我們從“關(guān)懷班級(jí)”“友愛(ài)

10、同學(xué)”“仔細(xì)作業(yè)”“樂(lè)觀發(fā)言”“文明嬉戲”等方面組織同學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比,通過(guò)加分,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)同學(xué)做一名真正的“三好同學(xué)”在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分同學(xué)各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心一個(gè)同學(xué),這樣關(guān)心別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了關(guān)心別人的歡樂(lè),被關(guān)心的同學(xué)也感受到了自己慢慢地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。 四.關(guān)注孩子的奇怪心,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻 課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng),過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)覺(jué)好多孩子圍在一

11、起,蹲在籃球架下,他們一邊指教導(dǎo)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,奇怪心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?當(dāng)我走近一看,發(fā)覺(jué)他們正在觀看一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問(wèn):“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來(lái)是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?他們不得不悻悻離開(kāi)。過(guò)了兩天,一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō):“老師,你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的學(xué)問(wèn)。我給大家讀讀吧?！蓖ㄟ^(guò)他的讀,孩子們明白了許多,一時(shí)對(duì)他欣賞不已。我適時(shí)地問(wèn):“你們看了,聽(tīng)了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?”

12、孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我興奮地合不攏嘴。 從這件事我明白了,只有孩子們對(duì)四周事物有肯定的奇怪心之后,他們才會(huì)探究,去觀看,而這些學(xué)問(wèn)的積累則會(huì)促使他們奇怪心的進(jìn)展。所以在愛(ài)護(hù),重視孩子的奇怪心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。 孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,有著不同的奇怪心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的伴侶,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美妙的一切,這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好! 在語(yǔ)文教學(xué)方面: 一。備好課,樂(lè)觀聽(tīng)課。 教小孩子聽(tīng)課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力

13、比較差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的愛(ài)好,引起他們的留意力的集中。這些都需要我們?nèi)プ屑?xì)備好每節(jié)課,細(xì)心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事,趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好取向,做一些卡通圖片,精致的詞卡,還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)和過(guò)度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽(tīng)學(xué)校支配的公開(kāi)課之外,還常常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。 二.上好“口語(yǔ)交際”課 “口語(yǔ)交際”是我們

14、學(xué)校的特色課,也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,我注意培育孩子們的說(shuō)話力量,進(jìn)而慢慢地讓他們由說(shuō)到寫(xiě),長(zhǎng)期下來(lái),他們敢說(shuō)了,會(huì)說(shuō)了,說(shuō)話有條理了,有思想了,他們能夠有挨次地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。 p; 三.讓孩子們歡樂(lè)閱讀。 自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后,同學(xué)們可樂(lè)了,他們甚至興奮地嚷道:“老師我們可有書(shū)看了?！蔽壹{悶了,我們哪一節(jié)不是在看書(shū),我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談?哦,我懂了,原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必需完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的愛(ài)好與愛(ài)好。而讓我們?cè)谡J(rèn)真地看二班級(jí)的課本,不僅有“文”還有“圖”。是我把書(shū)頁(yè)上那么多漂亮的圖畫(huà)“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎

15、?我抓緊轉(zhuǎn)變了方式,上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”,“圖”和“文”靜靜地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái),他們的閱讀量更大了,他們每天都在歡樂(lè)地閱讀。 在工作中,或許我還存在著很多需要改進(jìn)的地方,我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好 二班級(jí)班主任2021年個(gè)人總結(jié) 一、注意政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)。 我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 , 樂(lè)觀響應(yīng)貫徹“xxxx”的精神，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛(ài)生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從組織支配，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。 二、銳意鉆研，科學(xué)育人。 教學(xué)訓(xùn)練的主體是孩子。擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，我在辛

16、勤耕耘的同時(shí)，經(jīng)常會(huì)想方設(shè)法地激勵(lì)同學(xué)。如針對(duì)同學(xué)寫(xiě)字馬虎、出錯(cuò)率高的問(wèn)題，我冠以“大小書(shū)法家”的頭銜，標(biāo)記在同學(xué)的作業(yè)本上，以作激勵(lì)，試行以來(lái)，取得了顯著效果。習(xí)作上我冠以“大小作家”頭銜在同學(xué)的作文本上來(lái)激勵(lì)他們，還經(jīng)常擠出時(shí)間，與同學(xué)用筆交心，激勵(lì)他們用筆抒心；同學(xué)的寫(xiě)作勁頭越來(lái)越足了，從之前艱澀的三言兩語(yǔ)到現(xiàn)在的洋洋灑灑。 層次為了激發(fā)同學(xué)課外閱讀勁頭，我讓同學(xué)每天看書(shū)每天做讀書(shū)筆記，抒發(fā)所思所感，我定期評(píng)比出讀書(shū)筆記“特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)”等，讓同學(xué)愛(ài)嬴才會(huì)拼。另我還利用了早午讀、課前5分鐘個(gè)人或組合表演活動(dòng)；試行以來(lái)，同學(xué)從之前畏畏縮縮到興致盎然，增加了他們的膽識(shí)與自信，很大程度推動(dòng)了同

17、學(xué)課外閱讀愛(ài)好。期末考試中本班語(yǔ)文考試優(yōu)秀率達(dá)72.34%。 三、兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。 班主任工作方面，我切實(shí)狠抓微小之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、反反復(fù)復(fù)、不厭其煩，日積月累。我堅(jiān)信，建立一種正氣的集體凝聚力，以及反復(fù)地跟進(jìn)，確定可還我們孩子心靈一片凈土。事實(shí)證明，堅(jiān)持一段時(shí)間并反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)有力整頓，很多孩子多年形成的陋俗臨時(shí)根治了。如班上數(shù)名每天都有違紀(jì)行為超級(jí)搗蛋大王大大收斂了之前那種“戾氣”； 如有個(gè)別同學(xué)有小貪小偷行為的，經(jīng)過(guò)反復(fù)動(dòng)情、曉理訓(xùn)練，最終也“痛改前非”了；如之前行為比較怪癖的小杜、小唐等在紀(jì)律與學(xué)習(xí)等方面均獲得質(zhì)的飛躍。多名學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)散漫的孩子，始終以來(lái)我就不辭勞苦地為他們開(kāi)展針對(duì)性

18、的輔導(dǎo)與溝通。時(shí)常是兩三小時(shí)始終在課室里忙個(gè)不停，顧不上休息一會(huì)。經(jīng)過(guò)不斷的專(zhuān)心幫扶與激勵(lì)，之前一些成果出現(xiàn)紅燈的同學(xué)，如之前提及小杜、小唐等均取得不同程度的突破。經(jīng)過(guò)了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗(yàn)，本班已逐步形成了自理自律力量較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。 在其他方面，我兼任科研組長(zhǎng)工作，盡職盡責(zé)地開(kāi)展了各項(xiàng)教研工作。其中組織同學(xué)參與“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽”，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我也利用了一個(gè)半月時(shí)間每周的雙休日，參與心理學(xué)b證學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)兩篇專(zhuān)業(yè)論文。 上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會(huì)再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實(shí)求進(jìn)。 2021二班級(jí)班主任年度總結(jié)報(bào)告 班主任工作是

19、瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。聞名的訓(xùn)練改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了.?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的： 一、把同學(xué)位置擺正 “同學(xué)是訓(xùn)練的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理、心理特點(diǎn)都不一樣，

20、你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，同學(xué)到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好同學(xué)，他們對(duì)老師布滿了敬重和依靠。只不過(guò)由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊，我們就要區(qū)分對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)討論成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)

21、愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。 二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛(ài) 加里寧說(shuō)過(guò)：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的擅長(zhǎng)窺視出老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為老師要為人師表，力爭(zhēng)用自己的言行去感染同學(xué)，使他們從自己

22、的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)觀主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)頭思索，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)覺(jué)地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻

23、有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事，使我熟悉到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給同學(xué)做出個(gè)樣來(lái)，同學(xué)有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于天氣熱的緣由，剛開(kāi)頭我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的同學(xué)還在玩自己的嬉戲。為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)，感覺(jué)這一份緊急激烈，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。起先我是叫了幾個(gè)正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當(dāng)其余的小伴侶看到老師都這么樂(lè)觀，我又怎么能坐之不理呢?于是，全班都加入了運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成果?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)懷班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛(ài)惜

24、。 三、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，因材施教 有人說(shuō)，要給同學(xué)一滴水，老師自己就要有一杯水。為了精確無(wú)誤地把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)，并讓同學(xué)善學(xué)、樂(lè)學(xué)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，虛心地向老老師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文。我仔細(xì)上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質(zhì)量，樂(lè)觀參加教學(xué)改革活動(dòng)，樂(lè)觀探究教學(xué)新法，為了協(xié)作教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功，而且仔細(xì)學(xué)習(xí)了一整套o(hù)ffice，設(shè)計(jì)了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信念倍增。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生

25、動(dòng)好玩的情境，使同學(xué)樂(lè)學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地方案與預(yù)備。 2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié); 3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑訓(xùn)練。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去

26、探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 2021年二班級(jí)班主任年終思想總結(jié). 伴隨著新年鐘聲的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),主要以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下: 一,為人師表,領(lǐng)先垂范. 在學(xué)校里,班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的訓(xùn)練活動(dòng)最多,對(duì)同學(xué)的影響最大,在同學(xué)面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范同學(xué)的行為,我在訓(xùn)練工作中,真正做到為人師表,領(lǐng)先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求同學(xué)做到的,我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌,我首先做到敬重每一位同學(xué);訓(xùn)練他們喜愛(ài)勞

27、動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃教室衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上,要求同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范仔細(xì).這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的訓(xùn)練,同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴. 二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力量差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練,特殊是低班級(jí)階段的訓(xùn)練，所以我加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的訓(xùn)練. 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練. 對(duì)于一班級(jí)的同學(xué),我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練.一