中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)說(shuō)課稿教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)說(shuō)課稿教案反思這是中班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)說(shuō)課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境以及要激勵(lì)幼兒大膽清晰的表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。依據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)展水平，我選擇了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受散文詩(shī)的美麗意境。2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，有感情的朗誦。3、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編力量。活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編力量。活動(dòng)過

2、程：開頭部分：回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入1、你們做過夢(mèng)嗎？都?jí)舻搅耸裁?、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎？3、老師小結(jié)根本部分：賞識(shí)散文1、今日老師要請(qǐng)小好友賞識(shí)一首散文詩(shī)，聽一聽，都是誰(shuí)做夢(mèng)了2、它們都?jí)舻搅耸裁茨?？讓我們?cè)賮?lái)聽一聽3、它們的夢(mèng)可真美啊，讓我們?cè)賮?lái)賞識(shí)一遍吧4、這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧創(chuàng)編散文：1、夢(mèng)可真美呀，老師也想來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)好嗎？2、播放音樂，夢(mèng)姐姐為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮品，幼兒自由商量，大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。3、那請(qǐng)小好友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到什么呢？請(qǐng)你和旁邊的小好友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。4、激勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)言答復(fù)。結(jié)束部分：小好友做的夢(mèng)可真美呀，我們把你的夢(mèng)講給別的小好友聽一聽?；顒?dòng)反思：我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒愛好，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言力量的時(shí)機(jī)，使他們能一步步深化活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)力量，而且，散文詩(shī)非常美麗，加上課件美麗的意境，保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)