川教版歷史八上《紅軍長征》word說課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案紅軍長征說課稿說課人 :周東山敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！ 今日我說課的內(nèi)容是川教版八年級(jí)歷史上冊(cè)紅軍長征一課,下面我就本課的教學(xué)設(shè)想,從說教材、說教學(xué)過程、說教學(xué)理念、說方法四個(gè)方面對(duì)大家作一個(gè)介紹；一、說教材：1、 教材的位置和作用 本課是中國歷史川教版教材八年級(jí)上冊(cè)的第三學(xué)習(xí)主題新民 主主義革命的興起的最終一課； 它在國共十年相持的歷史進(jìn)程中具有 承前啟后、 繼往開來的特別位置； 無論在本章仍是在整個(gè)中國近現(xiàn)代 史乃至今日,都有著重大的深遠(yuǎn)的歷史位置和歷史意義；2、教材內(nèi)容 :主要介紹了紅軍由于第五次“ 反圍剿” 的失敗導(dǎo)致紅軍 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的情形,主要包含了長征的開

2、頭、遵義會(huì)議、長征的成功三 個(gè)主要子目的內(nèi)容, 三個(gè)子目之間存在著遞進(jìn)關(guān)系；依據(jù)上述內(nèi)容我 制定如下教學(xué)目標(biāo)；3、教學(xué)目標(biāo)：1）識(shí)記和懂得 記?。杭t一方面軍長征開頭和三路主力紅軍成功會(huì)師的時(shí)間 把握：遵義會(huì)議召開的時(shí)間和主要內(nèi)容 熟悉：遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 懂得：紅軍被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的緣由 概述：紅軍長征的艱苦歷程名師精編 優(yōu)秀教案2）才能和方法通過分析遵義會(huì)議前后紅軍所面臨的不同革命形勢,把握遵義會(huì)議的歷史意義,從而培育同學(xué)的分析才能；通過讓同學(xué)概述紅軍長征的艱苦歷程,培育同學(xué)的概括才能, 并結(jié)合“ 中國工農(nóng)紅軍長征路線圖” ,提高同學(xué)的讀圖才能；3）情感態(tài)度價(jià)值觀 明白中

3、國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)進(jìn)展的艱巨歷程,激發(fā)同學(xué)喜愛中國 共產(chǎn)黨、喜愛人民軍隊(duì)的感情；體會(huì)長征艱苦的歷程中感受紅軍的革命英雄主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作 的團(tuán)隊(duì)精神,熟悉長征精神的深刻內(nèi)涵 體會(huì)毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在革命的危險(xiǎn)關(guān)頭力挽狂瀾的宏大魄力,感受宏大人格的力氣；4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：遵義會(huì)議和長征路線 2教學(xué)難點(diǎn)：遵義會(huì)議和長征成功的影響；三、說教學(xué)過程及其設(shè)計(jì)理念：, 一 導(dǎo)入 ：我用多媒體播放電影長征主題曲十里送紅軍快速調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情 ,不僅引出本課的課題 ,并且切入了第一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi) 容:長征如此艱辛 ,紅軍為什么要長征 . 二 長征緣由A 同學(xué)帶著問題閱讀書本p122 第

4、一段,進(jìn)行歸納：由于王明奪取黨中心領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和“ 左” 傾冒險(xiǎn)主義的危害,使第五次反圍剿失利,名師精編 優(yōu)秀教案不得不長征；設(shè)計(jì)意圖 : 創(chuàng)設(shè)情形, 設(shè)置懸念,以利于集中同學(xué)留意力,激發(fā)同學(xué) 探究愛好；運(yùn)用讀書指導(dǎo)法,是為遵循進(jìn)展個(gè)性,回來主體的訓(xùn)練理 念,以強(qiáng)化同學(xué)主體作用,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我成功；同時(shí),通 過老師的啟示誘導(dǎo),使同學(xué)對(duì)學(xué)問的進(jìn)展過程,做到心中有數(shù),教給 同學(xué)獲得學(xué)問的方法； 同時(shí)使同學(xué)明白基本的學(xué)問,對(duì)長征有初步的 熟悉；B 接著讓同學(xué)重走長征路:同學(xué)與書中對(duì)比繪出長征路線圖,說出長征的動(dòng)身點(diǎn)、時(shí)間和路線,探討長征中哪些地方發(fā)生了具有重大意義的大事 .同學(xué)很快便歸納出巧渡金沙

5、江強(qiáng)渡大渡河,飛奪瀘定橋過雪山草地； 并且我通過視頻、 圖片分別展現(xiàn)這三個(gè)驚心動(dòng)魄的重大歷史大事；設(shè)計(jì)意圖 :這段視頻及圖片,直觀地再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍長征所遇到的艱 難險(xiǎn)阻,以及他們所表現(xiàn)出的不怕困難、不怕犧牲、勇往直前的大無畏的革命英雄主義精神； 給同學(xué)以強(qiáng)大的震動(dòng)力, 崇敬之情油然而生；C 再讓同學(xué)通過吃野菜和煮過的皮帶,體會(huì)其苦 ;讓同學(xué)講長征中的故事 ,像等故事 .這樣同學(xué)便能真實(shí)的感受到紅軍長征的艱難困苦 ,然后分組爭論長征精神的內(nèi)涵 三遵義會(huì)議的意義,也就水到渠成了 . 提問:長征過程中是什么大事在極其危險(xiǎn)的關(guān)頭挽救了黨,挽救了 紅軍,挽救了中國革命？是遵義會(huì)議；出示遵義會(huì)議圖片 ,假

6、如紅軍名師精編 優(yōu)秀教案不去遵義 ,會(huì)有什么后果 . 設(shè)計(jì)意圖 :通過反向提問,便于同學(xué)從整體上把握學(xué)問把難點(diǎn) ,化 整為零,同時(shí)以問助講、以問促講,通過階梯步步登高,使難點(diǎn)的突破水到渠成；四 長征的成功及其意義 A 紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難, 最終取得了長征的成功； 師生齊誦 毛澤東七律長征 ,感受長征成功的歡樂之情和體會(huì)偉人闊大的胸 襟；B 毛主席說 : “ 長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長 征是宣揚(yáng)隊(duì),長征是播種機(jī) ”同學(xué)探討溝通 :宣言是什么 .宣揚(yáng)了什么 ,播種了什么 . 設(shè)計(jì)意圖 : 開拓思維,進(jìn)行理論升華（引導(dǎo)同學(xué)歸納長征的歷史 意義）和情感升華 （熟悉到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍是不行戰(zhàn)勝的）；五 拓展延長 ,結(jié)合實(shí)際 1聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,讓同學(xué)說說應(yīng)當(dāng)怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍 的“ 長征精神” ？設(shè)計(jì)意圖 : 在學(xué)習(xí)和生活中,培育同學(xué)吃苦耐勞的精神, “ 苦不 苦,學(xué)學(xué)長征兩萬五；累不累,學(xué)學(xué)革命老前輩”；三、說方法 初二同學(xué)處于感性熟悉為主,向理性熟悉過渡的階段,具備了一 定的閱讀懂