山東版品社三下《濃濃鄉(xiāng)土情》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案濃濃鄉(xiāng)土情教學設計黑龍江哈爾濱復華學校 韓忠玲教材分析本課是讓學校生明白家鄉(xiāng)的風俗文化、地域特色, 進而熟悉事物之間的內在聯(lián)系,如龍江文化與地域的關系,龍江飲食與氣候的關系等,真正明白“ 一方水土養(yǎng)一方人” 的含義,進而讓同學作為龍江人的歸屬感和驕傲感,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情學情分析現(xiàn)階段的學校生對家鄉(xiāng)已有簡潔的熟悉和明白,但仍未從 “ 文化”的意義上去探討和追尋龍江大地的歷史與文化,因此本課是對學牛原有認知的延長、拓展和提升, 需要老師從同學的生活實際動身, 并且依據(jù)地域特點重組教材,讓同學廣泛地去收集和處理信息,學會用歷史的、地理的視角去明白家鄉(xiāng)；教學目標1考察和明白家鄉(xiāng)的

2、文化生活,過去的老房子,飲食習俗等,熟悉具有家鄉(xiāng)特色的地域文化,感受家鄉(xiāng)的可愛、激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)之情；2探究家鄉(xiāng)的老房子,飲食習俗及文化生活的形成與氣候、地勢、歷史之間的關系,從而進一步懂得“ 一、方水土養(yǎng)一方人” 的含義；活動重點通過考查明白家鄉(xiāng)的文化生活,飲食習俗, 熟悉自己家鄉(xiāng)特色的地域文化,激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)之情；名師精編 優(yōu)秀教案活動難點能真正懂得“ 一方水土養(yǎng)一方人” 的含義；活動預備1老師預備電子課件：1各地區(qū)不同民族風情的畫面；2具有家鄉(xiāng)特色的地域文化；2老師預備音頻文件說方言龍江劇二人傳；3同學預備家鄉(xiāng)黑龍江的相關資料；教學設計師生互動,引入話題師：同學們,仍記得賀知章的回鄉(xiāng)偶書嗎 .

3、 生背誦：少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；兒童相見不相識,笑問客從何處來；師：鄉(xiāng)土的芳香、 故園的愛戀、 根的追尋 這是人類特有的情懷；特別是那些身在異鄉(xiāng)的人,聽到家鄉(xiāng)話,看到家鄉(xiāng)人,更會感到特別的親切與暖和；由于我們就是在這濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)名師精編 優(yōu)秀教案情中長長大的； 這節(jié)課, 我們就走進家鄉(xiāng),明白這片黑土地的民俗文化；明白家鄉(xiāng)文化淵源1說說東北話；師：先來說說“ 鄉(xiāng)音”；我國地域廣闊,方言眾多,可以說是“ 南腔北調”,我們的家鄉(xiāng)話叫什么呢 .誰知道 . 師：誰會說 .說一兩個詞語也可以；1說一說東北話；師：隨著社會的進步, 方言在我們的生活巾慢慢隱退了,通話嗎 . 課件出示一些典型的東北

4、方言 看看你們能把這些東北話翻譯成普2發(fā)覺了嗎,東北話的特點是什么 .為什么很多演員把它運用到小品、相聲、評書等藝術表演之中 . 師：東北活最接近一般話,是一般話的基礎方言,是最富親和力的一種語言；白山黑水哺育了我們豪爽、熱忱的個性,東北話也帶有這一特點；3各地方言都帶有當?shù)厝缩r明的性格特點,下面就請大家來聽一聽；課件播放：侯寶林的相聲 名師精編優(yōu)秀教案2家鄉(xiāng)表演藝術及民俗工藝；1師：各地有各地的方言各地有各地的藝術,現(xiàn)在來說一說我們家鄉(xiāng)的藝術表現(xiàn)形式有哪些呢 . 課件圖文并茂的介紹各種藝術形式的特點 師：你們仍知道哪些.誰能把我們家鄉(xiāng)的這些龍江藝術表演一下.如秧歌步、舞手絹、舞扇子等；師：龍

5、江藝術展現(xiàn)著龍江人的聰慧聰慧,表達了人們對生活的喜愛和對美的追求；2擴展學問師：在不同的自然環(huán)境、 歷史文化的熏陶下各地勢成廠自己特有的文化藝術,請大家看屏幕：課什介紹吹嗩吶、唱京劇、客家人唱山歌、剪紙、捏面人、剪紙等 3民居面面觀；1找找家鄉(xiāng)的老房子；名師精編 優(yōu)秀教案師：俗語說“ 一方水土養(yǎng)一方人”,同樣,一方水土也養(yǎng)一方建筑；比如新疆地區(qū)干旱少雨,屋頂就不是人字坡頂而是平頂；由于蒙占人為游牧民族,蒙占包建成圓形可以適應任何方向的大風；師：同學們,我們家鄉(xiāng)的氣候、地勢、地理位置有什么特點呢 的呢 . 生：冰冷、偏遠、人跡罕至、荒蕪、空曠.民居又是怎樣適應這一特點師：清代歷史劇里皇上懲罰臣子

6、經(jīng)常說這樣一句活“ 發(fā)放到黑龍江寧占塔”寧安縣內 ,可見黑龍江曾是清代聞名的流放地；為了適應這一特點,我們的民居具有哪些地方特色呢,下面我們來聽一聽更科學、詳盡的介紹一一課件展現(xiàn)東北民居的特點 2民居掃描師：想看看其他地區(qū)的民居嗎.能說出特點就更好了 課件出示圖片： 北京四合院、 安徽民居、 吊腳樓、 陜西窯洞、 客家土樓、 江南水鄉(xiāng)的民居 4追溯地名的來歷；1家鄉(xiāng)的街名、地名和老房子一樣,也記載著家鄉(xiāng)的歷史,你知道家鄉(xiāng)的哪些街名 .課件名師精編 優(yōu)秀教案出示六組街名：A一曼街、靖宇街、斯大林公園師：這些街名有什么特點.知道他們嗎 .以人物名字命名的街道仍有哪些. 生：兆麟街、尚志大街、果戈理

7、大街、中山路 B磚街、瓦街、鐵?。航?、木工街師：這些街名是什么意思.以居住人身份、職業(yè)命名的仍有嗎. 生：工程師街、海關街 師：滿族人多且一度占據(jù)統(tǒng)治位置,所以家鄉(xiāng)仍有這樣一些地名：C哈爾濱滿語“ 阿勒錦”齊齊哈爾一一滿語“ 邊疆之城” 的意思問：我們家鄉(xiāng)的地名仍有哪些特點呢 . D車站街、大直街名師精編 優(yōu)秀教案師：以標志性建筑或街道外形為名的街名仍有哪些 . 生：曲線街、夾樹街 師：仍有一些街名表達了人們對美好生活的憧憬一一E康安路、新陽路、和興路、人和街、和平路師：仍有一些與歷史時代有關的街名,見字知意一一F一匡街、復興、復華、振興街、紅軍街、建國街、安國街5龍江飲食；師：中國人的飲食習慣大致可概括為八個字“ 南甜、北咸、東辣、西酸”,作為家鄉(xiāng)人你品出家鄉(xiāng)菜的特點了嗎 . 課件介紹龍江菜系特點 問：知道東北四大燉指什么 . 生：小雞燉蘑菇、豬肉燉粉條、鯰魚燉茄子、酸菜燉白肉；名師精編 優(yōu)秀教案溝通體會,升華感情師：今日,通過學習溝通,你們對家鄉(xiāng)文化肯定有很多的想法、問題和感受；現(xiàn)在,我們起來聊一聊吧 . 同學溝通,談感受 總結師：千百年來龍江人在這奇妙的黑土地上,辛勤耕耘,開拓進取,制造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術,令我們稱贊、佩服；作為新一代的龍江人我們更要飲水思源,從身邊事做起,熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)；踏一方土,飲一江水,一方