高一家長會 12-26課件

1、一樣的心情 一樣的期待給學校支持 給孩子力量高一K1401班家長會家長會議程安排一、分析本次月考成績及三次考試對比；二、針對班級存在的問題和近四個月學生的學習情況，與大家進行交流共商對策；三、談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合與支持；四、個別交流。 規(guī)劃人生 演繹精彩第三次月考成績分析1、人平、排名一覽表4、家校溝通不足。在教育過程中存在脫節(jié)現象，容易產生誤解與教育過程中的問題。存在問題1、溺愛。對孩子不合理要求，無原則遷就；如：手機、小靈通、MP3的使用；2、施加過大的學習壓力。如：過分關注孩子的分數與名次；3、對子女的高考及前途認識不足。家庭教育怎樣做高中生家長 關

2、鍵：學習應主動、積極、行動 1、多鼓勵。成績上升時需要鼓勵，成績下降時更需要家長的鼓勵。 2、多關心。不僅關心成績，更要多關心身心健康。 3、多溝通。一是與孩子多溝通；二是與學校的任課老師、班主任多溝通。 4、準確定位高考目標。 5、嚴要求。幾 點 建 議關鍵：學習應主動、積極、行動 第二，不要總用放大鏡看孩子的缺點。別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些

3、方面的不足和不完美。希望家長配合的工作 關鍵：學習應主動、積極、行動 第三，給孩子成長的空間。 隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。 問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實）。父母應該正視孩子的現實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應

4、該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。希望家長配合的工作 關鍵：學習應主動、積極、行動 第四， 調整心態(tài)，把握時機，耐心觀察和引導孩子. 家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關。希望家長配合的工作 關鍵：學習應主動、積極、行動 第六，經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。 及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。希望家長配合的工作 關鍵：學習應主動、積極、行動每個孩子身上都蘊藏著巨大的