小學數(shù)學單元復習計劃

1、第 第 頁小學數(shù)學單元復習計劃學校數(shù)學單元復習計劃1一、復習目標：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算技能和解決問題的技能得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步進展，獲得自身數(shù)學技能提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。二、各單元復習目標與措施：1、小數(shù)的乘法與除法：進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法那么，結(jié)合詳細情境，依據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。讓同學依據(jù)詳細的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言表達小數(shù)乘、除法的計算法那么

2、。要重點復習計算中比較簡單出錯的地方。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關(guān)系，運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)，要引導同學敏捷選擇解題策略，依據(jù)實際需要處理運算結(jié)果。2、簡易方程：要結(jié)合等式的性質(zhì)使同學進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓同學理解題中的數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù)，列出方程，同時依據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培育同學敏捷解題的技能。1、復習數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。2、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。3、引導同學抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方

3、程，使同學進一步明確列方程解決問題的基本步驟。3、多邊形的面積：重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培育綜合運用各種知識解決問題的技能。并鼓舞同學采納不同的方法進行計算。4、觀測物體：觀測的物體以立體幾何形體為主，讓同學通過實際觀測和空間想象等方式來辨別一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培育同學的空間觀念上。5、可能性：借助生活中的詳細事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公正原則。另外再補充相關(guān)練習對中位數(shù)等概念進行復習。三、復習時間：20*年1月5日20*年1月19日四、復習措施：1、本冊教材中章節(jié)較多

4、，因此需要留意要依據(jù)不同內(nèi)容，選擇不同的復習方式。2、尊敬同學的差異，對于學得較好的同學，可以引導他們自己進行整理總結(jié)，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；對于程度稍差的同學，那么要幫助他們把主要的內(nèi)容掌控好，使他們都能到達基本的要求。3、精選習題，給同學練習的習題需要有針對性，既要考查同學的知識，又能反映同學的技能。五、復習安排：1月5日1月10日：以書本總復習為基礎(chǔ)，進行知識梳理。1月11日1月15日：組織同學復習競賽，穿插測驗考試。1月16日1月19日：重點對差生和疑難題目進行查漏補缺。學校數(shù)學單元復習計劃2一、復習的主要內(nèi)容1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，

5、并能結(jié)合實際進行估量。2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡約的生活實際問題，進展估算。3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡約的計算。5.認識簡約的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡約的問題。二、復習的主要目標1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣

6、化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進展。三、復習的詳細設(shè)想1.首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設(shè)想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一班級兒童最喜愛的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，

7、在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能涌現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找伙伴、搭積木、打地基等游戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀測，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。4.設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學比較全面地運用所學知識的機

8、會。如設(shè)計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡約的問題等知識，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等技能，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會運用人民幣，進行簡約的錢款計算，解決簡

9、約的實際問題。四、復習措施1、加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。3、時刻關(guān)注同學的學習狀態(tài)，與家長親密協(xié)作，共同督促同學學習。五、復習時間安排。1、認識圖形認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓 1課時2、加與減20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡約的生活問題。2課時3、100以內(nèi)數(shù)的認識1課時4、認識元、角、分，進行簡約的計算。1課時5、分類與整理收集整理數(shù)據(jù)，用

10、統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡約的問題。 1課時6、找規(guī)律 1課時7、綜合練習 2課時學校數(shù)學單元復習計劃3一、復習目標通過總復習，使同學獲得的知識更加鞏固，計算技能更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。5、培育同學

11、的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形二，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算?？倧土暤木幣艖獙α粢馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深同學對所學知識的認識。如把數(shù)、概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進行復習，使同學更好地掌控知識間的前后聯(lián)系，同時，留意計算與解決問題相結(jié)合，達到通

12、過解決簡約的實際問題來鞏固計算嫻熟程度的作用。三、復習的重、難點復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。復習的難點：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進位加法；分類與整理；人民幣的認識；找規(guī)律。1認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。2能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算1

13、00以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。3經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4能用自己的語言描述長方體、正方體的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛惜人民幣。6掌控不同分類標準，分類結(jié)果多樣。7會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。四、詳細復習安排1“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。10課時教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順次、數(shù)位表、數(shù)的組成和

14、數(shù)的大小。復習時，可以引導同學回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌控計算法那么的重要基礎(chǔ)。復習過程中，對于一些比較簡約的問題，可以多讓學習有困難的同學說一說，漸漸培育他們學習的自信心。2“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。4課時教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡約的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習，但也留意突出各自的特點。留

15、意對比練習，以使同學更好的掌控計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，同學應嫻熟掌控。對于其他的一步口算，要求比較嫻熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，同學能計算正確就可以了。對于計算方法，依據(jù)標準的精神，允許同學選擇自己喜愛的方法進行計算。復習解決問題時，先讓同學仔細看圖，說一說圖意。然后，引導同學思索：依據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采納分小組爭論的方式。爭論后，按小組匯報爭論的結(jié)果，全班進行溝通。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。只要同學提出的問題有道理，就應予以充分的確定。在解決問題時，也可以先

16、讓同學解答，然后再說一說解題的思路。只要同學能用自己的語言表達清晰就可以了，不必肯定根據(jù)肯定的模式來說。3“元、角、分”的復習。4課時本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助同學認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使同學對元、角、分有比較豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內(nèi)容，只是讓同學對已學的元、角、分關(guān)系進行復習，并結(jié)合詳細情境進行應用。復習時，主要讓同學回憶所學的知識。假如同學遺忘了，還可以讓同學用學具擺一擺，用實物幫助同學思索。4分類與整理4課時本單元由“整理房間”和“一起來分類”兩個活動構(gòu)成?！罢矸块g”主要通過讓同學經(jīng)受對房間內(nèi)物品的整

17、理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用?！耙黄饋矸诸悺保环矫?，鞏固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。通過這兩個活動，讓同學初步體會到分類的須要性，掌控分類的方法。5找規(guī)律的復習。8課時本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓同學自主 掌控查找簡約的圖形排列規(guī)律，發(fā)覺事物的排列規(guī)律。6. 認識圖形二的復習2課時認識圖形二，這部分內(nèi)容是在上學期“認識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學的，通過上學期的學習同學已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，這里主要是通過一些操作活動，讓同學初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一

18、些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。五、復習的方法1、充分考慮同學身心進展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獵取的知識和積累的生活閱歷，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使同學更多的機會從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使同學獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培育同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)

19、容綜合化，給同學比較全面地運用所學知識的機會。5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。6、 改進對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關(guān)注同學已經(jīng)掌控了什么，具備了什么技能，在哪些地方還需努力。7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難同學的輔導工作。學校數(shù)學單元復習計劃4一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算技能和解答應用題的技能等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。二、復習重難點：多邊形面積的計算與用方程解應用題。三、復習內(nèi)容：1、小數(shù)乘、除法的計算方

20、法，整、小數(shù)四那么混合運算。2、方程及用方程解應用題。3、多邊形的面積計算。4、觀測物體。5、統(tǒng)計與概率。6、數(shù)學廣角。四、復習要求與做法：1、依據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深同學理解所學知識，提高同學綜合運用知識的技能。2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使同學進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)分。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使同學能夠根據(jù)計算法那么比較嫻熟地進行小數(shù)乘除法運算。留意涌現(xiàn)一些判斷題，檢查同學對所學概念、法那么理解得是否正確，培育同學的判斷技能。3、復習整、小數(shù)四那么混合運算時，先讓同學回憶一下混合運算的運算順次，以及中括號和小括號的運用

21、，然后著重通過詳細題目進行練習。留意提示同學仔細審題，確定先算什么再算什么，計算時要仔細細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要留意隨時運用簡便方法。4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，留意引導同學回憶這些公式是怎樣得來的。才能使同學正確無誤的記住和應用這些公式。5、復習簡易方程時，要留意讓同學進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些非常的寫法。6、復習應用題時要留意通過詳細的題目，既能根據(jù)一般的分析思路進行解答，又能依據(jù)題里已知條件間的非常數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓同學解答，培育同學敏捷解題的技能。五、復習措施1、逐單元、有重點進行復習采納“看、讀

22、、想、練、說、評”的方法進行復習?？矗凑n文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，實時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過同學自評、互評，加深對題的印象。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中涌現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采納多練精講的策略，使同學做到鞏固復習的目的。多練精講中使同學做到舉一反三，觸類旁通。3、做綜合試卷，形成綜合處理技能。用做綜合試卷的方法，對同學本學期所學的知識進行綜合考驗，培育同學的解題技能，了解同學的不足

23、，采用個別有針對性的復習。4、抓住個別落后生，采用一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別同學，采用一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。通過以上多種復習手段，使同學達到應有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。六、復習時間與內(nèi)容安排：略學校數(shù)學單元復習計劃5一、復習的主要內(nèi)容。1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估量。2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)、兩位數(shù)，會用加減法解決簡約的生活實際問題，進展估算。3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，認識時間。4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系

24、，會用錢款實際購物并進行簡約的計算。5.認識厘米、米，了解它們之間的關(guān)系，正確測量物體的長度，會畫、量線段。6.認識簡約的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡約的問題。二、復習的主要目標。1.引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2.通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3.通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4.有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進展。三、復習的詳細設(shè)想。1.首先組織同

25、學回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓同學說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設(shè)想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一班級兒童最喜愛的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能涌現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找伙伴、搭積木、打地基等游戲

26、活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。3.與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀測，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。4.設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加

27、減計算，用加減法解決一些簡約的問題等知識，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等技能，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會運用人民幣，進行簡約的錢款計算，解決簡約的實際問題。四、復習措施：1加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。2做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針

28、對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。3時刻關(guān)注同學的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同督促同學學習。五、復習時間安排。1.生活中的數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時2.加與減兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡約的生活問題。2課時3.有趣的圖形認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓認識時間 1課時4.購物認識元、角、分，進行簡約的計算。1課時5.統(tǒng)計收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡約的問題。厘米、米 1課時6.綜合練習 2課時學校數(shù)學單元復習計劃6一、復習目標：1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高同學的計算技能和解決問題的技能。2、經(jīng)受知識的整理與復習的全過程，初步

29、形成歸納、整理知識的技能；加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合運用所學知識解決簡約的實際問題。3、 通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，加強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。二、復習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。1、“表內(nèi)除法”的復習。通過一學期的學習，同學對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟識了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使同學清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學能比較嫻熟地進行除法計算。2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點

30、是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使同學進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培育同學綜合運用知識的技能。對于每一個計算的問題，同學應能依據(jù)已學知識正確計算。同學可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特別留意對同學估算意識的培育。4、“克和千克”的復習。這部分內(nèi)容的重點是讓同學能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。5、“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形銳角和

31、鈍角與變換平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓同學結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培育同學有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6、“解決問題”的復習。培育同學用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，是學校數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，同學已經(jīng)能夠依據(jù)情境中給出的資源條件，解決一些簡約的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高同學的解決問題的技能。重點是使同學能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求同學都掌控，只要同學用一種自己喜愛的方法正確解答即可。7、“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)

32、計知識復習的重點是培育同學對數(shù)據(jù)的分析技能。三、復習中留意的重點、難點：1、依據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培育同學對數(shù)據(jù)的分析技能。2、除法的意義和計算。3、關(guān)于看圖用數(shù)學問題。指導同學看圖的方法4、同學對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。5、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述。6、數(shù)的讀、寫、組成及同學敏捷地綜合運用知識解決問題。四、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)仔細學習和領(lǐng)悟新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓同學的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與同學溝通，了解同學思想動態(tài)，實時反饋信息。3、采納“一幫一”互助

33、活動，成立同學互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。4、在復習中重視同學已有知識和生活閱歷中學習和理解教學。5、在復習中重視引導同學自主探究，培育同學的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。6、重視培育同學的應用意識和實踐技能。7、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，實時做好作業(yè)狀況記載。并對問題同學實時提示，限時改正。8、復習時少講精講，讓同學多練，在練習中發(fā)覺問題，解決問題。9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復習時有張有弛，使同學在開心的氛圍中歡樂學習，歡樂成長。補缺措施：1、在課堂上要特別留意學習有困難的同學，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下仔細實

34、時地完成作業(yè)。2、每天作業(yè)做到面批面改，實時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。3、對學困生要有愛心和耐煩，要對他們溫順，諄諄教導，讓他們喜愛數(shù)學。學校數(shù)學單元復習計劃7一、復習目標：1、通過總復習，鞏固同學獲得的知識，進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。2、通過歸納、整理和練習，使同學的計算技能、數(shù)感、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與進展。3、使同學能用所學知識解決簡約的實際問題，獲得學習勝利的體驗，提高學習數(shù)學的愛好。二、班級同學狀況分析：綜合分析三班級同學的期末實際狀況，同學對草稿本運用不當，匆忙計算簡單出錯，個別同學還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓同學對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也簡單

35、錯誤。在解決問題應用題中，一些同學往往對題目閱讀和理解不夠就匆忙下筆，導致失誤，在比較敏捷的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得留意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也漸漸表達，優(yōu)秀的同學很簡單學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等同學知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠敏捷，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不擅長獨立思索問題和解決問題。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要著重培優(yōu)。三、復習重難點一復習重點：有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡約的實際問題。二復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡約的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培育加強。三復習關(guān)鍵：啟發(fā)、引導同學在

36、獨立思索和合作溝通中學會分析、思索。提高解決問題的技能。四、復習內(nèi)容：一數(shù)1、小數(shù)、年月日的初步認識。2、兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法；除數(shù)是一位數(shù)的除法及混合運算二空間與圖形1、長方形、正方形周長，面積的計算。2、回顧面積意義，面積單位，會進行簡約的面積換算；探究并掌控長方形、正方形的面積公式。三統(tǒng)計依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，能和同伴交換自己的想法。四實踐活動結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成肯定的解題策略。五、復習留意點：一老師方面：1、針對班級的學習狀況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采納各種手段激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效果，留意知識的整合性、

37、連貫性和系統(tǒng)性，引導同學對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，培育同學總結(jié)與反思的立場和習慣，提高同學的學習技能。4、復習作業(yè)的設(shè)計表達層次性、綜合性、趣味性和開放性，實時批改，實時發(fā)覺問題，查漏補缺，做到知識每天清。5、著重培優(yōu)補差工作，關(guān)注同學的學習情感和立場，與家長加強溝通。二同學方面：1、要求在立場上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課用心聽講，積極思索、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、仔細地完成作業(yè)，實時進行自我反思。三提優(yōu)補差的措施：1、重視從同學已有知識和生活閱歷中學習。2、復習中要實現(xiàn)讓同學主動復習。扎扎實

38、實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。3、把握好教學要求，不偏高，使同學都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。4、改進對同學評估，錯了自己訂正可以嘉獎，促使同學檢查、分析錯誤，不斷提高。5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采納“一幫一”的形式，發(fā)動同學幫助他們一起進步，同時取得家長的協(xié)作，鼓舞和督促其進步。6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些同學，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓舞，多提供表現(xiàn)的機會。六、復習詳細措施：全面、綜合了解和分析本班級同學的掌控各部分內(nèi)容的基本狀況。再針對各班實際狀況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。1、計算部分：乘除法計算：先要復習計算法那么以及應留意的地

39、方，重點講解計算策略和方法。2、解決問題部分：著重引導同學分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相像的題目，找規(guī)律。3、圖形幾何部分：引導同學歸納，整理，幫助同學回顧整理。4、著重學困生的轉(zhuǎn)化工作：在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習立場，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分同學有所進步。5、留意針對同學復習過程實際中涌現(xiàn)的問題實時調(diào)整復習計劃。七、復習課時安排1、除數(shù)是一位數(shù)的除法1課時2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1課時3、面積1課時4、統(tǒng)計1課時5、小數(shù)的初步認識1課時6、位置與方向1課時7、 年、月、日1課時8、單元練習8課時9、綜合練習4課時學校數(shù)學單元復

40、習計劃8一、班級實際狀況班級少部分同學在本學期中能很好的完成學習任務(wù)，大部分同學因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，計算技能比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，更別說是二十以內(nèi)的進位加法了。另外，由于一班級同學識字水平有限，大部分同學對于題目的理解技能較差，還常涌現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的問題，不具備做完題檢查的習慣。二、復習的主要內(nèi)容1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌控數(shù)的順次和大小，掌控10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

41、3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實際問題。4、認識符號“”“”“”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡約的分類。7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過。8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。三、復習的重、難點重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。四、復習的主要目標1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識

42、系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。5、培育同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。五、 復習措施依據(jù)本班同學掌控知識的實際狀況制定以下措施：1、將同學的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成相互聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。2、采納變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習積極性。3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。4、加強對中下等生進行個別輔導。六、復習時間

43、安排1、回顧與反思本學期的學習狀況1課時2、020各數(shù)的認識及相應的加減運算5課時3、分類1課時4、認識物體和圖形2課時5、認識鐘表2課時學校數(shù)學單元復習計劃9一、指導思想學校畢業(yè)總復習是學校數(shù)學教學的重要組成部分，是對同學全面而系統(tǒng)地鞏固整個學校階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌控水平，進一步進展技能。畢業(yè)總復習作為一種引導學校生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在詳細實施前需要制定出切實可行的計劃，以加強復習的針對性，提高復習效率。二、總復習目標通過總復習，引導同學力求達到：1、比較系統(tǒng)、堅固地掌控有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)百分數(shù)、比和比例、方程等

44、的基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么運算的技能，會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算，力求計算方法合理、敏捷，具有肯定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，堅固地掌控所學的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系，能夠比較嫻熟地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。3、堅固地掌控所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較嫻熟地計算所學集合形體的周長、面積表面積和體積容積，鞏固所學的簡約畫圖、測量等技能，并能解決簡約的圖形實際問題。4、掌控所學統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制一般是半獨立性簡約的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表

45、圖并能依據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。5、堅固掌控所學常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數(shù)量關(guān)系，比較敏捷地運用所學知識獨立分析解答相關(guān)的應用題，解決簡約的生活實際問題，提高綜合應用數(shù)學知識的技能。6、結(jié)合總復習，引導同學養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思索、不怕困難的精神。三、基本狀況分析1、同學分析學校生經(jīng)過近六年的學習，已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關(guān)的數(shù)學技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思索與分析，智力上已達到一個“綜合進展”的層次。但是，從一班級到六班級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和進展性的認識。所以在這學校

46、階段最末的時間里，組織同學全面復習和梳理學校階段所學的數(shù)學知識，顯得非常須要。尤其是對于部分“學習困難同學”，總復習更具有重要意義。2、教材分析教材總復習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個學校階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉及到學校數(shù)學教學的目標任務(wù)能否圓滿地完成。依據(jù)教材編排，大體上可將復習內(nèi)容分成4個部分。第一部分：數(shù)與代數(shù)部分，1數(shù)的認識。包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比，常見的量。2數(shù)的運算。包括運算的意義，估算，計算與應用，運算律。3代數(shù)初步。包括用字母表示數(shù)，方程，正比例，反比例，探究規(guī)律。第二部分：空間與圖形部分，1圖形的認識。包括線與角，平面圖形，立體圖形，觀測物體。2圖形與測量。包括長度，面積，體積。3圖形與變換。4圖形與位置。第三部分：統(tǒng)計與概率部分，1統(tǒng)計。包括經(jīng)受統(tǒng)計的過程，提出一些問題，收集數(shù)據(jù)的方法，各個統(tǒng)計圖的特征，平均數(shù)的意義等。2可能性。包括事項發(fā)生的可能性，可能性的大小，等可能性，用分數(shù)表示可能性的大小等。第四部分：解決問題的策略。主要是梳理同學在以前的學習過程中用到的解決問題的策略，如列表，畫圖，猜想與嘗試，從特例開始查找規(guī)律等。教材的整個編排內(nèi)容豐富、具體，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復習，促使同學達到鞏固知識，掌控基本數(shù)學概念，