江蘇省宿遷市泗洪縣三莊中學(xué)八級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用課件 （新）新人教

1、課前復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小結(jié)新課教學(xué)引入新課聲的利用2021/8/8 星期日1課前復(fù)習(xí) 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 聲速用來描述聲傳播的快慢，大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。超聲波：高于20000Hz的聲波次聲波：低于20Hz的聲波1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？什么是聲速？2、什么是超聲波？什么是次聲波？2021/8/8 星期日2引入新課1、想一想,這個(gè)世界如果沒有聲音會(huì)怎么樣?2、你對(duì)聲音的利用知道多少？ 2021/8/8 星期日3自主探究1、聲音能給我們傳遞信息嗎?都能傳遞哪些信息？2、聲音能給我們傳遞能量嗎?怎樣傳遞能量？2021/8/8 星期日41、夏天打雷聲。2、醫(yī)生通過聽診器了解病情。3、航船上的水手通

2、過號(hào)角的回聲判斷懸崖的距離。4、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，通過異常的聲音發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。5、上課學(xué)生通過老師的講課聲獲取知識(shí)。師生互動(dòng)2021/8/8 星期日51、聲與信息鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓醫(yī)生通過聽診器可以了解人心、肺的工作情況古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲判斷懸崖的距離蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲中醫(yī)“望、聞、問、切”的“聞”就是聽叩診術(shù)、B超聲能夠傳遞信息2021/8/8 星期日6新課教學(xué) 2、聲與能量 聲以波的形式向外傳播 物體振動(dòng)的能量通過介質(zhì)以聲波的形式傳遞出去如：利用超聲波清洗物體 利用超聲波去除結(jié)石聲能夠傳遞能量2021/8/8 星

3、期日7練習(xí)題1、夏天，買西瓜時(shí)人們總要敲一敲。2、判斷樂器質(zhì)量的好壞，人們總要彈一彈。3、人們利用噪聲殺敵。4、蝙蝠利用超聲波確定昆蟲的準(zhǔn)確位置。5、超聲波清洗機(jī)械零件。6、利用次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)。7、用手敲擊腹部判斷腹內(nèi)是否有積水。8、利用探傷儀探測(cè)機(jī)械零件是否完好。9、巨大聲響震破鼓膜。2021/8/8 星期日8新課教學(xué) 3、獲得信息和獲得能量的種類識(shí)別 利用聲波獲得信息和獲得能量是完全不同的兩種物理過程 利用聲波獲得信息是利用聲波了解物體的某些特征 利用聲波獲得能量是指物體獲得能量后，物體產(chǎn)生的一系列的改變方法 技巧2021/8/8 星期日9新課教學(xué) 4、超聲波和次聲波（1） 受蝙蝠超

4、聲導(dǎo)航的啟示，人們制成了超聲雷達(dá)，又叫聲納 應(yīng)用：探測(cè)海深、潛艇位置超生定位（2）具有很強(qiáng)的穿透能力 應(yīng)用：超聲診斷儀（B超）（3）對(duì)物體有很強(qiáng)的“破碎”能力 應(yīng)用：破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)（4）能提高種子發(fā)芽率創(chuàng)新 思維拓展超聲波2021/8/8 星期日10新課教學(xué)（1） 能量很高的次聲波具有極大的破壞能力，能使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物遭到破壞（2）人們應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離次聲波的聲源，但檢測(cè)與控制次聲波有助于減少它的危害，可用來預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸創(chuàng)新 思維拓展次聲波2021/8/8 星期日111、聲音可傳遞信息應(yīng)用： B超、問診、回聲定位、聲吶、探傷儀、測(cè)速、測(cè)距。2、聲音可傳遞能量應(yīng)用：清洗機(jī)

5、械零件、除膽結(jié)石、超聲波潔牙、超聲波加濕器、切割和加工寶石等堅(jiān)硬物體課堂小結(jié) 聲在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等各個(gè)領(lǐng)域都有著十分重要的應(yīng)用。2021/8/8 星期日12一 、 填空題1 、 聲音既能傳遞_，也能傳遞_.2 、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，醫(yī)生通過聽診器了解病人的情況，這些都是聲音能夠傳遞_ _的例子.信息能量信息反饋練習(xí)2021/8/8 星期日13 3、人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；醫(yī)生用B超來獲取病人體內(nèi)器官的情況；醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；中醫(yī)通過“聞”來診病；外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

6、以上事例中，能表明聲可以傳遞信息的是 ；能表明聲可以傳遞能量的是 .(填序號(hào)）答案: 2021/8/8 星期日144、外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，其做法是向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)出超聲波，結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末，從而可以順暢的排除體外，這個(gè)例子證明聲音能夠傳遞_.5、蝙蝠采用的方法叫回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了_，利用它，人們可以探知海洋的深度與潛艇的位置。能量聲吶2021/8/8 星期日15 1、樓道里的聲控開關(guān)自動(dòng)控制電燈的工作 2、廣場(chǎng)的聲控噴泉 3、家庭里的超聲波加濕器 4、醫(yī)院里檢查病情用的“B超”和“彩超” 5、工廠里用的超聲波探傷儀 6、利用“聲吶”探測(cè)黑匣子 7、利用次聲波預(yù)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)等二、判斷下列是利用聲音能傳遞什么來工作的傳遞信息：4、5、6、7傳遞能量：1、2、32021/8/8 星期日161、 以下事例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：( )A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C牙醫(yī)用超聲波潔牙D利用聲吶測(cè)海深2、探傷儀發(fā)出的聲音無法為人耳所感知是因?yàn)椋?（ ）A 速度太快 B 響度太小C 頻率太高 D 頻率太低三、 選擇題CC2021/8/8 星期日17四、簡(jiǎn)答題、買瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損這個(gè)方法應(yīng)用了聲音的什么特征？、在某一居民區(qū)，由于一家煤