中班數(shù)學(xué)公開課復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)公開課復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思這是中班數(shù)學(xué)公開課復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。4、愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件；2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。（1）放課件，師：小好友，今日老師帶來了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過華誕，你

2、明白它們都過幾歲華誕嗎？（2）分別出示每個(gè)小動(dòng)物過華誕的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，熟悉數(shù)字4、5、6、7，幫忙幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。2、制作華誕禮品。（1）每一組必需給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮品；選擇材料之前，小好友之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮品時(shí)，小好友要保持清靜，快速地做禮品；做完禮品小好友之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮品送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。（5）幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀看幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、給小動(dòng)物送禮品。讓幼兒分組把禮品送到禮盒里。4、師幼一起檢查幼兒送的禮品是否正確。5、師：咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具?；顒?dòng)反思：正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于老師不僅要幫忙幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固5、6、7這三個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和推斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說，老師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和學(xué)問水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幼兒理解和把握會(huì)比擬困難。為此，我們通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教