參考初中七年級信息技術第一學期教學計劃范文匯編六篇-七年級第一學期教學計劃

1、Word 參考：初中七年級信息技術第一學期教學計劃范文匯編六篇_七年級第一學期教學計劃 七班級第一學期教學方案。 根據(jù)領導對我們的要求，我們要早早為自己的工作方案做準備了。工作方案，將下一階段的工作內容逐條列出，描述詳細、量化，對于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質，也有無紙化的表格。怎么樣才能寫好一篇工作方案呢？下面是我整理出來的推舉參考：學校七班級信息技術第一學期教學方案范文匯編六篇，歡迎閱讀，供您參考。 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇一) 一、同學狀況分析 本屆初一新生里面，在學校里學習過信息技術課程，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。而且，信息技術課程是一

2、門特別比較的學科，操作性較強，大部分同學對此相當感愛好，學習較樂觀，比較熱忱，爭論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是同學感愛好的并不是學習，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學問不感愛好，只對消遣功能感愛好。所以，同學對本課程的熟悉還有待提高，

3、要進一步對他們進行正確的引導。 二、教材分析 學校教材采納的是海南省九年義務教育信息技術七班級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展現(xiàn)，其次章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的溝通與共享。 第一單元中涉及的學問點有：演示文稿的策劃與預備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。 其次單元中涉及的學問點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。 第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。 三、教學目標 1、了解演示文稿的用途。把握策劃和制作演示文稿的方法。依據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果。

4、綜合使用文檔和演示文稿加工展現(xiàn)信息。 2、把握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。把握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。 3、把握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的溝通工具。能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與溝通。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。 四、教學進度支配 其次周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與預備。 第三周：第一章其次節(jié)把握策劃和制作演示文稿的方法。.03kKk.COm 第四周：第一章第三節(jié)把握設置演示文稿的動畫和切換效果。 第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展現(xiàn)信息。 第六七周：其次章第一節(jié)把

5、握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。 第八九周：其次章其次節(jié)合理調整電子表格的版面。 第十十一周：其次章第三節(jié)把握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。 第十二十三周：其次章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。 第十四周：第三章第一節(jié)及其次節(jié)把握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的溝通工具。 第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與溝通。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。 第十六周第十七周：期末總結與測評。 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇二) 一、學情分析或工作特點分析： 從這兩天上課班級狀況調查來看，七班級的同學對信息素養(yǎng)參差不齊，有的班級

6、只有四分之一的同學學校學過電腦，而有的班級有一半的同學學過電腦，有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本學問很不了解，同學對計算機的學習不感愛好，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打嬉戲等，這給教學將會帶來不便。為此準備采納分層教學，同學互幫互助的教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓同學依據(jù)自己的力量來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD20 xx的操作。這對同學來講沒有什么味道，不感愛好，這就會導致學習效果變差。 二、教育教學目標： 把握好學校階段的信息基礎教育，本期主要以培育同學對信息技術的學習愛好和意識，最有獵取信息的力量，教育同學正確熟悉和理解

7、與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠將計算機進行簡潔的連線組裝；能利用網(wǎng)絡查找到所需的信息資料；使同學有個正確使用電腦、保持機房清潔衛(wèi)生的好習慣。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使同學具有獵取信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。 三、教學措施： 1、教學方法一般在多媒體網(wǎng)

8、絡教室內老師邊講解、邊演示操作，同學準時操作練習，期間老師巡回指導，準時反饋矯正，引導同學從仿照到制造，培育同學解決實際問題力量和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能老師一人表演唱“獨角戲”，要讓同學在老師的講解演示引導下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機體會把握操作技能。 2、在傳授專業(yè)理論學問的同時，要加強對同學的思想品德教育，教育同學疼惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。 3、加強微機房的日常管理，充分做好課前預備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、平安上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學任務的順當完成。 4、理論學習與上

9、機實踐相結合。 5、采納任務驅動教學方法，在相關課時中，支配肯定量的任務（項目），應用小組合作、分組溝通、作品展現(xiàn)等形式組織同學學習和實踐，引導和培育同學良好的學習愛好。 6、利用因特網(wǎng)絡資源，擴高校習空間，豐富課堂教學。 7、仔細備課、上課，嚴格要求同學。 8、利用課余時間組織信息技術愛好小組 四、教學內容及工作支配： 第一單元信息與信息技術共5課6課時 其次單元我的新學期共5課6課時 第三單元暢游齊魯共5課6課時 總復習3課時 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇三) 一、學情分析 昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術學科教學打下了優(yōu)越的基礎

10、。作為我校的第一屆同學，七班級的同學大部分來自農村學校，限于學校階段教學條件和師資方面的緣由，大部分同學的計算機基礎學問和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，提高同學對計算機的應用力量，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的同學計算機基礎學問和基本技能把握的比較好，對此應連續(xù)保持他們對信息技術學科的愛好，引導他們深化的探究計算機基礎學問和編程基礎學問，

11、引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。 二、教材分析 1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。 學問結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹學校階段需要把握的信息基礎學問和基礎的計算機軟硬件學問；其次部分是窗口操作系統(tǒng)，引導同學熟識和把握windows操作系統(tǒng)。 技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為嫻熟的操作windows操作系統(tǒng)。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 本學期所學學問是制作多媒體作品的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉學問都是當今計算

12、機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量的同學，才能適應不斷進展變化的信息社會才能具備終身學習力量、自學力量。 三、教學目標 （1）學問與技能 要求把握的詳細學問點如下： 信息的概念；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件學問；把握windows的基本操作。 （2）過程與方法： 培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取

13、信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 （3）情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。 四、教學重點和難點。 1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)； 2、計算機中的信息表示； 3、計算機的基本結構和

14、基本工作原理；計算機的軟硬件基本學問； 4、windows的基本操作。 五、教學措施 1教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施： （1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容。 （2）仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學

15、習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。 （3）仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。 （4）仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。 2提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、 關心和指導。對于特殊有愛

16、好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。 六、教學進度 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇四) 【教學目標】 學問與技能：學會啟動和退出Word 20 xx的方法；熟識并能說出Word 20 xx窗口的各個組成部分。 過程與方法：讓同學熟識教材后多媒體演示并自立操作。 德育目標：培育動手力量，加強愛國、愛計算機科學教育。 【教學重難點】 Word20 xx的主要特點。 【教學方法】講授、爭論、練習 【教學過程】 一、情境導入： Word 20 xx中文版是一個在WindowsXP平臺上運行的功能強大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套裝軟件Office20 xx中文版的組件

17、之一，使用它可便利地進行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡潔HTML和Web主頁制作等多種功能。 演示：用Word 20 xx制作的各種作品。如：公文樣式、會議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報等。 二、啟動Word 20 xx 1、老師講解、演示 方法1： 單擊任務欄上“開頭”按鈕，指向程序，單擊“Microsoft Word”，即能進入Word 20 xx窗口。 方法2：雙擊桌面上Word 20 xx的快捷圖標。 2、同學練習，老師巡察指導。 三、Word 20 xx的窗口結構 （老師講解）典型的Word 20 xx

18、窗口由以下幾部分組成： 1標題欄（Title bar） 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和Word的軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關閉窗口”按鈕。 2菜單欄（Menu bar） 位于窗口上端其次行，上有“文件(F)”、“編輯(E)”、“關心(H)”等九個主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個可折疊的下拉子菜單，其中包含了Word全部可用的菜單命令。 3工具欄（Tool bar) 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標形式列出各個工具按鈕，這些工具按鈕供應了對常用菜單命令的快速訪問。 4文檔窗口（Document

19、 windows） 位于Word窗口的政府，用于文檔的輸入和編排。其中閃耀著的豎線形光標稱為插入點（ion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側是標尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側是滾動條，用于滾動調整在文檔窗口中顯示的內容。 5狀態(tài)欄（Status bar） 位于窗口最底一行，用于顯示當前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。 同學自由觀看、小聲爭論溝通。 四、退出Word 20 xx 1、老師講解、演示 方法1：單擊“文件(F)”菜單，選擇“退出(X)”命令。 方法2：單擊標題欄右端的關閉按鈕“ ”。 方法3：使用快捷鍵：Alt+F4。 2、同學練習： Wor

20、d 20 xx的啟動、Word 20 xx的退出、熟識Word 20 xx的窗口組成。 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇五) 一、學情分析 通過開學一兩節(jié)課了解同學信息技術基礎狀況，由于學校學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓同學快速適應學校階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。 二、使用教材 人民教育出版社學校信息技術七班級上冊 三、教學目標 1、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。 2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。 3、學會利用多種方法獵取多媒體素材。 4、學會信息集成與發(fā)布。

21、5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。 四、教學方法 本學期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。 五、教學進度詳細支配如下表 課時 內容 99-913引言課 收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程方案 916-920 1.1 信息的特征 9.23-9.27 1.2 現(xiàn)代信息技術與生活 10.7-10.11 1.3 計算機探秘 10.14-10.18 1.4 使用計算機管理文件 10.21-10.2

22、5 1.5 信息平安與信息道德 10.28-11.1 2.1 歡迎參與辯論會 11.4-11.8 2.2 為運動員加油 11.11-11.15 期中階段質量檢測 11.18-11.22 2.3 我心中的班級 11.25-11.29 2.4 文學社的新成員 12.2-12.6 2.5 班級風彩 12.9-12.13 3.1 策劃預備 12.16-12.20 3.2 設計外觀 12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一） 12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二） 1.6-1.10 3.5 播放展現(xiàn)與發(fā)布 1.13-1.17期末階段質量檢測 學校七班級信息技術第一學期教學方案(篇六) 一、同學基

23、本狀況 本方案針對七班級全體同學，通過上年的學習，同學對電腦已有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是許多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種緣由導致同學的遺忘性很大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。 二、 教材分析 本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的七班級信息技術下冊。內容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報文字處理與排版和制作一目了然的表格電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內容都是這學期學習的重點，又是難點。 三、指導思想 依據(jù)學校工作方案和中學信息技術課程指導看法以