高二語文第二學期教學工作總結

1、第第1頁共1頁高二語文第二學期教學工作總結篇一：高二語文下學期教學總結高二語文下學期教學總結唐迎春高三的戰(zhàn)鼓已經擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過 去。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期 的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反 思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作小結如下：本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱” 的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學生的 實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比 較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中 的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既 具有工具

2、性又具有人文性的學科的認識，對教材也能較好地把握 和處理了。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認 真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實 際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔 細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方 法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外， 授課后根據(jù)得失，在個人的博客上及時寫些教后感、教學反思， 從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同 時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破 學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設 計，著重培養(yǎng)

3、學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性與階段性相結合的原 則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收 獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培 養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的 成長和發(fā)展起到更大的作用。自認為較為滿意的幾點：一、在寫作教學方面，將課堂作文和課后周記結合起來處 理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了 本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過 去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好 文章。二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本 以

4、文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后組織學生 收看了百家講壇和“學習方法大討論”等活動，取得了很好 的效果。三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦，一次是學習方 法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗 誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的 人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽 中，學生們將自己的經驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水 平。四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織 了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給 學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并 通過考試的形式檢查他們的閱

5、讀情況。五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展絡教學教研工 作。為保證課改教研的質量和水平，本人積極投身到當前火熱的 絡教學教研工作中去。去年，在學校大環(huán)境的帶動與幫助下，我 申請注冊了個人的語文教學博客，以科學研究的精神對課改中出 現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學過程中經常反思自己的 教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學 改革”真正成為自己的事。至今已經養(yǎng)成了一種在個人博客上及 時寫錄的良好習慣，教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案 設計其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，及響強 烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與友們開展學科教 研互動，切磋教學心得，溝

6、通情感，展示自己專業(yè)成長的風采和 經歷。通過與其它老師及友們的教學交流，質疑解惑，迅速轉變 自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素 質。自認為須待提高的幾點：一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間 少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這 一項很有意義的工作。二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生 沒有按時保質保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有 關教科方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究 做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，沒能寫出高水平的論 文，未能真正做

7、到“教學教研，反思以恒”。四、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實 踐中思考得還不夠多，（盡管高二是老教材，但我認為新課程理 念的貫徹也勢在必行迫在眉睫。）還不能及時將一些教學想法和 問題記錄下來，進行反思；五、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要 努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出 貢獻。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后 的教學工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己， 也完善我喜愛的語文課堂。篇二：高二下學期語文教學工作總結高二下學期語文教學工作總結（人教版）本學期，我承擔的是高二（9、10）兩個班的語文教學任務，教

8、學內容是選修教材中國 古代詩歌和散文欣賞和現(xiàn)代詩歌和散文欣賞，這是一個全 新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。現(xiàn)在已 經完成了教學任務，我把主要工作總結如下：一、教材處理和教法選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學的過程 中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不 行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時 間都用做講古代詩歌散文教學了，但結果并不理想。老師講的不 得法，學生學得不扎實。走過來后，現(xiàn)在想想，教材的處理可以 交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識， 人教選修每一個

9、單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內容 而教。突出重點。適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定 要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。二、閱讀教學的突破本學期通過教學實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。 這一點要得益于一本書的學習，余映潮的閱讀教學藝術50 講，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我 多年的關于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗。我把學到的一 些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東 西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設計上，力求 簡化頭緒，優(yōu)化內容，突出重點，讓學生課堂活動充分，讓語文 課堂積累豐富。以此為前提，設計課堂學習卷

10、，努力推行板塊式 教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所 得。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜 愛，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的 最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探索的。三、作文教學的突破本學期作文教學進行的較少，這指得是大面積的作文教學， 但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓練的主要是議論 文，重點是結構的教學，講了并列式，其中包括論據(jù)和論點并列 式，進行了兩次作文訓練；講了對照式結構，進行了一次作文訓 練；講了遞進式結構，進行了兩次作文訓練。辦進行了四次大的 作文訓練。由于時間的關系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺 憾，

11、一是時間緊，二是批改量大。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構 成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責任心，以后我決不 允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，髙標準要求。作文 的突破之處在于，我在局部的小范圍內進行了幾次作文試寫活 動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學 思路，努力創(chuàng)新教學設計，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學 設計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成 了兩部書稿，將近二五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教 材出版，這是近些年我不斷探索的結晶。四、關于考試和學生的成績語文學科是一個強調積累的學科，成效很慢，有時你下了很 大功夫，但學生并不一定取得你

12、所要的成績，這是一個事實。但作為髙中的語文教學，如果 你不追求成績，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外 學生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高。還有就是應關注梯 隊內的學生，這是成績提高的有效手段。篇三：高二語文第一學期教學工作總結二0 一三二0 四學年度第一學期教學工作總結高二年級組語文學科楊學龍XX年月高二上學期語文教學工作總結楊學龍本學期擔任高二年級(2)班和(3)班一個普通班和一個尖 子班的語文課教學工作。為了有效地提高學生的語文素養(yǎng)和語文 能力，學期初就根據(jù)學生的特點，以及新課程教材的編排，制定 了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，基本上達到 了預期的效果，現(xiàn)將本學

13、期的語文教學工作進行小結，以總結經 驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、扎實基礎，全面提髙學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學 習的能力。高二階段對學生來說是個比較重要的時期，這一時期是學生 進一步夯實基礎的時期，其對將來的高考起到至關重要的作用。 基于這樣的認識，我在教學中有意識與高考接軌，引領學生掌握 高考要求的基本知識，并進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的 內容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等。由于高二（3）班有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過 基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效 果。二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好

14、教學中的每一個環(huán)節(jié)。備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂 教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習 慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。并且分層次作要 求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學 促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上 一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一 直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下, 加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果、平時我和 其他同志經常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一 課、三、落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文

15、 能力。調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣， 才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教就是適應了這一 要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明 T,深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位， 圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高 語文能力。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠 道的同時，還通過多種方式來提髙學生語文學習的積極性。我除 要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學習積累 本，做好語文的學習積累，開展語文課文背誦

16、比賽，課后詩詞 背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā) 表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中 學語文報刊上”發(fā)表。五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就 顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中 面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓 練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。高二的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種 機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學 習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早

17、的對高考有所了解， 明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備?？傊叨蠈W期語文教學工作已經告一段落，取得了一定 的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善、篇四：XXXX學年度第二學期高二語文老師工作總結XX20分鐘內，我反對與當堂課內容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超 過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失，及時反思調 整。我積極進行校本課程的開發(fā)，上學期主講三國演義選講，這學期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作準備。語文活動方面，我結合粵版選修15 辯論的技巧，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經典賽事錄 像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培養(yǎng)了學生的思考能力 和語言表達能力，

18、也活躍了教學氣氛。三、充分利用絡資源服務教學我充分利用絡，服務于教學教研工作中。很多與課文有關的 資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教 師的我要更加精心地閱讀篩選，很耗費精力時間。因為這些內容 的側重點與教學目標常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增 加學生的負擔甚至產生理解上的混亂。更何況上信息也是有好有 壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行。我 常常是把很多相關資料下載之后仔細閱讀，挑選組合，再用到課 堂上。我經常使用的站如寶安教科培中心學科、語文味、百 度文庫等，都給我很大的幫助。在這個信息時代，上資料的搜集 與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑

19、。四、工作中存在的不足反思本學年來的工作，不足之處如下：1、對新課程標準的學習體會還不夠深入系統(tǒng)，基本理念弄懂 了，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上，還是很惶 惑，所以很多時候積習所牽，不知不覺就采用老師主講學生聽講 的方法，如何安排好教學活動讓學生動起來，真正成為學習的主 人，對我來說還是個大問題。2、教學反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文 字凝固起來。這樣的反思，隨意性大，飄忽不定，過后即忘，對 接下來的教學調整缺乏牢靠有力的支撐。3、教研方面，研讀了一些教研方面的書籍文，但在教學實踐 中的應用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面，沒達到自己 心中的目標。今后的教學中，

20、我將繼續(xù)用心，做到心中有課標、心中有教 材、心中有學生，為學生語文能力的提高盡力。XX-07-04篇五:xx-xx學年度第一學期高二語文教學工作總結xx-xx學年度第一學期語文教學工作總結黃淑慧XX年1月xx-xx學年度第一學期語文教學工作總結流逝的時光阻擋不了匆匆前行的腳步，半年的時間在忙碌 中、勞累中、焦急中、欣慰中過去了，半年里，有收獲，也有不 足?，F(xiàn)將這半年的工作總結如下：本學期我擔任高二年級九、兩個班的語文教學工作，在教學 中認真完成備教留批輔工作，完滿地完成了本學期的教學任務。 本學期擔任備課組長，合理安排學期的教學任務，并和本組吳學 軍老師、烏蘭濤老師一起承擔了本年級的代課任務，

21、使髙二年級 的語文教學能夠有條不紊地進行。并且在一段時間內和吳學軍老 師承擔了八個教學班的上課任務，積極肯干，任勞任怨。、備課：認真進行集體備課，精心設計教案。在每次的集體備課中， 有主講人，有主持人，有記錄人，能夠做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學 案，統(tǒng)一考試。利用個人休息時間，充分利用絡資源，查找教學 課件及誦讀視頻。把整個高一年級和高二上學期的課件分門別類 地傳入校園，供大家共享資源。二、上課：按時完成學校交給的教學任務。1、認真?zhèn)湔n，精心設計教案，環(huán)節(jié)齊全，書寫認真。2、認真準備測試材料及輔導資料。做到有考必批，必講評。 作文批改時重面批。3、創(chuàng)新課堂，讓學生做到課課有所得，得得相聯(lián)系。認真思 考

22、高二年級的作文教學模式，讓學生講練結合，作文中展現(xiàn)學生 集體的智慧。4、堅持早讀進課堂，合理設計早讀內容，并做成課件，指導 學生進行早讀。5、在每次考試后查缺補漏，仔細講解答題方法，讓學生有法 可依。三、聽評課：1、精心設計組內自薦課，認真編寫學案，讓自己的課堂能夠 吸引學生，打造高效課堂，做到向45分鐘要質量。2、在忙碌的代課中抽出時間完成聽課任務，做到不但聽組內 的課，還聽理科青年教師的課，不斷吸取新的經驗來充實自己。3、認真撰寫聽課筆記，做到內容全，有點有評。并用來指導 自己的教學。四、積極參加學校組織的各項活動：認真教研，積極參加學校組織的政治學習，并自覺進行理論 學習，不斷提高自己的

23、理論水平，提高自身素質。五、存在的不足：在今后的教學中需要改進的地方：1、加強學生的作文訓練，做到有章有法。2、加強文言文訓練，做到準確譯文并理解文意。3、學會鑒賞詩歌，掌握答題方法。總之，在這半年里，我始終堅信一句話：一分耕耘，一分收 獲。教師的辛勤付出，是學生成長的基石。通過我的努力，同學 們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學工 作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學 習效率有待提髙等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的 和諧發(fā)展。黃淑慧XX年1月篇六：高二語文教學工作總結XXXX學年上學期高二語文教學工作總結本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課

24、教學工作。現(xiàn)將本學期的語文教學工作 進行小結，總結經驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個 臺階。一、主要工作舉措與成效1、精心備課，讓學生學有所得認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老 師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃 透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力， 課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。備學生，根據(jù)不同層 次的學生盡量做到分層教學，讓學生學有所得。同時加強自身業(yè) 務理論學習，多研究精品教學設計，吃透教參，精心設計知識 點，進一步促進課件制作的精良化。2、夯實基礎，提升能力我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握

25、基本知識，相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基 礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異 的學生，就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，強化語言表達和綜 合運用能力，使學生的語文素養(yǎng)得到進一步提髙；以周記和作文 為平臺，訓練學生的語言應用能力，側重思維品質訓練，積累語 言和作文素材。2、落實“自主、合作、探究”的學習方式調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣， 才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教就是適應了這一 要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明 了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解， 這樣就可以加深印象。課上，以小組為

26、單位，圍繞問題，展開討 論，進行評比，極大的調動了學習積極性。3、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠 道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除 要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學習積累 本，做好語文的學習積累。4、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就 顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學 生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎 較差的學生加強基礎訓練。二、存在的問題：1、課堂教學方面，教師講授占用的

27、時間多，學生自主探究和 鞏固訓練的時間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于 學生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。2、鞏固練習的方式和質量需要變革。學生課下主動學習語文 的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性 都不高，不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況，這 就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習題作業(yè)，即貼近課堂， 又符合學生學習實際，從而提高學生的學習能力和學習成績。3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不 夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過 弄虛作假，學習不踏實。4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題

28、目解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠 缺。三、下期工作的思路和改進方向：1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余，督促檢查不足，下期 將加大督促檢查的力度。2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組 其他老師經驗，探索作文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀 量。3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考， 根據(jù)教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟 悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹 立起學習的信心。4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方 面“腐腿的學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提 髙他們的成

29、績。5、針對二班和一班末尾學生，強化基礎訓練，著力作文教 學，提升整體語文學習水平，確保平均分和及格率。篇七：XX-XX高二語文組第二學期工作總結xx-xx學年第二學期教學工作總結XX屆高二語文集體備課組以上一學期的教學為基礎，繼續(xù)以新課改理論為指導，結合 高考考綱與學生實際來展開教育教學。現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：一、指導思想以語文新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，高二年級 部工作計劃以及本學科教學工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課 改，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)， 緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導學生 “自主、合作、探究”的學習方式，挖掘學生

30、潛能，提高學生素 質。通過對語言文字應用、古代詩歌鑒賞的學習進一步 提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進髙中語文新課程的實 施。為高三的學習打下基礎。二、教學任務的完成情況本學期需完成語言文字應用剩余內容，中國古代詩歌 鑒賞的全部內容，以及高考第一輪復習“第一、二章的 教學。但由于本期考試任務太多，高考一輪復習未能如期進行。 在具體教學過程中強化閱讀積累：字詞（包括成語）積累、文學文 化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記,勤檢查，多督 促。強化古詩文背誦：系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的 形式印發(fā)給學生，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富 底蘊。為學業(yè)

31、水平考試打基礎。加大課后練習的檢查力度，加強 作業(yè)批改的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，加 強寫作訓練與指導。三、集體備課充分利用每周二的集體備課時間進行合作、交流、探究。A、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充 分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次 備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難 點、疑點，并提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討 論，達成共識。群策群力，共同完成學校及年級部交給的各種任務。B、相互觀摩學習，互相聽課，多借鑒吸收，取長補短。C、每次月考、模塊考試的命題、試卷的評改、分發(fā)、登分工 作，分工明

32、確，責任到人，在執(zhí)行過程中各位教師相互協(xié)作，相 互幫助，共同完成考試任務。集體備課時各位教師都將自己所改 題存在的問題反饋給其他教師，以便在講評試卷時提醒學生，避 免學生在今后的學習中犯同樣的錯誤。四、活動的開展A、教師活動1、公開課是由王成老師執(zhí)教的將進酒作為法制滲透課， 上得比較成功。2、王曉紅老師執(zhí)教的“杜甫詩二首”，楊平老師執(zhí)教的虞 美人，蘇正杰老師執(zhí)教的“高考詩歌鑒賞技巧”作為示范課上 得都非常成功。3、珍惜學習機會，“同課異構黔東南州片區(qū)交流暨省優(yōu)質課 選拔賽”在我校舉行，老師們停課聽課，學習他人優(yōu)勢。B、學生活動組織了高二年級“成語聽寫大賽”，此次競賽活動辦的很成 功，無論賽前還

33、是賽中，以及賽后，各個環(huán)節(jié)都沒有出現(xiàn)級漏， 我們能看到的是老師們的群策群力，學生們的積極參與。我相 信，以后再組織這樣的知識競賽，我們會做得更好。我們也應該 多組織這樣的活動。五、考試精選試題，認真出題，爭取每次考試題型均有變化，讓學生 適應各種題型。本學期除完成年級部安排的的三次月考外，還舉 行語言文字應用學分補考以及學分認定，中國古代詩歌散 文欣賞學分補考與學分認定。以上工作都只是為髙三的復習備考下基礎，在接下來的一年 中我們還得繼續(xù)以知識的積累為基礎，加大考點板塊的訓練力 度，加大作文教學指導，提高階梯能力與寫作能力。XX/7/5篇八：高二上學期語文教學工作總結總結高二上學期語文教學工作

34、總結代市中學：陳平本學期，我有幸擔任高XX級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來，我以學校和年級的教 學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成績?yōu)槟?標，以培養(yǎng)學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職 責，努力地調動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教 學任務。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、不斷學習，努力工作一方面，虛心向有經驗的教師討教，不斷研究教材教法，提 高自己的業(yè)務水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜志報 刊，學習先進的教學理念，鉆研各種教學方法，提升了自己的理 論水平和實踐能力。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為 榜樣，遵守學校年級的

35、各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項 規(guī)章制度。關心愛護學生，扎實教學，建立了良好的師生關系， 在學生中樹立了良好的形象。二、充分備課，提高效率上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班 學生都很好，因此要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方 法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識 點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法， 備學生，依據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。 緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真 題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照 顧到大多數(shù)學生，爭取讓每一個學生聽懂。充分調動學生積極性，

36、既注意全體學生，又盡量做到因材滋 教，向課堂四五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分 鐘，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以 老師講為輔，體現(xiàn)學生的主體地位。講清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務，消化所 講知識。三、強化基礎，抓好落實抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排，給學生 指定相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累， 主攻成語、語病、文言文基礎等零碎的知識點。課后布置適量的 作業(yè)，督促學生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對 個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題及時解答。認真輔 導學生，并針對每個人給以具體指點。有的學生總以為

37、學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像 理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是 以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更 有檢驗的意義。如果平時不加強訓練，沒有積累，到考試時必定 會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎知識的 認識，讓學生認識到基礎知識積累的的重要性。四、真誠關懷，促進成績加大情感投入，讓學生真切感受到我無微不至的關懷。一份投 入將會產生倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，和顏悅 色，力爭吸引住每一個學生，結合語文的特點，講究講課的藝 術，做到聲情并茂，讓學生愛聽、想聽、愿意聽，提高課堂效 率，讓學生喜歡上自己的課。課下關心學生

38、，雖然不是班主任， 但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關心他們的學 習，關心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學生，使他們健 康成長。樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一 個學生，不歧視學生。對于學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，耐心 批評教育，幫助學生及時改正錯誤。利用課余時間找學生談心， 了解學生思想動態(tài)，體會他們的內心世界。讓學生在我的關心與教育下喜歡語文，積極學語文，努 力提高語文成績。五、加強研討，努力提高在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教 師們積極探討各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體 會，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課

39、改的理 念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方 式的嘗試，發(fā)揮學生的主體作用，嘗試引導學生對知識點進行自 主整理，對一些問題進行討論，在和學生的討論和交流中，師生 得到了共同的提高。六、正視自我，明確方向在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進 步，也存在著一些問題。下學期改進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調動 學生學習積極性，努力提高課堂教學效率；2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上， 抓在手上；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路， 提高學生解決問題的能力；4、采取措施，加強寫作訓練，使學生形成基本的

40、寫作思路。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。XX年1月10日篇九：XX-XX學年度高二語文教學工作總結高二語文教學工作總結高二語文組郭昭君這一學期我擔任高二(13)、(14)兩班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成 了教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思，“不積珪步，以來，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更 使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠 更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于班里的后進生，我一直 堅持個別知識輔導和思想教