大班環(huán)保教案垃圾分類

1、大班環(huán)保教案垃圾分類【篇一：大班社會垃圾分類教案】大班社會活動垃圾分類 設(shè)計意圖：大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源鋪張的 日益嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。幼兒是祖國的將來與期望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)境保護(hù)做一能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分 類。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：觀看居住小區(qū)及四周環(huán)境，和父母一起爭辯，收集有 關(guān)生活中垃圾的

2、相關(guān)圖片。物質(zhì)預(yù)備:廢電池、廢紙、塑料瓶、過期藥品、玻璃瓶、剩菜剩飯、 金屬盒、渣土(以上為圖片)，自制藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個?；顒舆^程： 一、開頭局部一 出示外星人，引出主題，激發(fā)興趣二、根本局部一ppt 圖片1.師：你從圖片上看到了什么？你的心情怎么樣？ 幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不寵愛這樣的地方。 2.師：假設(shè)我們幼兒園也這樣，你寵愛嗎？為什么？3.師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？二三播放視頻。了解四種環(huán)保垃圾桶。介紹可回收垃圾和可回收垃圾桶的顏色及標(biāo)志介紹廚余垃圾和廚余垃圾桶的顏色及標(biāo)志介紹有害垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)志及顏色介紹其他垃圾桶的顏色及標(biāo)志四玩耍：送垃圾寶寶回家?guī)煟航處熯@里

3、有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想 請小朋友們幫幫助，幫他們找到自己的家，小朋友們情愿嗎？愿 意幼兒操作，送垃圾回家三、完畢局部師：小朋友，真能干，把這些垃圾寶寶都送回了自己的家。為了 保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢？師：我們還要告知我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來將 垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會變成更加的秀麗?；顒友娱L將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類 處理垃圾。向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實(shí)踐。活動反思在本次活動孩子們都是樂觀的參與到活動來，一開頭我奇特的出示 外星人以后帶動孩子們的興趣，又出示一些常見的垃圾引出主題，ppt

4、 中的垃圾分類玩耍，讓孩子們在玩耍中了解生活中的垃圾。從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在其次個環(huán)節(jié)中孩子們來討 論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有肯定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同力量孩子的進(jìn)展水平，固然在活動中就得表達(dá)肯定的層次性，滿足不同幼兒的進(jìn)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類玩耍也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成力量強(qiáng)的孩子很快就完成了，而力量一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活潑，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著很多的缺乏，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升

5、自己。【篇二：大班社會：垃圾分類】大班社會：垃圾分類活動目標(biāo)：能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分 類。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。核心要素：有垃圾 不亂丟 會分類 再利用宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家活動預(yù)備：幼兒操作材料垃圾分類圖片等、白板操作等活動過程：一、觀看環(huán)境污染的視頻，引出主題。 1師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不寵愛這樣的地方。師：假設(shè)我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你寵愛嗎？為什 么？師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？你有什么好方法？二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志

6、有不同的用處 1師：哦！對，生活垃圾不行避開。但是我們可以將這些垃圾進(jìn) 行分類。 你生疏這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會有不同顏色的垃圾桶呢？由于要放不同的垃圾分析四種顏色的垃圾桶3師：這是什么？ ”拿著塑料瓶 “可以放在哪個顏色垃圾桶里？誰來說說看。你為什么要 這樣放？我們每一組的桌子上有很多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。 4師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？三、 生疏四種環(huán)保垃圾桶1播放視頻了解四種環(huán)保垃圾桶。 2師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式?？墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做 呢？四、繪畫宣傳：告知身邊人怎

7、么進(jìn)展垃圾分類師：你想怎么說？怎么做我們的環(huán)境可以變得更美呢？幼兒操作，繪畫讓我們的環(huán)境更美。五、完畢局部朋友，真能干，現(xiàn)在我們就告知我們身邊的爸全部人讓他們一起來 將垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會變成更加的秀麗。活動延長 1將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實(shí)踐。家園互動：家長在有垃圾要進(jìn)展處理的時候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)展分類。家長可以和孩子一起制作分類標(biāo)志，然后貼在自己家的垃圾桶上， 讓孩子在生活中也可以經(jīng)常做到垃圾分類。請家長伴隨孩子在外就餐或者游玩時，主動的向別人宣傳保護(hù)環(huán) 境和進(jìn)展垃圾分類的學(xué)問。【篇三：幼兒園大

8、班綜合活動教案：垃圾分類】幼兒園大班綜合活動教案：垃圾分類一、活動目標(biāo)生疏幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)展分類。懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。二、活動預(yù)備等。24 4 種標(biāo)志。11一、活動目標(biāo)生疏幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)展分類。懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。二、活動預(yù)備等。24 4 種標(biāo)志。三、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入1教師帶著幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問：你們看，地上是 什么呀？幼：垃圾。 2教師：小朋友想象一下要是你住的地方處處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？ 3引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)當(dāng)把垃圾扔到垃圾桶里。教師：對，我們就應(yīng)當(dāng)

9、把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回 家！2、生疏垃圾分類的標(biāo)記。教師呈現(xiàn)垃圾寶寶的家。嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)展肯定的引導(dǎo)。 教師：你們看，這就是垃圾寶寶的家-垃圾桶，你們生疏它們嗎？讓幼兒說說。教師：小朋友們真棒，都生疏了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個 垃圾寶寶，把它送回家。3、垃圾分類幼兒第一次操作：垃圾分類檢查分類狀況。教師：我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。教 師與幼兒一起看，不對的進(jìn)展?fàn)庌q，應(yīng)當(dāng)放在哪里。 4教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬， 它是金屬寶寶的家。5幼兒其次次操作：垃圾分類幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進(jìn)展分類，教師一旁 指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。1教師：垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告知大家把這些垃圾一 個個分開有什么用呢？邀請幼兒嘗試答復(fù)。 2教師：那讓教師告知你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比方喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成