社會(huì)責(zé)任我有份 教案 - 高一心理健康

1、社會(huì)責(zé)任我有份教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)責(zé)任感的含義及其重要性，理解自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。過(guò)程與方法：通過(guò)心理主題活動(dòng)，內(nèi)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：科學(xué)合理地認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任，做一有個(gè)社會(huì)責(zé)任感的人。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任感及其重要性；2.了解自己有哪些社會(huì)責(zé)任并努力承擔(dān)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.社會(huì)責(zé)任的重要性；2.我的社會(huì)責(zé)任有哪些。四、教學(xué)方法講授法、角色扮演法、討論法五、教學(xué)用具社會(huì)責(zé)任三維表、多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入著名心理效應(yīng)責(zé)任分散介紹。提問(wèn)：什么是責(zé)任？2.責(zé)任的概念及其重要性a.概念社會(huì)責(zé)任感是一切心智正常的人對(duì)自身在社會(huì)中所應(yīng)承

2、擔(dān)的責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，以及對(duì)其責(zé)任相關(guān)的行為選擇、行為過(guò)程及后果的情感體驗(yàn)。b.重要性主題活動(dòng)：建立“理想王國(guó)”活動(dòng)規(guī)則：每組同學(xué)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，假設(shè)你們到達(dá)一座孤島，島上有豐富的資源，但是沒(méi)有現(xiàn)成的設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施。團(tuán)隊(duì)同學(xué)分工合作，有人當(dāng)國(guó)王，有人負(fù)責(zé)管理交通、醫(yī)療、教育、城建、環(huán)境等各方面工作。討論規(guī)劃如何建設(shè)和管理你們的理想王國(guó)。小組同學(xué)討論后，舉手分享自己的理想國(guó)藍(lán)圖，自己負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作。如果自己工作沒(méi)有做好會(huì)帶來(lái)什么后果？教師總結(jié)：身居要職的人，一旦沒(méi)有承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是一種悲哀。同樣，社會(huì)中的每一個(gè)人，對(duì)社會(huì)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，所謂，天下興亡，匹夫有責(zé)。3.我的社會(huì)責(zé)任主題

3、活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴。完成社會(huì)責(zé)任三維表活動(dòng)規(guī)則：小組討論完成表格，比一比哪個(gè)組認(rèn)識(shí)的社會(huì)責(zé)任更多。教師補(bǔ)充提問(wèn)：這些社會(huì)責(zé)任你都做到了么？如果沒(méi)有，應(yīng)該怎么辦？方法指點(diǎn)：從小事做起，從我做起。點(diǎn)睛：人人為我，我為人人。4.總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)責(zé)任，知道了它的重要性。做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，其實(shí)并不難，只要我們從自己身邊的小事做起，就能成為一個(gè)充滿(mǎn)正能量的有責(zé)任感的人。希望大家可以將這份對(duì)社會(huì)的愛(ài)傳達(dá)給每個(gè)人，讓這個(gè)世界變得人人都有愛(ài)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)社會(huì)責(zé)任有我一份認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任我的社會(huì)責(zé)任八、教學(xué)反思本節(jié)課向?qū)W生介紹了社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)兩個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)責(zé)任的重要性以及自己有哪些社會(huì)責(zé)任，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良好。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，能夠積極思考與主動(dòng)分享，課堂氛圍不錯(cuò)。在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不足，使