小學(xué)跨越式跳高公開課教案

1、學(xué)習(xí)階段：水平二 四年級）授課老師：工作單位：第 1 頁,共 7 頁跨過式跳高教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想 本課以“ 健康第一” 為指導(dǎo)思想,以促進同學(xué)身心進展及愛好愛好為動身點,運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與實踐才能,充分表達同學(xué)的主體位置,讓同學(xué) 在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參加體育活動的樂趣,從而在體育學(xué)習(xí)中增進同學(xué)之 間的溝通,共同感受體育運動所帶來的歡快,為同學(xué)能很好地完成教學(xué)目標打下良好的基礎(chǔ)；二、教材分析 跨過式跳高是水平二教材的重要內(nèi)容,占有相當?shù)谋壤?在以后很長的一段教學(xué)時間里也占有非常重要的位置； 本課重點是在低年級跳動的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡潔的跨過式跳高動

2、作- 初步掌握兩腿依次擺過桿的動作方法；跨過式跳高由助跑、起跳、騰空過桿、落地等緊密連接的四個 部分組成,我將教學(xué)重點放在助跑和起跳和過桿上；讓同學(xué)在本課中基本把握跨過式跳高的兩 腿依次擺過桿,增強腿部力氣,提高彈跳力,進展靈敏性和和諧性,為同學(xué)以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),讓其把握一種良好的體育錘煉手段；三、同學(xué)分析 三四年級同學(xué)的年齡為 9、10 歲左右,該年齡段的同學(xué)正處在生長期,他們善于仿照,富 于想象,有很強的求知欲和表現(xiàn)欲；從本年級同學(xué)的詳細情形看,他們在以往的學(xué)習(xí)中,積極 性高,參加意識強,對各項運動的基本動作要領(lǐng)把握比較快；所以,本節(jié)課的教學(xué),要留意運 用仿照、嬉戲等多種方法,營造和諧開心

3、的課堂氛圍,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極參加的意識,以達到教法和學(xué)法的有機統(tǒng)一,完成既定的教學(xué)目標；四、教學(xué)方法：依據(jù)同學(xué)的認知水平和實際才能,本課主要實行創(chuàng)設(shè)情形,提高愛好；設(shè)置疑問,激發(fā)參 與；由簡到難,循序漸進的方法,通過幫助練習(xí)、仿照練習(xí)、合作練習(xí)、挑選練習(xí)等多種方法,使師生之間相互幫忙,相互學(xué)習(xí),相互指導(dǎo)評判,相互鼓勵提高,共同完成學(xué)習(xí)目標；五教學(xué)流程及評判： 1、課堂常規(guī)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容進行熱身運動老師示范掛圖導(dǎo)入老師領(lǐng)做幫助練習(xí)小組練習(xí)研討嬉戲結(jié)合練習(xí)總結(jié)評判放松練習(xí) 2、教學(xué)評判：結(jié)合教學(xué)過程中的問題,有目的的調(diào)劑教學(xué)目標和教學(xué)方案,促進每一位同 學(xué)的共同進步；六、教學(xué)設(shè)計中力求表達

4、三個特色： 1、教學(xué)手段多樣化第 2 頁,共 7 頁為達到教學(xué)目的,本課在設(shè)計中充分運用小組合作、嬉戲等形象直觀喜聞樂見的形式,通 過幫助練習(xí)、仿照練習(xí)、合作練習(xí)、挑選練習(xí)等多種練習(xí)方法,充分提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積 極性, 2 、留意營造學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)的全過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,師生互動, 留意營造和諧開心的課堂氛圍,使同學(xué)在歡快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問,把握技能,達到了寓教寓樂的目的；3、不斷創(chuàng)新和拓展 依據(jù)同學(xué)的不同特點和需要,設(shè)計不同的方法,關(guān)注差異,區(qū)分對待,循序漸進,使同學(xué)充分發(fā)揮自己的潛智,努力探究,不斷進??；第 3 頁,共 7 頁跨過式跳高單元教學(xué)方案教材名稱跨過式跳高總課次四課時1、

5、對課堂練習(xí)的各項內(nèi)容表現(xiàn)出積極的練習(xí)熱忱,在老師的引導(dǎo)下遵守紀律、主動練習(xí)、充分運動自己；2、使 95%以上的同學(xué)基本上把握跨過式跳高的動作技能,進展彈跳、靈敏教學(xué)目標和諧才能,為終身體育打下基礎(chǔ)；3、通過跳高的教學(xué),提高同學(xué)的自信心、競爭才能和調(diào)劑心情的才能,學(xué)會戰(zhàn)勝自我,體驗成功的樂趣,促進同學(xué)心理健康水平的提高；4、培育同學(xué)積極進取,勇于向高難度挑戰(zhàn)、自信、戰(zhàn)勝困難、體驗運動樂趣、錘煉意志、促進同學(xué)的身心進展；教材重點和 重點：正確做出助跑、起跳、騰空、落地的跨過式動作；難點 難點：過桿動作上下肢和諧；課次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 重點和難點 教法、學(xué)法和要求初步把握跨過式跳 教法：跨過式跳

6、 高的助跑、踏跳的 重點： 助跑自然有節(jié)奏、起跳 1. 老師講解并示范一 高的助跑 技術(shù)進展同學(xué)的跳 有力 2. 組織同學(xué)做原地的模與起跳 高才能,培育創(chuàng)新 難點：上下肢動作和諧 仿練習(xí)意識；復(fù)習(xí)和改進助跑、3. 訂正錯誤動作 4. 組織同學(xué)做行進間的二跨過式跳踏跳的技術(shù),學(xué)習(xí)重點：單腳踏跳練習(xí)和把握跨過橫桿空5. 師生相互溝通高的完整難點：助跑與有力的起跳中動作的技術(shù),發(fā)學(xué)法：技術(shù)相結(jié)合展同學(xué)的身體和諧1. 認真聽老師的講解,性和爆發(fā)力；認真觀看示范2. 積極主動地去進行模仿練習(xí)三復(fù)習(xí)和改復(fù)習(xí)跨過式跳高的重點：完整技術(shù)3. 同學(xué)之間在練習(xí)中應(yīng)相互指點進跨過式完整的動作技術(shù),難點：空中動作要求

7、：跳高的完鞏固和進展同學(xué)的1. 認真學(xué)習(xí),動腦筋整技術(shù)跳高才能2. 準時改正自己的錯誤動作通過對跨過式跳高教法：老師引導(dǎo)四跨過式跳的考核,來更進一重點：跨過式跳高的考核學(xué)法：積極主動高的考核步鞏固和強化同學(xué)難點：技評要求：認真考試,力爭的跳高才能；全部及格第 4 頁,共 7 頁教學(xué)1. 跨過式跳高水平目標水平二內(nèi)容2. 嬉戲：巧送物資課次第一課時教學(xué)1、通過本課的初步體驗,同學(xué)明白跨過式跳高的基本概念,85%初步把握助跑和起跳的技術(shù)動作；目標 2、通過練習(xí),進展同學(xué)上、下肢和諧的才能和跳動的才能；3、通過跳高的教學(xué),提高同學(xué)的自信心、挑戰(zhàn)自我,培育同學(xué)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)；重難重點：助跑自然有節(jié)

8、奏、起跳有力組織教法與要求組織隊形時次點難點：上下肢動作和諧課序課的內(nèi)容間數(shù)同學(xué)活動老師活動一、課堂常規(guī)：1整隊集合1整隊,檢查人四列橫隊：2 分1 1、整隊集合2宣布本次課內(nèi)容,數(shù) 鐘2、師生問好支配見習(xí)2認真聽講3、宣布本節(jié)課的要求：精力集中 任務(wù)和要求要求：語言清楚 4、支配見習(xí)生聲音嘹亮精神飽滿 老師領(lǐng)跑認真聽講明白目標 熱身跑隊形：準二、熱身跑1. 隊伍整齊有序xxxxx 6 分1 xxxxx 備（音樂伴奏）2. 手持 跳繩積極ooooo 鐘部蹦蹦跳跳： 按老師熱身 , 依次完成教ooooo 分帶 領(lǐng)動 作利用 跳師指定動作繩熱身跑1、慢跑要求：老師在區(qū)域內(nèi)要求：動作和諧舒徒手操隊形

9、：2、行進間高抬腿3、行進間后踢腿領(lǐng)做展、有節(jié)奏1、口令提示2、老師領(lǐng)做三、熱身操1、老師領(lǐng)做1. 聽口令做操四、（音樂伴奏）要求：動作伸展、繩操2、語言提示有活力、 輕快、 活動充分第 5 頁,共 7 頁基一跨過式跳高:一、老師講解跨過式一、學(xué) 生 認 真 觀練習(xí)隊形 : 7 分1-2 斜線助跑, 起跳腿跳高的方法并示范看老師動作由 腳后 跟過渡 到鐘全腳掌著地起跳,二、掛圖講解二、學(xué) 生 認 真 看222 掛 圖并 聽老師講搖擺腿上擺, 手臂三、老師引導(dǎo)同學(xué)練解,細心觀看老師快速上擺, 上體前習(xí)上一步起跳,上三示范傾, 大腿靠胸, 過步起跳、上五步起跳；竿 后擺 動腿內(nèi) 轉(zhuǎn)三、按要求進行1

10、、并組織同學(xué)進行練習(xí)下 壓, 起跳腿 高3、5 步的上步練抬 ,擺 動腿先 著四、老師組織同學(xué)進習(xí)地,屈膝緩沖；行單腳起跳頭頂懸掛四、同學(xué)練習(xí)上步物練習(xí)重點： 助跑自然、單 腳起 跳摸高練五、老師示范過桿動習(xí)起跳有力作,小組織同學(xué)進行難點： 上下肢動作小組練習(xí)五、按要求小組協(xié)和諧六、老師巡回指導(dǎo)提作練習(xí)過桿動作,醒同學(xué)留意安全積 極思 考動作要本領(lǐng),并留意安全部七、老師集中點評講分解重難點和留意事項六、認真觀看其他分（ 25鐘分）八、優(yōu)生展現(xiàn)同學(xué)的動作, 認真聽老師講解、 摸索九、同學(xué)互評、老師 改進總結(jié)二、 嬉戲： 巧送物一、老師組織同學(xué)進一、完成嬉戲資行嬉戲：嬉戲方法：1、示范嬉戲并且講解同學(xué)分成四組, 聽方法2、嬉戲過程提示同學(xué)1、認真聽講嬉戲到 哨音 后依次 采用 助跑 后單腳 起留意安全規(guī)章要求：多鼓勵同學(xué),2、依據(jù)老師講解跳頭頂懸垂物、 跨示范完成嬉戲越式跳高、 開合跳3、積極拼搏獵取過云梯, 最終將物調(diào)劑氣氛成功資 送到 終點后 返回 起點 擊掌接 力站到隊尾, 最先完成的隊伍獲勝；第 6 頁,共 7 頁