學(xué)生《水滸傳》讀書筆記大全

1、學(xué)生水滸傳讀書筆記大全 咀嚼書中的安靜，體會(huì)其人生味道。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書海中，找見自身的啟迪。以下是我整理的同學(xué)水滸傳讀書筆記大全，歡迎大家借鑒與參考! 同學(xué)水滸傳讀書筆記大全1 水滸傳是一部明清小說，中國(guó)古代四大名著之一，是施耐庵。 讀完這部書，給我印象最深的情節(jié)有“三打祝家莊”：祝家莊的人活捉王英等七名大將，他們沒想到路上還有許多機(jī)關(guān)：苦竹簽、鐵蒺藜、鹿角。幸好林教頭活捉了“一丈青”扈三娘，否則無顏回梁山見晁天王。經(jīng)過幾番回合，攻了兩次祝家莊都沒有攻下。最終一戰(zhàn)幸虧軍師“智多星”吳用帶來五百名將士與祝家莊生死一搏，這才攻下了祝家莊。 我最喜愛的人物有：“行者”武松：武

2、松在景陽岡打了虎，在陽谷縣成了都頭。說來也巧，原來想回清河縣找哥哥的武松，卻在陽谷縣遇到了武大郎。由于潘金蓮和王婆用砒霜毒死了武大郎，所以武松怒殺西門慶。后來他又醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓。被迫無奈才上了梁山。還有“豹子頭”林沖：由于林沖誤入白虎節(jié)堂，白虎節(jié)堂是協(xié)商軍機(jī)大事的地方，所以他被判了刑，發(fā)配滄州。后來高俅想置林沖于死地，就派陸謙、富安去草料場(chǎng)殺林沖。富安放了一把火燒了草料場(chǎng)，以為林沖已死。沒想到林沖發(fā)覺了他們倆的計(jì)謀，將其殺死。由此我知道：武松是一個(gè)愛打抱不平，行俠仗義之人;林沖是一個(gè)英勇、和善的人。 讀完水滸傳我明白了：做人要慷慨、仗義，還要英勇、和善的道理。在生活中假如伴侶遇到了困難

3、，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)心;假如我自己遇到了困難，我會(huì)英勇克服。 盼望水滸傳這部書，能啟迪廣闊讀者。 同學(xué)水滸傳讀書筆記大全2 寒假里，我讀了一本名著水滸傳。這是一本描寫梁山英雄人物形象，揭露封建.的黑暗、統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡，熱忱歌頌了起義英雄的抵抗精神和正義行動(dòng)的書。 書中描繪了眾多的栩栩如生的人物形象，如：機(jī)智的魯智深、威猛的林沖、為民除害的武松這一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們綻開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!這些戰(zhàn)斗不論成功或失敗都很精彩。他們一個(gè)個(gè)都很厲害：吳用的超人才智，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的勇敢表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍漸漸壯大起來，可是由于宋江的一次招安，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。假如沒有

4、那次招安，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了。 一百零八位英雄中，我最喜愛的是李廣。在水滸傳里寫到：李廣說：“這支箭要射雁行內(nèi)第三只大雁的頭上，射不中時(shí)，眾頭領(lǐng)休要見笑。”李廣搭上箭，拽滿弓，看得認(rèn)真，望著天空一箭射去，果真正中雁行內(nèi)第三只，墜落山坡下，真射在大雁的頭上，眾人無不佩服他超群的技藝。這超群的技藝不是憑空得來，沒有持之以恒的練習(xí)就不能達(dá)到如此高的境界。 讀了這本書，我了解到了中國(guó)古代的歷史，和封建.的腐敗。我深深地的被水滸英雄的.精神所感動(dòng)，這的確是一本特別耐人尋味的書。 水滸傳這本書的故事引人入勝，大大小小的故事，既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有有機(jī)的聯(lián)系，從而深深地吸引著讀者。 同學(xué)水滸傳讀

5、書筆記大全3 最近，我讀了水滸傳這篇小說，書中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是武松打虎這一段。 小說中主要描寫的人物是武松，武松到一家“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢預(yù)備向山上走，店家對(duì)武松說：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎肯定會(huì)吃了你的?！蔽渌刹恍?，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，觀察一座山神廟，走到廟前，見廟門上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來，讀完后武松信任山上真有老虎，然后預(yù)備回到店中。但他想到：“我假如回去，肯定會(huì)被店家笑話的，沒有捉到老虎，絕不回去。”然后轉(zhuǎn)身朝山崗走去。 武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來

6、，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來。觀察一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正預(yù)備睡覺，突然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到興奮啊。現(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過一番打斗，武松最終打死了老虎。 從這段故事中，我懂得了只要去英勇面對(duì)危急，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平常的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒有做成。有些人特別英勇膽大，因此，很多事情都順當(dāng)完成了。 我的膽子也很小，爸爸常常鼓舞我要做一個(gè)英勇的男子漢，看過這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。 同學(xué)

7、水滸傳讀書筆記大全4 “書是人類進(jìn)步的階梯”假期里書籍成了我最好的陪伴，我不僅學(xué)到了學(xué)問，更開闊了眼界。每一本書都讓我收獲許多，但最讓我印象深刻的是：水滸傳這本書。在我沒讀這本書之前，我認(rèn)為所謂的名著都是枯燥無味的，但讀完以后我的這種觀點(diǎn)都被轉(zhuǎn)變了。 整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權(quán)，整個(gè)朝廷奸臣當(dāng)?shù)?。以宋江為首的一百零八位英雄被逼無奈反上梁山。后來受朝廷招安，在出兵征討方臘時(shí)死傷過半，最終不幸起義失敗。 讓我感受最深的是水滸傳中的“義”這個(gè)字。什么是“義”?為伴侶兩肋插刀，為兄弟赴湯蹈火，這便是義。在水滸傳中，一百零八漢就講究“義”這個(gè)字。一百零八漢各為兄弟，為兄弟上刀山下火海也在

8、所不辭?？稍诂F(xiàn)實(shí).中，有幾個(gè)人能做得到呢?在困難面前，又有幾個(gè)人會(huì)舍自己利益保別人平安呢?在一些人眼中，利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于情義的，由于在他們的世界中，早已沒有了義的存在。 我還清晰地記得水滸傳英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情急躁，常常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)伴侶講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成

9、就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的連續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。 我也要用我的雙手為祖國(guó)建設(shè)出一分力，帶著一顆正義的心去做好事善事，即使我的力氣很小，但是不論怎樣我也要遵守“義”這個(gè)字! 同學(xué)水滸傳讀書筆記大全5 水滸傳是部浩大、簡(jiǎn)單的古代長(zhǎng)篇小說。生動(dòng)地刻畫了、反映出了梁山起義的發(fā)生，進(jìn)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的.根源和原由，并勝利塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的抵抗道路綻開了起義過程，也詳細(xì)地揭示了起義失敗的內(nèi)在緣由。 書中的主要人物有一百零八將，他們的性情各不相同，每

10、個(gè)人也都有其不同特性。語言、舉止都和其身份、地位緊密協(xié)作。而讀者們更可以從書中人物的一言一行、一舉一動(dòng)中深刻地感受到他們的獨(dú)特共性。 盡管水滸中的人物大都顯得較為粗魯，但寫人的粗魯方式更是使人稱奇：如魯達(dá)的粗魯是性急，不容得半點(diǎn)怠慢、史進(jìn)的粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮小二的粗魯是悲憤無說處，而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好在這本書上還至少消失了十一二個(gè)共性鮮亮的形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。 這部以北宋末.為歷史背景的長(zhǎng)篇小說正是揭露了當(dāng)時(shí).的黑暗與腐敗。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下，好像也確定和贊美了被壓迫的人民的抵抗、報(bào)仇行為。比如說：武松為兄長(zhǎng)伸冤，卻告狀無門，于是他拔刃血仇，最終被張都監(jiān)陷害陷害后，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓，被逼到絕境，最終報(bào)仇山神廟，雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一只老虎，被毛太公送入死牢，從而引發(fā)了顧大嫂眾人