預(yù)防青少年犯法律講座

1、PAGE PAGE 10預(yù)防青少年犯罪法律講座 不要劃傷你的青春 青少年激情犯罪的原因及預(yù)防 同學(xué)們： 今天我想和大家談一談關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的問題。大家也許會認(rèn)為，我們都是遵紀(jì)守法的大學(xué)生，違法犯罪離我們很遙遠(yuǎn)。其實，很多的青少年罪犯在犯罪之前也從不曾想過自己有一天會成為階下囚。讓我們先來看幾個案例。2010年10月20日晚，西安的大學(xué)生藥家鑫駕駛雪弗蘭轎車撞到女工張妙后，發(fā)現(xiàn)張妙在記他的車牌號，連捅對方 8刀致其死亡。這位喪盡天良的大學(xué)生在朋友眼里竟是一個性情柔順的人。藥家鑫撞人殺人案件還未塵埃落定，12月7日，西安建筑科技大學(xué)里又發(fā)生一起兇殺案件。大學(xué)生李博因感情瓜葛持刀致兩名受害人一死

2、一傷，他對自己的犯罪事實供認(rèn)不諱，此案目前正在進一步審理之中。 發(fā)生在我們身邊的類似案件也很多。就在幾年前，在三峽職業(yè)學(xué)院也曾發(fā)生過看了這幾個案例，我們都會發(fā)出這樣的疑問：是什么讓這些被稱為“天之驕子”的大學(xué)生變得如此殘暴？如此冷酷？而他們中的不少人還給人 “客氣、有教養(yǎng)、文質(zhì)彬彬”的印象？首先我們來了解一個犯罪心理學(xué)概念激情犯罪。一、什么是激情犯罪上面提到的幾起犯罪都是屬于激情犯罪，在西方犯罪學(xué)中被認(rèn)為是一種“挫折攻擊性”犯罪，指的是當(dāng)事人在某種外界因素刺激下因心理失衡、情緒失控，一時沖動而犯下罪行，釀下惡果。激情是一種爆發(fā)性的、短暫的、比較猛烈的情緒狀態(tài)，可分為積極和消極的兩種，如狂喜、振

3、奮、憤怒、恐懼、絕望等。積極的激情能夠激發(fā)人體內(nèi)的潛能，顯著提高腦力體力工作效率，甚至?xí)椭藗儎?chuàng)造出奇跡。消極的激情不僅對人體健康十分有害，而且還會驅(qū)使人們做出不理智的行為。當(dāng)人處在消極的激情狀態(tài)時，如處在暴怒、仇恨或絕望狀態(tài)時，由于認(rèn)識范圍縮小，理智分析能力受到抑制，自我控制力減弱,不能正確評價自己行動的意義和后果，從而實施的觸犯刑法的行為。據(jù)統(tǒng)計，在激情犯罪的行為人中，青少年罪犯占絕大多數(shù)。二、激情犯罪具有什么特點(一)突發(fā)性。激情犯罪案件往往沒有預(yù)謀或準(zhǔn)備階段，常是在某種偶然事件的誘導(dǎo)和激發(fā)下，臨時起意，瞬間發(fā)生。一句口角、甚至一個眼神都會引發(fā)一起血案。（二）沖動性。沖動性是指在某種偶

4、然事件的誘發(fā)下，行為人受到強烈挫折，往往覺得自尊心受到了傷害，怒發(fā)沖冠，無以發(fā)泄，所以不計后果實施某種犯罪行為。（三）爆發(fā)性。爆發(fā)性是指平時長期受壓、忍氣吞聲，后又新遇強烈刺激，而促發(fā)了激情犯罪。（四）意識模糊性。意識模糊性是指激情犯罪行為人對自己的行為動機沒有一個全面認(rèn)真的考慮，甚至毫無考慮。（五）后果嚴(yán)重性。后果嚴(yán)重性是指引發(fā)激情犯罪的往往是一些小事，一句話或一個動作，但這些小事所引發(fā)的經(jīng)過壓抑的情緒，卻勢不可擋，爆發(fā)性強，破壞性大，后果較為嚴(yán)重，且大多是命案。三、導(dǎo)致激情犯罪的原因（一）社會的原因。一是不良信息的影響。由于文化管理市場的疏漏，現(xiàn)在的一些電視、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等，充斥色情、暴力

5、的內(nèi)容，對尚處于生理發(fā)育階段，缺乏自制能力的青少年來說，無疑是一種極大的犯罪誘導(dǎo)。二是周邊環(huán)境的影響。如學(xué)校附近的桌球室、電子游戲廳、網(wǎng)吧等，常常吸引青少年沉溺于玩樂和賭博之中，有些不法店主更是采用賒賬、以物抵賬等方法，成為助長青少年無錢時去偷去搶的誘因。三是不良交往的影響。辨別是非能力差、抵制能力較弱，使得青少年受到同伴的影響往往是巨大的。 尤其不能忽視的是，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?。我們來看一段視頻。（二）淡薄的法律意識違法犯罪的青少年的法律意識淡薄，少數(shù)人是因?qū)Ψ傻臒o知而犯罪，多數(shù)人則是因為存在著錯誤的法律觀念，對法律采取蔑視的態(tài)度，缺乏守法的行為素養(yǎng)而犯罪。 （三）缺乏道德修養(yǎng)和文化修

6、養(yǎng)。一個人自控力、約束力相對缺乏（懸空）的時候，此時外界的刺激就會可能誘發(fā)激情犯罪。在日常生活中，人與人之間免不了會磕磕碰碰。俗話說：“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！钡灰皇窃瓌t問題，彼此就應(yīng)該克制和謙讓，對人寬宏大度，嚴(yán)于律己，善于諒解是一種美德。沒有文化知識，辨別是非、好壞、美丑的能力就低，往往缺乏理智，固執(zhí)、盲目地選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞?，從而?dǎo)致嚴(yán)重后果的產(chǎn)生。（四）不健康的心理 狹隘、逆反心理的極端反應(yīng)由于別人的某些方面（如才華、成績、相貌等）超過自己，一些青少年經(jīng)常感到心理不平衡，想方設(shè)法找機會詆毀別人。有些人心胸狹隘，稍遇不幸就想不開，對于一些小矛盾斤斤計較，這種人很容易受到外界的

7、影響，引起內(nèi)部的心理沖突。消費早熟心理的惡性膨脹 青少年的人生觀、世界觀處于形成發(fā)展時期，缺乏明辨是非的能力。受不良社會風(fēng)氣的影響，一些青少年熱衷于講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞。在部分青少年身上出現(xiàn)了利己欲、消費早熟心理的惡性膨脹，他們的各種需求往往超出正常需求的范疇，與社會需求處于對立狀態(tài)，在這種對立沖突中，他們就鋌而走險選擇了犯罪。 好奇心理的扭曲 青少年的生活離不開五彩繽紛和形形色色的大千世界。社會現(xiàn)實及丑惡現(xiàn)象不時腐蝕著青少年純潔的心靈。青少年有強烈的好奇心理，他們在生理上得到迅速發(fā)展，身體發(fā)育快、易興奮、較沖動，而心理水平的提高卻相對緩慢一些，這就使得他們?nèi)狈男睦砩险{(diào)節(jié)和控制自

8、己行為的能力，常常表現(xiàn)為過剩的精力使用不當(dāng)，在不良因素的影響下，易進行暴力性和沖動型的違法犯罪活動。自卑、孤獨心理的片面發(fā)展 有些青少年對理想的自我期望較高，又無法達(dá)到，對現(xiàn)實的自我不滿意，又無法改進。他們在心理上的一個特征就是自我排斥。由于在成長過程中，理想的自我與現(xiàn)實的自我的距離過大所導(dǎo)致的自我矛盾沖突，他們往往會產(chǎn)生否定自己、拒絕接納自我的心理傾向。他們往往對自我過分懷疑，引發(fā)嚴(yán)重的挫折感和內(nèi)心沖突。他們的心理體驗常伴隨較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象，尤其是面對新的環(huán)境、挫折和重大生活事件時，常常會產(chǎn)生過激行為，釀成悲劇。近幾年來發(fā)生的未成年人暴力

9、事件中相當(dāng)一部分就是由此類心理問題所導(dǎo)致的。 案例：馬加爵案2004年2月23日，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵與同學(xué)打牌時發(fā)生爭吵，積怨爆發(fā)，先后將同宿舍的四名同學(xué)殺害，這一慘劇震驚了全國。馬加爵的瘋狂行為幾乎讓所有人都相信他存在心理疾患。馬加爵性格自卑、內(nèi)向、孤僻，來自經(jīng)濟、就業(yè)和人際關(guān)系等方面的壓力過大，于是他用殺人的方式來發(fā)泄自己的自卑等心理。有專家從專業(yè)角度分析認(rèn)為，馬加爵可能有混合型人格障礙，屬于分裂型和攻擊型，前者特征是對人冷漠、言語表達(dá)怪異和可笑、在人際交往方面存在明顯缺陷等；后者特征是具有攻擊性、脾氣暴躁易發(fā)火等。馬加爵的表現(xiàn)很符合這些特征，而這種人格障礙很大程度是由于自卑或壓力導(dǎo)致的。

10、馬加爵所承受的壓力因長期壓抑在心中，沒得到及時發(fā)泄，最終形成一貫性的性格壓抑，致使他必須從殺人等行動中得到釋放。而如果馬加爵通過與同學(xué)傾述、交流的方式釋放心中的壓力，或是將自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他的活動中，為自己的心靈打開一扇窗，也許悲劇不會發(fā)生。四、激情犯罪的預(yù)防 消極的思想、情緒如果不及時清除，不良行為如果得不到及時矯正，青少年極易走上違法犯罪道路。如何告別不良行為，消除思想中的消極因素，重新建立良好的品德行為呢？提出以下幾點建議：樹立人生目標(biāo)。人生目標(biāo)青少年健康成長的旗幟?？突鴮κ澜缟弦蝗f名不同種族、年齡與性別的人進行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)只有3%的人有明確目標(biāo)，并把目標(biāo)落實

11、；而另外97%的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實現(xiàn)目標(biāo)。10年之后，他對上述對象再一次進行調(diào)查，結(jié)果令他大吃一驚：目標(biāo)不明確的人還是那么普通與平庸；而目標(biāo)明確的人卻取得了相當(dāng)?shù)某晒ΑＳ纱?，卡耐基得出結(jié)論，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于人生有無目標(biāo)。對于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸之輩只能日復(fù)一日地重復(fù)自己；而一個有目標(biāo)的人，持之以恒地向著目標(biāo)奮進，他必定會成就一番事業(yè)。無數(shù)事實證明：確立奮斗目標(biāo)是人生成功的關(guān)鍵!確立奮斗目標(biāo)是巨大潛能自我開發(fā)的突破口，奮斗目標(biāo)的達(dá)成是潛能成功開發(fā)的集中體現(xiàn)。所以，確立人生的奮斗

12、目標(biāo)，可以幫助青少年在人生道路生活保持正確的航向，降低誤入歧途的可能性。樹立正確的人生觀和價值觀。不少青少年崇尚拜金主義，丟失了“自強”、“自尊”、“自愛”、“自立”的傳統(tǒng)美德，他們只講實惠，不思進取奉獻(xiàn)，有的青少年甚至為貪圖享受鋌而走險。在道德觀念上，集體主義精神減弱，社會責(zé)任感淡漠。在生活方式上，引發(fā)貪圖享樂、追求高消費。樹立積極向上的人生觀、價值觀，就能識大體、顧大局，就不會為個人得失斤斤計較，不會陷入“自我中心”不能自拔，不為矛盾困擾，不向挫折屈服，樂于奉獻(xiàn)自己存在的價值，從而構(gòu)筑起青少年“不想犯罪”的第一道防線。 培養(yǎng)健康心理。 不健康的心理是誘導(dǎo)青少年犯罪的重要原因。青少年應(yīng)怎樣培

13、養(yǎng)自己健康的心理呢？首先，要不斷了解自己的思維方式、行為方式及人格，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的個性，將自己塑造成一個情緒穩(wěn)定、善于合作、開朗樂觀的人。為此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會情緒的自我調(diào)節(jié)，要善于消除自己的不良情緒，做到合理渲泄。學(xué)會幽默會使人快樂。幽默是不良情緒的消毒劑和潤滑劑，哲學(xué)家把幽默視為“浪漫的滑稽”。幽默能使煩惱化為歡暢，讓痛苦變?yōu)橛淇欤瑢擂无D(zhuǎn)為融洽，使沉重的心境變得豁達(dá)、開朗和輕松，具有維持心理平衡的功能。學(xué)會幽默，既能獲得良好的人際關(guān)系，又可在歡聲笑語中忘卻憂愁，獲得無窮的樂趣。其次，要積極參加集體活動，主動與人交往。與同學(xué)、朋友正常友好交往，能使人消除孤獨感，從中獲得安全感和安慰感。個人

14、的苦惱不快往外宣泄，有利于消除心理上的郁結(jié)，使人的心胸寬廣、心情愉快，有利于心理健康。如果一個人經(jīng)常離群，與集體隔離，不與人交往，就容易養(yǎng)成孤僻的性格，久而久之必然會影響心理健康。因此，要積極參加有益的集體活動，主動交往，善于與人相處。要善于糾正自己的非理性、不合理的觀念。凡是引起不良情緒的非理性想法應(yīng)拋棄。遇到挫折時，要勇于面對，讓自己變得堅強，記住愛迪生說的一句話“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！币B(yǎng)成自我稱贊與鼓勵的習(xí)慣，在一個群體中，不必過于追求、在意他人的稱贊和鼓勵，在得不到他人的稱贊及鼓勵時，善于自我肯定自我鼓勵，才能使心理保持平衡。一個平衡、穩(wěn)定的心態(tài)是自己保持健康、

15、成熟心理的必備條件。抵制不良行為。俗話說“小洞不補，大洞吃苦”，一般不良行為與嚴(yán)重不良行為是違法犯罪行為的前兆。不健康的個人需要、消極的情緒體驗、人際關(guān)系的不正常、缺乏正確的道德認(rèn)識、強烈的好奇心、盲目模仿的心理都可能使青少年產(chǎn)生不良行為。如何自覺抵制不良行為呢？我們可以嘗試這樣做：環(huán)境調(diào)整法。適當(dāng)調(diào)整更換環(huán)境，有利于青少年去掉陋習(xí)，養(yǎng)成新的好習(xí)慣?；顒映C正法。不良行為是在不健康的活動中形成的。我們可以用豐富多彩的娛樂活動、文藝型活動、體育型活動、勞動型活動消除不良的行為，鞏固新的行為。榜樣引導(dǎo)法。榜樣的力量是無窮的，青少年模仿性特別強，榜樣對矯正不良品德行為有著重要的作用。所以我們要找到值得自己學(xué)習(xí)的榜樣，在榜樣的影響下樹立正確的人生觀和價值觀，遠(yuǎn)離不良行為。慎重結(jié)交朋友。蘇格拉底有一句格言，他說：“告訴我誰是你的朋友，我就能說出你是什么樣的人。”可見朋友對一個人的影響是多么大。司馬光在論人的品德與才能中寫到：“ 凡取人之術(shù)，苛不得圣人、君子而與之，與其得小人，不如得愚人?！笨梢娺x擇朋友要以品德為重。我們要選擇有理想、有抱負(fù)、遵紀(jì)守法、正直善良、道德高尚、學(xué)習(xí)認(rèn)真的人做朋友。你就會有一個積極向上的環(huán)境，就會在朋友的模范行為影響下，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭取各方面的進步。交上這樣的朋友對自己成長是有益無害的。對于那些受社會、家