中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館面向社會公開招聘工作人員（必考題）模擬卷及答案

1、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館面向社會公開招聘工作人員（必考題）模擬卷及答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.在很多加油站都有這樣的提示：“請熄火加油”“請不要使用手機(jī)”等。這樣是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下汽油容易_。A: 液化B: 汽化C: 凝華D: 升華參考答案: B本題解釋:【解析】加油站之所以有這樣的提示，是因為常溫下汽油容易從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是一個汽化的過程。故本題選B。2.國家主權(quán)是指國家獨立自主地處理其內(nèi)外事務(wù)的統(tǒng)治權(quán)利。下列各項中對國家主權(quán)解釋有誤的一項是_。A

2、: 對內(nèi)的最高權(quán)B: 憲法的權(quán)威C: 對外的獨立權(quán)D: 防止侵略的自衛(wèi)權(quán)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：國家主權(quán)是國家區(qū)別于其他社會集團(tuán)的特殊屬性，是國家的固有權(quán)利。這表現(xiàn)為：（1）對內(nèi)最高權(quán)，即國家對它領(lǐng)土內(nèi)的一切人（享有外交豁免權(quán)的人除外）和事物以及領(lǐng)土外的本國人實行管轄的權(quán)力，有權(quán)按照自己的情況確定自己的政治制度和社會經(jīng)濟(jì)制度；（2）對外獨立權(quán)，即國家完全自主地行使權(quán)力，排除任何外來干涉；（3）自衛(wèi)權(quán)，即國家為維護(hù)政治獨立和領(lǐng)土完整而對外來侵略和威脅進(jìn)行防衛(wèi)的權(quán)力。主權(quán)是國家作為國際法主體所必備的條件，互相尊重國家主權(quán)是現(xiàn)代國際法確認(rèn)的一條基本原則。故本題答案應(yīng)選B。本題所屬考

3、點-題庫原題3.某股份有限公司的下列人員中，不能成為公司法定代表人的是_。A: 董事長甲B: 執(zhí)行董事乙C: 總經(jīng)理丙D: 監(jiān)事會主席丁參考答案: D本題解釋:解析公司法第13條規(guī)定：“公司法定代表人依照公司章程的規(guī)定，由董事長、執(zhí)行董事或者經(jīng)理擔(dān)任，并依法登記。公司法定代表人變更，應(yīng)當(dāng)辦理變更登記?！睋?jù)此可知，監(jiān)事會主席丁不能成為該股份有限公司的法定代表人。故本題應(yīng)選D。本題所屬考點-商法4.教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和_。 A: 管理權(quán) B: 名譽權(quán)C: 人身權(quán)D: 生命健康權(quán) 參考答案: A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)權(quán)利的了解?！緟⒖?/p>

4、答案】A【名師點睛】依據(jù)中華人民共和國教師法第七條規(guī)定，我國教師享有以下基本權(quán)利：（1）教育教學(xué)權(quán)；（2）科學(xué)研究權(quán)；（3）管理學(xué)生權(quán)；（4）獲取報酬待遇權(quán)；（5）民主管理權(quán)；（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。選項中的“名譽權(quán)”、“人身權(quán)”和“生命健康權(quán)”是教師作為一般公民享有的社會主體權(quán)利的內(nèi)容，而不是教師職業(yè)權(quán)利的部分。本題所屬考點-學(xué)生與教育5.犯罪自首后義有重大立功表現(xiàn)的_。A: 可以從輕或減輕處罰B: 可以免除處罰C: 應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰D: 應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】刑法第六十八條第二款，犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。刑法修正案（八）刪除了

5、：犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。這個條款，現(xiàn)已改為可以減輕或者免除處罰。故選擇A選項。本題所屬考點-題庫原題6.分?jǐn)?shù)4/9、17/35、101/203、3/7、151/301中最大的一個是_A: 4/9B: 17/35C: 101/203D: 151/301參考答案: D本題解釋:正確答案是D考點其他解析4/9、17/35、101/203、3/7、151/301中只有151/301大于1/2，其他數(shù)字均小于1/2，因此151/301最大，故正確答案為D。本題所屬考點-數(shù)學(xué)運算7.以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是_ A: 課程計劃 B: 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)C: 教

6、科書D: 教學(xué)資料 參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。本題所屬考點-教育理論綜合知識8.下列哪些情形，生產(chǎn)者應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任？_A: 孫某被某微波爐炸傷，該微波爐為張某從某研究室偷盜所得，尚未投人市場B: 李某購買某廠生產(chǎn)的電磁爐發(fā)生了爆炸，但檢測證明爆炸與產(chǎn)品質(zhì)量無關(guān)C: 王某購買的高壓鍋爆炸，該高壓鍋的生產(chǎn)者證明目前科技尚不能發(fā)現(xiàn)缺陷存在D: 周某使用陳某贈送的電視機(jī)發(fā)生了爆炸，周某無法出具購買電視機(jī)的收據(jù)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：產(chǎn)品質(zhì)量法第41條規(guī)定，因產(chǎn)品存在缺陷造成人身、缺陷產(chǎn)品以外的其他財產(chǎn)（以下

7、簡稱他人財產(chǎn)）損害的，生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。生產(chǎn)者能夠證明有下列情形之一的，不承擔(dān)賠償責(zé)任：（一）未將產(chǎn)品投入流通的；（二）產(chǎn)品投入流通時，引起損害的缺陷尚不存在的；（三）將產(chǎn)品投人流通時的科學(xué)技術(shù)水平尚不能發(fā)現(xiàn)缺陷的存在的。因此,A、C項所指情形生產(chǎn)者不承擔(dān)賠償責(zé)任；產(chǎn)品質(zhì)量法第43條規(guī)定，因產(chǎn)品存在缺陷造成人身、他人財產(chǎn)損害的，受害人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者要求賠償，也可以向產(chǎn)品的銷售者要求賠償。B項中產(chǎn)品質(zhì)量不存在問題，則生產(chǎn)者不承擔(dān)賠償責(zé)任;D項中不能出具購買電視機(jī)的收據(jù)不影響生產(chǎn)者承擔(dān)責(zé)任。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題9.中國_有世界最早的日食記錄。A: 書經(jīng)B: 周易C: 詩

8、經(jīng)D: 天經(jīng)參考答案: A本題解釋:【解析】中國是世界上最早觀測曰食的國家之一。中國古代日食記栽，最早當(dāng)推書經(jīng)所記日食，稱書經(jīng)日食。本題選A。10.有我國“黃金水道”之稱的內(nèi)河航道是_A: 珠江B: 黃河C: 長江D: 松花江參考答案: C本題解釋:答案：C試題分析：長江干支流通航能力占全國內(nèi)河航運總里程的三分之二，并能實現(xiàn)江海聯(lián)運，長江的貨運量約占全國的三分之二，是名副其實的“黃金水道”故選C。本題所屬考點-中國的河流，湖泊11.在擬寫公文標(biāo)題時，機(jī)關(guān)名稱和事由同時省略的情況多見于_。A: 法規(guī)類公文B: 機(jī)關(guān)內(nèi)部使用公文C: 轉(zhuǎn)批類公文D: 公布性公文參考答案: D本題解釋:【答案】D。解

9、析:完整的公文標(biāo)題一般由：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、公文種類三部分組成。公布性、知照性公文可以省略發(fā)文機(jī)關(guān)和事由，只標(biāo)明文種。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題12.勞動法第72條規(guī)定，用人單位和勞動者_(dá)依法參加社會保險，繳納社會保險費。A: 必須B: 應(yīng)當(dāng)C: 可以D: 能夠參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：勞動法第72條規(guī)定：“社會保險基金按照保險類型確定資金來源，逐步實行社會統(tǒng)籌。用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。”A為正確答案。13.用地單位因非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用耕地，在辦理各項審批手續(xù)、繳納各項正常費用以后超過1年仍未動工建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定繳納_。A: 耕地使用

10、費B: 閑置補償費C: 耕地閑置費D: 保護(hù)管理費參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】用地單位因非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用耕地，在辦理各項審批手續(xù)、繳納各項正常費用后超過1年仍未動工建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定繳納耕地閑置費。本題所屬考點-題庫原題14.新疆綠洲地帶主要特色農(nóng)產(chǎn)品是_A: 水稻、油菜、甘蔗B: 棉花、甜菜、瓜果C: 玉米、高粱、小麥D: 小麥、花生、大豆參考答案: B本題解釋:解答:世界上有許多著名的瓜果產(chǎn)自于沙漠綠洲比起其他地方，沙漠綠洲出產(chǎn)的瓜果個頭大，糖分高，香味濃，質(zhì)量好沙漠綠洲里生產(chǎn)的甜瓜（如哈密瓜）、西瓜、葡萄、無花果、桃、核桃、椰棗等，其品質(zhì)要明顯高于在海洋性氣候下所產(chǎn)的瓜果

11、同時新疆是我國長絨棉的最大產(chǎn)區(qū)故選：B15.建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強(qiáng)_能力作為我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點A: 實踐B: 創(chuàng)造C: 自主創(chuàng)新D: 發(fā)展經(jīng)濟(jì)參考答案: C本題解釋: 參考答案:C【解析】建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展。16.十八屆五中全會提出，創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式，減少政府對價格形成的干預(yù)，全面放開_價格。A: 所有領(lǐng)域商品和服務(wù)B: 重點領(lǐng)域商品和服務(wù)C: 競爭性領(lǐng)域商品和服務(wù)D: 非競爭性領(lǐng)域商品和服務(wù)參考答案: C本題解釋:C本題考查十八屆五中全會精神。黨的十八屆五中全會指出，要創(chuàng)新

12、和完善宏觀調(diào)控方式，在區(qū)間調(diào)控基礎(chǔ)上加大定向調(diào)控力度，減少政府對價格形成的干預(yù)，全面放開競爭性領(lǐng)域商品和服務(wù)價格。故選C。本題所屬考點-“十三五”規(guī)劃17.國務(wù)院辦公廳印發(fā)國民旅游休閑綱要(20132020年)。關(guān)于此綱要，下列說法不正確的是_。A: 要加強(qiáng)跨行業(yè)、跨地區(qū)、多渠道的溝通和協(xié)調(diào)B: 打擊欺客宰客、價格欺詐等嚴(yán)重侵害消費者權(quán)益的違法行為C: 到2020年，職工帶薪年休假制度基本得到落實，城鄉(xiāng)居民旅游休閑消費水平大幅增長D: 健康、快樂、舒適的旅游休閑理念成為全社會的共識，國民旅游休閑質(zhì)量顯著提髙參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：國民旅游休閑綱要（20132020年）強(qiáng)調(diào)，要

13、加強(qiáng)跨行業(yè)、跨地區(qū)、多渠道的溝通和協(xié)調(diào)，打擊欺客宰客、價格欺詐等嚴(yán)重侵害消費者權(quán)益的違法行為。發(fā)展目標(biāo)：到2020年，職工帶薪年休假制度基本得到落實，城鄉(xiāng)居民旅游休閑消費水平大幅增長，健康、文明、環(huán)保的旅游休閑理念成為全社會的共識，國民旅游休閑質(zhì)量顯著提高，與小康社會相適應(yīng)的現(xiàn)代國民旅游休閑體系基本建成。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題18.下列關(guān)于行政裁決特征的表述，不正確的是_。A: 行政裁決的對象是特定的民事、刑事糾紛B: 行政裁決的主體是法律授權(quán)的特定行政機(jī)關(guān)C: 行政裁決在形式上具有準(zhǔn)司法性D: 行政裁決在效果上具有強(qiáng)制性參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:行政裁決是指行

14、政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán),對當(dāng)事人之間發(fā)生的、與行政管理活動密切相關(guān)的、與合同無關(guān)的民事糾紛進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。因此，行政裁決的主體是法律法規(guī)授權(quán)的行政機(jī)關(guān)，對象是與行政管理有關(guān)的民事糾紛。A項錯誤，B項正確。行政裁決一經(jīng)作出，即具有公定力、預(yù)決力、確定力、約束力及執(zhí)行力，因此行政裁決在形式上具有準(zhǔn)司法性，在效果上具有強(qiáng)制性。C、D項正確。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題19.下列標(biāo)題正確的是_。A: 關(guān)于XX的請示函B: 關(guān)于加強(qiáng)新聞出版業(yè)工作的意見C: 關(guān)于XX等同志任免職的函D: 加強(qiáng)新聞報道工作意見的請示參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:標(biāo)題由

15、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。有時會省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱或事由，有時只有文種這一要素。A項請示和函兩個文種雜揉，不選；C項的文種有誤;D項應(yīng)刪去“意見”二字且前面缺介詞“關(guān)于”。B項屬于事由+文種的寫法。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題20.根據(jù)我國行政立法體制，_享有行政規(guī)章的制定權(quán)。A: 國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)B: 國務(wù)院部委管理的國家局C: 國務(wù)院辦事機(jī)構(gòu)D: 國務(wù)院參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】行政規(guī)章包括部門規(guī)章和地方規(guī)章，其中部門規(guī)章是國務(wù)院各部委、中國人民銀行、審計署等具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)，根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定。命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)，按照規(guī)定程序制

16、定的規(guī)定、辦法、實施細(xì)則、規(guī)則等規(guī)范性文件的總稱。故選A。本題所屬考點-題庫原題21.生存于復(fù)雜而相對確定環(huán)境中的組織，適宜選擇_。A: 直線管理系統(tǒng)B: 科普系統(tǒng)C: 直線參謀系統(tǒng)D: 矩陣系統(tǒng)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：直線組織結(jié)構(gòu)適用于沒必要按職能實行專業(yè)化管理的小型組織或者應(yīng)用于現(xiàn)場作業(yè)管理，故A項不正確。直線參謀系統(tǒng)適用于中小組織規(guī)模，對于規(guī)模大，決策時需要考慮的因素復(fù)雜的組織不適用，故C項錯。矩陣型組織結(jié)構(gòu)適用于需要集中各方面的專業(yè)人員參加完成的項目或者任務(wù)，故D項錯，根據(jù)排除法選擇B。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題22.儒家經(jīng)典大學(xué)把君子人格的修養(yǎng)和完成制定

17、為“修身、齊家、治國、平天下”的程序下，從個人到“家”、到“天下”的一種層次擴(kuò)展的關(guān)系。實質(zhì)上體現(xiàn)了：_A: 王位繼承制B: 宗法制C: 分封制D: 專制主義中央集權(quán)制參考答案: B本題解釋:【答案】B【解析】中國古代的國家形態(tài)是宗法家庭的擴(kuò)大，以宗法制為紐帶的家族成為自成一體的小天地，成為一個微型的邦國，國家和家呈現(xiàn)的是一種緣通關(guān)系。本題所屬考點-題庫原題23.撰寫交流信息的通知，要求做到_。A: 說明制發(fā)的意義B: 側(cè)重敘事，在敘事基礎(chǔ)上闡明道理C: 不必予以評論，也無需闡發(fā)意義和目的D: 必須有明確的政策依據(jù)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：交流信息的通知用于知照有關(guān)單位需要周知

18、而不需直接執(zhí)行或辦理的事項。撰寫這種通知，應(yīng)將要說明的事項簡要而周密地交待清楚，不必予以評論評價，也無需闡發(fā)意義或目的。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題24.國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段占有公共財物的，構(gòu)成_。A: 挪用公款罪B: 貪污罪C: 挪用資金罪D: 受賄罪參考答案: B本題解釋: 參考答案:B解析：貪污罪是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物的行為。25.甲有婚外戀，其妻乙怨恨日深。一日，乙在飯中投毒殺甲。甲回家吃飯時，乙心有不忍阻止了剛開始吃飯的甲，并把他送到醫(yī)院，甲得到及時救治。乙的行為屬于_。A:

19、犯罪未遂B: 犯罪預(yù)備C: 犯罪中止D: 犯罪既遂參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：我國刑法第24條規(guī)定，在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。乙及時阻止了甲的行為，并把他送到醫(yī)院，甲得到及時救治。乙的行為成立犯罪中止。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題26.船只在海上發(fā)生事故后，飲用水缺乏常常是幸存者面臨的首要問題。海水不可以飲用的原因是_。A: 海水中含有大量電解質(zhì)，與人體的電解質(zhì)構(gòu)成有很大差異，海水進(jìn)入人體后會造成人體電解質(zhì)紊亂，甚至造成死亡B: 海水中含有大量電解質(zhì)，滲透壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人體細(xì)胞內(nèi)液，海水進(jìn)入人體后會造成人體細(xì)胞脫水，甚至造成死亡

20、C: 海水中含有大量電解質(zhì)，某些電解質(zhì)對于人體而言是有毒的，海水進(jìn)入人體后會造成中毒，甚至造成死亡D: 海水中含有大量電解質(zhì)，味道又咸又澀，難以下咽參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：因為海水進(jìn)入人體后，不僅不能向身體組織供水，相反還要奪取人體內(nèi)的水分，隨尿一起排出體外，即喝了海水后身體內(nèi)的水分非但沒有增加，反而減少了。這種現(xiàn)象是由人體內(nèi)一種叫“半可透薄膜”的東西造成的。這種薄膜有著特殊的性質(zhì)：它允許水分子通過，卻不允許溶解在水中的溶質(zhì)（例如鹽）分子通過。喝下海水之后，體內(nèi)尿液中的鹽分大大增加，人體組織中水分的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于尿液中的水分的壓強(qiáng)，在半可透薄膜的作用下，人體中的水分反而進(jìn)入尿液中

21、，最后隨尿一起排出體外。因此，喝的海水越多，人體內(nèi)的水分反而損失越多。本題所屬考點-科技生活27.教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。在這個問題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)_，那就是教是為了不教。”填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀。A: 眾口鑠金B(yǎng): 眾口一詞C: 眾口紛紜D: 眾口傳誦參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“眾口鑠金”比喻眾口一詞可以混淆是非；“眾口一詞”意為許多人都說同樣的話，看法或意見一致;“眾口紛紜”指人多嘴雜，議論紛紛；“眾口傳誦”指人們都在傳述。由“葉圣陶先生有一句精辟的話”可知

22、，選“眾口傳誦”最恰當(dāng)。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題28.應(yīng)歸檔的公文由_保存。A: 秘書部門B: 個人C: 檔案部門D: 公文起草部門參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：整理完備的案卷，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定，定期向檔案部門移交，個人不得保存應(yīng)歸檔公文、文稿等材料。本題所屬考點-公文寫作與處理29.農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實質(zhì)是_。A: 解放社會生產(chǎn)力B: 增強(qiáng)農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)活力C: 推動經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展D: 社會主義制度的自我完善和發(fā)展參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題30.社會

23、保障中的最大項目是_支出。A: 社會福利B: 社會救助C: 社會保險D: 社會優(yōu)撫參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】我國目前的社會保障體系以全面的強(qiáng)制性社會保險為主體，社會福利和社會救濟(jì)為補充。本題所屬考點-題庫原題31.下列不屬于市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件和根源的是_。A: 社會分工B: 勞動產(chǎn)品屬于不同所有者C: 社會分工中的個別勞動、局部勞動和社會勞動之間存在著矛盾和差別D: 勞動產(chǎn)品公有化參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件和根源是：（1）社會分工；（2）勞動產(chǎn)品屬于不同所有者；（3）社會分工中的個別勞動、局部勞動和社會勞動之間存在著矛盾和差別。市場經(jīng)濟(jì)與社

24、會主義制度相結(jié)合，就是社會主義市場經(jīng)濟(jì)。建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)模式。本題所屬考點-題庫原題32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是_ A: 為人師表 B: 清正廉潔C: 敬業(yè)愛業(yè)D: 團(tuán)結(jié)協(xié)作 參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。本題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范33.標(biāo)志中國半殖民地半封建社會形成的不平等的條約是_。A: 天津條約B: 南京條約C: 辛丑條約D: 馬關(guān)條約參考答案: C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C解析：辛丑條約的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。本

25、題所屬考點-題庫原題34.下列結(jié)論正確的是_。A: 2013年18月份，該省邊境貿(mào)易實現(xiàn)進(jìn)出口值是加工貿(mào)易的10倍以上B: 2013年18月份，該省國有企業(yè)實現(xiàn)進(jìn)出口值占全省實現(xiàn)進(jìn)出口總值的50%以上C: 2013年18月份，該省機(jī)電產(chǎn)品出口值占出口總值40%以上D: 2013年18月份，該省農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口值占進(jìn)口總值10%以上參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:A項，2013年18月，該省邊境貿(mào)易實現(xiàn)進(jìn)出口總值48.8億美元，加工貿(mào)易實現(xiàn)進(jìn)出口總值6.4億美元，48.86.410，A項錯誤；B項，2013年18月，該省國有企業(yè)實現(xiàn)進(jìn)出口總值117.3億美元，全省實現(xiàn)進(jìn)出口總值264.1億美

26、元，117.3264.1家庭是人的第一所學(xué)校。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合10.現(xiàn)階段我國的教育

27、方針是什么？ 參考答案: 現(xiàn)階段我國的教育方針是我國現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 本題所屬考點-教育理論綜合知識11.貴州省地勢西高東低，平均海拔在_米左右，境內(nèi)最高點_海拔_米。參考答案: 1100 韭菜坪 2900.6本題所屬考點-題庫原題12.為什么說上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)？ 參考答案: 【答案】上課成為整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是因為： （1）上課是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基本途徑，是教師的教和學(xué)生的學(xué)相互作用的直接表現(xiàn)，對教師來說，是他的思想、教學(xué)能力的反映，對 學(xué)生來說，是掌

28、握系統(tǒng)知識、技能，發(fā)展能力和個性的反映，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（2）教師的備課和學(xué)生的預(yù)習(xí)是上課的準(zhǔn)備，課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)、課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，都是在上課的基礎(chǔ)上進(jìn)行 的。本題所屬考點-教育理論綜合知識13.手段一目的分析法 參考答案: 參考解析：手段一目的分析法，就是將需要達(dá)到的問題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干個子目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列的子目標(biāo)而最終達(dá)到總目標(biāo)。 本題所屬考點-教育理論綜合知識14.品德 參考答案: 參考解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。 本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識15.閱讀下列材料，并回答問題。教師

29、王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時為了參加學(xué)術(shù)性的研討會或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系。可他依舊不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班平均成績比其他班級低了近10分。請根據(jù)教師法的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？

30、參考答案: 【答案要點】 不適當(dāng)。無可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利，學(xué)校和社會各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。教師因參與吧術(shù)科研活動而荒廢了教育教學(xué)工作，有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師。義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨立進(jìn)行。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合16.憲法規(guī)定公民的政治權(quán)利和自由有哪些？

31、參考答案: 政治權(quán)利和自由是公民依法享有的參加國家政治生活的權(quán)利和自由，根據(jù)我國憲法的規(guī)定，公民的政治權(quán)利和自由主要包括：（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán):選舉權(quán)是指選民依法選舉代議機(jī)關(guān)代表的權(quán)利；被選舉權(quán)則指選民依法被選舉為代議機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國人民參加國家管理，實現(xiàn)當(dāng)家做主的具體表現(xiàn)，也是人民行使國家權(quán)力的基本形式。（2）政治自由：政治自由是指公民表達(dá)自己政治意愿的自由，憲法第35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。本題所屬考點-題庫原題17.學(xué)前教育班級管理常用的方法有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。 （2）情感溝通法。（3）互

32、動指導(dǎo)法。（4）榜樣激勵法。（5）目標(biāo)歸納法。本題所屬考點-教育理論綜合知識18.簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 參考答案: （1）幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用； （2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；（3）教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.中國的“改革開放”：參考答案: 中國的“改革開放”是1978年12月十一屆三中全會起中國

33、開始實行的對內(nèi)改革、對外開放的政策。改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放。中國的對內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始，安徽省鳳陽縣小崗村開始實行”家庭聯(lián)產(chǎn)土地承包責(zé)任制”，拉開了我國對內(nèi)改革的大幕；對外開放是中國的一項基本國策，中國的強(qiáng)國之路，是社會主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。本題所屬考點-題庫原題20.試述如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 參考答案: A、了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動機(jī)的產(chǎn)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)產(chǎn)生于需要，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。教師應(yīng)該通過多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過采取一些強(qiáng)化和訓(xùn)練手段使學(xué)習(xí)的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要。 B、重視立志教育，對學(xué)生進(jìn)行成就動機(jī)訓(xùn)練。通過立志教育可以增強(qiáng)學(xué)生的

34、責(zé)任感與使命感，啟發(fā)學(xué)生自覺、勤奮地學(xué)習(xí)。C、幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感。自我效能感是一種主觀判斷，它與個體的自我概念有密切的關(guān)系。要培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感應(yīng)從培養(yǎng)正確的自我概念入手，方法包括：（1）創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得成功的體驗；（2）為學(xué)生樹立成功的榜樣。D、培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系，人就不容易表現(xiàn)出消極行為，不容易產(chǎn)生無力感，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。教師訓(xùn)練學(xué)生的步驟如下：（1）了解學(xué)生的歸因傾向；（2）讓學(xué)生進(jìn)行某種活動，并取得成功體驗；（3）讓學(xué)生對自己的成敗歸因；（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因。本題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識21.1

35、5.義務(wù)教育法實施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？ 參考答案: 【參考答案】 （1）適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。（2）因身體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。本題所屬考點-義務(wù)教育法22.閱讀下列材料，并冋答問題。著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通順.作風(fēng)正派，有時不太用功，神學(xué)有成績，

36、雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。問題：請談?wù)勥@些評語有什么特點？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語？ 參考答案: 黑格爾老師的評語，以比較藝術(shù)的方式，讓學(xué)生知道其缺點與不足，這樣有利于學(xué)生的進(jìn)步。評語以平靜的語氣，從寫給學(xué)生看，寫出“這個人”的核心特質(zhì)，賦予“這個人”新起點等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學(xué)生寫評語應(yīng)運用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式與學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，使學(xué)生形成健康的目的和正確認(rèn)識自我，以更好地把握自己未來的發(fā)展。 本題所屬考點-教育理論綜合知識23.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？ 參考答案: 解析：對現(xiàn)實的有效知覺。

37、自知自尊與自我接納。自我調(diào)控能力。與人建立親密關(guān)系的能力。人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。生活熱情與工作高效率。本題所屬考點-學(xué)生心理健康與教育24.一次語文課上，當(dāng)學(xué)習(xí)柳宗元的江雪時，一位學(xué)生提出了這樣一個問題：“這么寒冷的下雪天，這位老人真的是為了釣魚嗎？”這個新鮮而又古怪的問題一下子引起了學(xué)生們的好奇心，大家都在思考：是啊，不在釣魚又是為什么呢？有些老師這時候或許會搬出教參中現(xiàn)有的答案來解釋。馬老師卻沒有這樣做，而是用期待的目光望著學(xué)生，希望學(xué)生自己尋找答案。試用相關(guān)教育理論評析這堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)理論。 參考答案: （1）我們的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認(rèn)

38、知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和分析解決問題的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時代要求。現(xiàn)代教學(xué)論關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展。通過教學(xué)激勵每一個學(xué)生的主體能動性，不僅使他們有現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且有自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的競爭意識、平等觀念和合作精神，同時有利于培養(yǎng)有個性有創(chuàng)見的特殊人才。（4分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問題能力、主體性，創(chuàng)新精神） （2）現(xiàn)代教學(xué)策略實施的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學(xué)教學(xué)策略實施過程應(yīng)體現(xiàn)出對參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及反思的意識和習(xí)慣。（

39、4分。核心關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究）（3）案例中教學(xué)過程中遵循了以下幾個原則：科學(xué)性與教育性統(tǒng)一性原則；理論聯(lián)系實際原則；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則。（4）馬老師之所以不用教參答案來解釋，就是為了調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維。打開了學(xué)生思維的空間，調(diào)動了學(xué)生積極思考的熱情，學(xué)生就能脫離標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，展開想象的翅膀，閃現(xiàn)智慧的火花，在探索知識的過程中品嘗到思考的快樂。（5）本案例給我們的啟示是：在課堂上，老師唯有真正尊重學(xué)生，營造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢做，不唯書、不唯師、不唯上，讓學(xué)生成為自己的主人，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，才是學(xué)生創(chuàng)

40、造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。本題所屬考點-教育理論綜合知識25.幼兒教師必須具備哪些方面的能力？ 參考答案: 幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。 （1）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。（2）健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律、了解洞察每個幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)

41、、社會學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進(jìn)行，同時也滲透在平時的教育教學(xué)活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動、分組和指導(dǎo)小組活動。本題所屬考點-教育理論綜合知識26.某小學(xué)三年級學(xué)生在操場上上體育課，學(xué)習(xí)打籃球，體育教師給學(xué)生講解完打球要點和有關(guān)注意事項后，把班上的同學(xué)分為幾個組，練習(xí)投籃和搶籃板球。張某（10歲）和王某（10歲）分在一個組內(nèi)。因場地不平，張某在搶球時不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上來的王某踏在腿

42、上，致使小腿骨折。此時，教師正在指導(dǎo)其他小組練球。張某住院三個月，醫(yī)療費、護(hù)理費、營養(yǎng)費加上張某父母誤工費共計約6000元。有人說這6000元應(yīng)該由體育教師支付，請對這一說法進(jìn)行分析。 參考答案: 參考解析： 根據(jù)對案例的分析和我國有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，案例中安全事故的責(zé)任完全由體育教師來承擔(dān)是不合理的?？傮w說來在這場事故中，學(xué)校、學(xué)生、教師和家長都是有責(zé)任的。首先，學(xué)生是在學(xué)校正常的教學(xué)活動中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校對確保在校學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.我國義務(wù)教育法第十六條明確規(guī)定，學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安

43、全。同時，我國于2002年頒布的學(xué)生傷害事故處理辦法中也提到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。因此，鑒于該事故發(fā)生在正常的學(xué)校教學(xué)活動中。加上學(xué)校場地不平存在安全隱患而未采取措施，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任。其次，在事件當(dāng)中，老師按正常體育課教學(xué)規(guī)范上課，而且事前給同學(xué)講解過動作要領(lǐng)和注意事項。然而，當(dāng)存在安全隱患時，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生傷害事故處理辦法中明確規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告

44、誡或者制止的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。該體育教師明知學(xué)校場地不平存在安全隱患，仍然組織體育教學(xué)活動，同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.再次，王某踏上張某腿部導(dǎo)致其受傷，無論有意還是無意，都是由于其行為直接造成張某的傷害，因此需要承擔(dān)一定責(zé)任。最后，學(xué)生傷害事故處理辦法中規(guī)定，未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人（以下稱為監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識27.前攝抑制 參考答案: 參考解析：前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。 本題所屬考點-教育理論綜合知識28.列舉出心理學(xué)的流派。 參考答案: 參考答案： 構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)

45、能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析心理學(xué)人本主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)本題所屬考點-心理學(xué)概述29.如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)？ 參考答案: 小學(xué)教育是在幼兒教育的基礎(chǔ)上開展的，在層次上屬于初等教育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點。為小學(xué)生未來的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ)，為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。 本題所屬考點-教育理論綜合知識30.簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。 參考答案: 參考解析：（1）班級組織紀(jì)律管理； （2）班級環(huán)境與衛(wèi)生管理；（3）班級文檔管理；（4）班級工作計劃和總結(jié)。本題所屬考點-教育理論綜合知識31.學(xué)生觀 參考答案: 參考解析：學(xué)生觀

46、是教育者對學(xué)生認(rèn)識的基本態(tài)度，主要包括教育者對受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、發(fā)展過程、智力及人格上的差異及其影響。 本題所屬考點-教育理論綜合知識32.10.簡述義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。 參考答案: 【參考答案】 義務(wù)教育法規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。本題所屬

47、考點-義務(wù)教育法33.心理健康 參考答案: 參考解析：是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活動，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。 本題所屬考點-教育理論綜合知識34.一根火柴棒價值不到一毛錢，一棟房子價值數(shù)百萬元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子，可見微不足道的潛在破壞力，一旦發(fā)作起來，其攻堅滅頂?shù)牧α繜o物能御。要疊100萬張骨牌，需要費時一個月，但推倒骨牌只要幾分鐘。要經(jīng)營成功的家業(yè)，需耗時數(shù)十載，但要倒閉，只需一個錯誤決策。要修養(yǎng)被尊敬的人格，需經(jīng)過長時間的被信任，但要人格破產(chǎn),只需要一件背信棄義的事。根據(jù)以上

48、材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。參考答案: 增強(qiáng)憂患意識方能守住成功根價值不到一毛錢的火柴棒，可以摧毀一棟幾百萬的房子；只要幾分鐘就可以推倒一個月疊成的100萬張骨牌;一個錯誤的決策可以讓幾十年家業(yè)倒閉；一件背信棄義的事可以讓長期修養(yǎng)的人格破產(chǎn)。這些現(xiàn)象揭示了一個道理:建設(shè)艱難，毀滅容易。在為人處世創(chuàng)業(yè)時，我們應(yīng)樹立憂患意識。事物的運動變化服從因果規(guī)律。要想獲得好的結(jié)果，通常需要具備眾多復(fù)雜的條件;而毀掉好的結(jié)果，則只需要一個簡單的決定性條件。在這種困境下，如果不謹(jǐn)慎防范，必然會將好不容易取得的成就迅速毀滅。當(dāng)下，社會上出現(xiàn)了一種“59歲”現(xiàn)象:一些領(lǐng)導(dǎo)干部長期埋頭苦干，臨到退休，

49、卻抵制不住物質(zhì)誘惑，鋌而走險，走上了違法犯罪道路，讓人唏噓。這就是缺乏憂患意識帶來的惡果。增強(qiáng)憂患意識，應(yīng)培養(yǎng)謹(jǐn)慎的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓人終生受益;壞的習(xí)慣則會讓人終生受害。正所謂:細(xì)節(jié)決定成敗。古往今來，無數(shù)人和事業(yè)都?xì)в诖中拇笠?。赤壁鏖兵之時，曹操若能更加謹(jǐn)慎、準(zhǔn)備萬全，相信縱使孫劉聯(lián)兵，也會鎩羽而歸。2012年，北京遭遇特大暴雨令人措手不及，致使人員、財產(chǎn)損失嚴(yán)重。這些事例都在提醒我們，在日常生活中，要提高對謹(jǐn)慎的重視，無論做什么事，都認(rèn)真去做，如果因為粗心出錯，就認(rèn)真反思、改正，以養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣。增強(qiáng)憂患意識，應(yīng)認(rèn)識事物的規(guī)律。光有謹(jǐn)慎還不夠，如果不熟悉事物變化發(fā)展的規(guī)律，即便萬分小心

50、，也還是會犯錯。小小一根火柴棒能摧毀一棟堅固的住房，正源于火柴棒能制造火，而火能摧毀房子。如果不能準(zhǔn)確認(rèn)知事物發(fā)展的規(guī)律聯(lián)系，難免“一招棋錯，滿盤皆輸”。上個世紀(jì),美籍華人王安發(fā)明文字處理機(jī)，開創(chuàng)了全新的時代，但他晚年對個人電腦的發(fā)展形勢缺乏認(rèn)識，導(dǎo)致企業(yè)一落千丈。為此，要認(rèn)真研究事物變化發(fā)展的規(guī)律，以規(guī)律為指導(dǎo),來防范可能出現(xiàn)的威脅。千里之堤，毀于蟻穴。微不足道的事物，可能會造成無法估量的嚴(yán)重后果。只有培養(yǎng)謹(jǐn)慎的習(xí)慣，認(rèn)識事物的規(guī)律，才能降低失敗的可能性，守住成功。在全面建成小康社會的新時期，我國應(yīng)增強(qiáng)憂患意識，以鞏固和發(fā)展改革成果，為實現(xiàn)中國夢積蓄動力。本題所屬考點-題庫原題35.試述新課

51、程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。 參考答案: 參考解析：新課程改革背景下教師的角色應(yīng)該為：. （1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究式、研究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變。具體要求包括：.幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指出達(dá)到目標(biāo)的途徑；.指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；.為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利條件；.建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍；.與學(xué)生分享自己的感情和想法；.和學(xué)生一起探尋真理，并認(rèn)識到自己的錯誤。.（2）教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師不僅是教學(xué)者還應(yīng)該是研究者，要精通教學(xué)理論和分析教學(xué)理論，并可以獨立完成教育行

52、動研究。.（3）教師是課程的開發(fā)者和研究者。教師要開發(fā)教育資源，包括開發(fā)校外和校內(nèi)的教育資源；教師要根據(jù)實際情況調(diào)整課程進(jìn)度和結(jié)構(gòu)；教師還要有設(shè)計教學(xué)活動的能力。.（4）教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。隨著社會的發(fā)展，學(xué)校教育與社會的聯(lián)系更加密切，教師的教育不僅局限于學(xué)校、課堂。所以教師不僅是學(xué)校的教師而且是社會的一員，所以教師應(yīng)是開放型教師。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作(共35題)1.簡述決策的影響因素。參考答案: 【參考答案】決策主要受以下幾個因素的影響：（1）環(huán)境。外部環(huán)境對組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的特點影響著組織的活動選擇；第二，環(huán)

53、境中的其他行動者及其決策也會對組織決策產(chǎn)生影響。對環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動選擇。（2）組織文化。從決策方面來說，組織文化會對決策的制定和執(zhí)行都產(chǎn)生重大影響：第一，組織文化制約著包括決策制定者在內(nèi)的所有組織成員的思想和行為；第二，組織文化通過影響人們對改變的態(tài)度而對決策起影響和限制作用；第三，組織文化是構(gòu)成組織內(nèi)部環(huán)境的重要因素。（3）過去決策。過去的決策對目前決策的制約程度，主要受它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。（4）決策者對風(fēng)險的態(tài)度。任何決策都帶有一定程度的風(fēng)險性。愿意承擔(dān)風(fēng)險的決策者，通常會未雨綢繆，在被迫對環(huán)境作出反應(yīng)以前就采取進(jìn)攻性的行動，并會經(jīng)常進(jìn)行新的探索；不愿意承擔(dān)風(fēng)險

54、的決策者，通常只會對環(huán)境做出被動的反應(yīng)，事后應(yīng)變，他們對變革、變動表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微。（5）決策的時間緊迫性。美國學(xué)者威廉金和大衛(wèi)克里蘭把決策劃分為時間敏感型和知識敏感型。時間敏感型是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確做出的決策（戰(zhàn)爭中經(jīng)常出現(xiàn)），知識敏感型講究決策的效果取決于決策質(zhì)量。50.論述題：試述公平理論的主要內(nèi)容及其對組織管理的啟示。（共1題，每題10分）【參考答案】（1）公平理論的主要內(nèi)容：公平理論又稱社會比較理論，它是美國行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來的一種激勵理論。該理論側(cè)重于研究工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產(chǎn)積極性的影響。該理論的基本要點是：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關(guān)，而

55、且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會自覺或不自覺地將自己付出的勞動代價及其所得到的報酬與他人進(jìn)行比較，并對公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動機(jī)和行為。因此，從某種意義來講，動機(jī)的激發(fā)過程實際上是人與人進(jìn)行比較，做出公平與否的判斷，并據(jù)以指導(dǎo)行為的過程。（2）啟示：第一，管理者在運用公平理論時應(yīng)當(dāng)更多地注意員工實際工作績效與報酬之間的合理性。第二，應(yīng)該幫助當(dāng)事人正確認(rèn)識自己與別人的投入和報酬，注意對有不公平感覺的員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第三，判斷公平與否，要進(jìn)行社會比較，應(yīng)與組織內(nèi)外其他職工進(jìn)行比較。第四，管理者應(yīng)該制定一個能夠讓員工感到公平并且樂于參與和保持的報酬分配制度。本

56、題所屬考點-題庫原題2.【案例一】改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，我國城鄉(xiāng)居民的收入在不斷提髙，但同時城鄉(xiāng)居民收人分配差距也在不斷擴(kuò)大，2009年城鎮(zhèn)居民人均可支配收人與農(nóng)村人均純收入相差12022元，農(nóng)村人均純收人還不到城鎮(zhèn)人均可支配收入的1/3，從相對數(shù)來看，城鄉(xiāng)居民收人比從1999年的2.65倍上升到2009年的3.33倍?！景咐治觥?.造成城鄉(xiāng)收入差距增大的主要原因是什么？2.縮小城鄉(xiāng)收入差距的主要對策有哪些？參考答案: 【參考答案】1.主要原因包括三個方面：體制原因：我國從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，直接導(dǎo)致收入分配體制由以按勞分配為主轉(zhuǎn)向按生產(chǎn)要素與按勞分配相結(jié)合的分配體制。這

57、使得占有技能、資金等生產(chǎn)要素的城市居民獲得更多的價值收入、，城鄉(xiāng)居民收入差距逐漸拉開。歷史原因：長期以來形成的“城鄉(xiāng)二元體制”，使城市居民在就業(yè)機(jī)會、工資收人以及社會福利方面，都享有更多的政策優(yōu)惠，城鄉(xiāng)居民和工農(nóng)的收入差距也日趨拉大。現(xiàn)實原因：目前，我國正在對收人分配體制實行漸行式改革，傳統(tǒng)的收人分配機(jī)制基本被打破但尚有殘余，而新的市場分配機(jī)制尚未完全建立。在新矛盾、新問題層出不窮的當(dāng)前，舊有分配機(jī)制處于失靈狀態(tài)，進(jìn)一步加劇了社會分配的不公。2.縮小收人差距，首先應(yīng)規(guī)范收入分配秩序。建立平等自由流動的勞動力市場，消除城鄉(xiāng)就業(yè)歧視，克服因就業(yè)限制而造成的收人分配差距；加快各種要素在行業(yè)、職業(yè)間的

58、流動速度，以提高各生產(chǎn)要素的價值收入；完善稅收制度，建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的稅收制度，控制壟斷行業(yè)收人過高、工資福利增加過快的現(xiàn)實，調(diào)節(jié)各行業(yè)的收入分配差距。其次應(yīng)完善社會保障體系。充分運用政府力量使社會收入分配向中低收入階層傾斜，并縮小各階層的收人差距。擴(kuò)大就業(yè)，創(chuàng)造和提供更多的就業(yè)機(jī)會，增加無業(yè)者和失業(yè)者的工資收入；建立健全涵蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生保障體系，并重點推進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療體系建設(shè)；完善社會養(yǎng)老保障體系建設(shè)，既要保證老有所依，又可減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕一代的養(yǎng)老壓力。本題所屬考點-題庫原題3.“給定材料2”中，S省在提高基層醫(yī)療服務(wù)水平時出現(xiàn)了“硬件跟上了，軟件跟不上”的尷尬。請就如何解決這一尷尬提出你的

59、對策措施。（20分）要求:全面準(zhǔn)確，條理清楚，有針對性。字?jǐn)?shù)300字左右。參考答案: 【參考答案】要解決基層醫(yī)療“軟件跟不上”的問題，要從如下幾方面著手：第一，要加強(qiáng)基層醫(yī)療投入。政府管理部門要加大基層醫(yī)療財政支持，適度傾斜，吸引人才。第二，完善基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)考評機(jī)制.3管理部門要制定相應(yīng)配套考評制度，提髙基層醫(yī)療人才薪資待遇，打通上升渠道，吸引和留住人才。第三，提升醫(yī)療服務(wù)專業(yè)水平。通過開展遠(yuǎn)程教育等職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)技術(shù)能力。第四，創(chuàng)新人才交流制度。管理部門要引導(dǎo)大型醫(yī)院與基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)人才交流制度，定期選派醫(yī)療人才支援基層工作，提升基層醫(yī)療水平。第五，提升醫(yī)療機(jī)

60、構(gòu)的行業(yè)地位?；鶎俞t(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)要定期開展社會公益活動，加大對外宣傳力度，在提升能力的同時擴(kuò)充眼務(wù)項目，贏得社會大眾的一致認(rèn)可。本題所屬考點-題庫原題4. 參考答案: 【參考答案】（1）秦晉之好:意為春秋時秦晉兩國世為婚姻，后因此稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”。故與“婚姻”相連。（2）潘多拉的寶盒:根據(jù)神話，潘多拉出于好奇打開一個“魔盒”，釋放出人世間的所有邪惡貪婪、虛無、誹謗、嫉妒、痛苦等等，當(dāng)她再蓋上盒子時，只剩下希望在里面。故與“災(zāi)難之源”相連。（3）素娥:素娥是中國古代對月亮的別稱。在傳說中亦是月中女神，即嫦娥。故與“月亮”相連。（4）銀漢：銀河在中國古代又稱天河、銀漢、星河、星漢、云漢，是橫