健康小班教案7篇

1、Word 健康小班教案7篇 教案是老師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先撰寫的文字載體，通過寫一份教案，從而提高了大家的專業(yè)力量，下面是我為您共享的健康小班教案7篇，感謝您的參閱。 健康小班教案篇1 活動(dòng)要求： 1、熟悉身體的某些部位頭、手、腳、屁股、膝蓋。 2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。 3、教育幼兒嬉戲時(shí)遵守嬉戲規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂磁帶 2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“下雪”舞蹈 (舞蹈時(shí)，嘉獎(jiǎng)紅、黃、綠的小花給幼兒，賜予鼓舞) 提問：我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)? 過度： 1、小伴侶說得真好，舞蹈時(shí)，我們身體的好些部位都在動(dòng)。 2、看，老師為小伴侶

2、預(yù)備的圖片，是小伴侶的哪些部位呢? 二、 出示圖片 1、 每出示一張與小伴侶的相應(yīng)部位碰一碰 2、 圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn) 3、 教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體 三、 嬉戲 1、 每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親 2、 看一看自己嘉獎(jiǎng)到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊(duì) 3、 將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親 四、 今日我們玩得興奮嗎?我們熟悉了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們?cè)賮砘顒?dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎? 五、聽“碰一碰”的音樂，找個(gè)伴侶碰一碰。 健康小班教案篇2 活動(dòng)背景： 秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強(qiáng)教育

3、幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和掌握傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散，確保幼兒的健康，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展，于是，我們針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，支配相應(yīng)的活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 活動(dòng)目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。 活動(dòng)過程： 1.直接出示圖片引入。 2.引導(dǎo)幼兒觀看兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為潔凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜愛誰？為什么？ 3.嬉戲活動(dòng)：我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡。 （1）溝通：“巧虎”哪里臟了？ （2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。 4.觀賞故事：佳佳的尾巴。 （1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎

4、么說，小伴侶要怎樣做。 （2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 5.復(fù)習(xí)歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。 活動(dòng)延長(zhǎng)： （1）組織幼兒邊念洗手歌邊用正確方法洗手。 （2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提示幼兒多洗手，留意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡養(yǎng)分，增加體質(zhì)。 活動(dòng)反思： 1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培育，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)愛清潔，小伴侶都樂觀主動(dòng)參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。 2.活動(dòng)中貫穿嬉戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在嬉戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平常學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生

5、”的重要性。 3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。 健康小班教案篇3 設(shè)計(jì)意圖： 健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應(yīng)當(dāng)是心理上的健康。本次活動(dòng)注意的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了，在這一年里幼兒學(xué)會(huì)了許多的本事，但是幼兒根本沒有意識(shí)到自己學(xué)到了多少本事，只是會(huì)說一些技能方面的本事。因此。我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了健康活動(dòng)我學(xué)會(huì)了，本次活動(dòng)通過各種教學(xué)形式關(guān)心幼兒知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多本事。并充分感受到自己有了進(jìn)步的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多本事。 2.感

6、受自己有了進(jìn)步的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1. ppt我學(xué)會(huì)了 2. 火車頭1個(gè)。 3.操作材料（6組）4.背景音樂。 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)，利用照片對(duì)比讓幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡樂。 老師：小伴侶，你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎？我們一起來看一看吧。 1.哭哭啼啼上學(xué)、高興奮興上學(xué)。 老師：剛上小班的時(shí)候，小伴侶總是哭哭啼啼的。 2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。 老師：剛上小班的時(shí)候，小伴侶都還不會(huì)排隊(duì)，大家都是拉著衣服走路的。 3.老師喂飯、自己吃飯。 老師：剛上小班的時(shí)候，有的小伴侶還不情愿自己吃飯，還要老師喂呢。現(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。 （二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本事。 老

7、師：我們上了一年的小班，大家都學(xué)會(huì)了許多的本事，有了很大的進(jìn)步。你們情愿把自己學(xué)到的本事告知大家嗎？ 1. 圍繞一日活動(dòng)讓幼兒說說自己的進(jìn)步。 （1）來園老師：看，這是早上，小伴侶都來上學(xué)了，你學(xué)會(huì)了什么呢？ （2）晨鍛老師：在我們外出熬煉的時(shí)候，你又學(xué)會(huì)了那些本事呢？ （3）集體活動(dòng)老師：現(xiàn)在老師和小伴侶們一起上課了，你都和老師學(xué)會(huì)了哪些本事呢？ （4）用餐老師：吃飯時(shí)間到了，你又學(xué)會(huì)了什么呢？ （5）午睡老師：該睡覺了，那在睡覺的時(shí)候你學(xué)會(huì)些什么呢？ 2.以照片的形式展現(xiàn)幼兒所學(xué)到的其它本事，老師小結(jié)。 老師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學(xué)會(huì)了許多的本事

8、呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧！（看照片）小伴侶們可真棒呀！學(xué)會(huì)了這么多的本事，表揚(yáng)一下自己吧。 （三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學(xué)本事。 1.老師：立刻我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今日老師為大家預(yù)備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會(huì)兒就請(qǐng)小伴侶選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會(huì)了什么？假如你能把我學(xué)會(huì)了xx這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會(huì)嘉獎(jiǎng)你們一個(gè)紅蘋果。 （1）疊衣服、扣紐扣 （2）剪餅干 （3）各種圖形拼圖 （4）筷子夾蠶豆（5）數(shù)學(xué)操作 （6）用記號(hào)筆描線2.幼兒操作。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 老師：看，誰來了？（

9、小火車）這是一列進(jìn)步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_火車出教室） 健康小班教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿態(tài)。 2、通過圖片初步了解人體正確的姿態(tài)，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿態(tài)。 3、知道保持正確的姿態(tài)，可以不讓我們的骨骼變形。 活動(dòng)預(yù)備： 1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、老師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀看： 老師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的? 2、老師出示彎曲的脊柱圖： 老師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么緣由使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的

10、緣由) 3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的熟悉和了解。 老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔地介紹： 我們生下來時(shí)，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，由于我們不斷地吃進(jìn)各種食物，骨頭汲取了養(yǎng)分就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗，我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是，骨頭在生廠的過程中，由于比較軟，所以很簡(jiǎn)單變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會(huì)變成什么外形。我們的骨骼，你常常彎，它就會(huì)長(zhǎng)成彎的，你長(zhǎng)時(shí)間是直的，它就是直的。 4、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿態(tài)，并進(jìn)行練習(xí)。 看圖說說：圖上的小伴侶在干什么?他們的姿態(tài)是怎樣的?哪些姿態(tài)是正確的、哪些是不正確的?為什么? 分組請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演，強(qiáng)化幼兒

11、正確姿態(tài)的形成。 健康小班教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1.練習(xí)跳的動(dòng)作，進(jìn)展腿部力氣。 2.喜愛參加活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 地墊，動(dòng)物頭像胸牌，ppt 活動(dòng)過程 一、熱身活動(dòng) 隨音樂進(jìn)行活動(dòng)前預(yù)備。 二、回憶故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作 1.出示我喜愛跳圖書封面，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。 2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳競(jìng)賽，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。老師和幼兒分角色跳跳競(jìng)賽，貫穿敘述動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳競(jìng)賽。 三、嬉戲 1.介紹嬉戲 “剛才老師接到了一個(gè)電話，大大象伯伯哭的很難過，他說送給小伴侶的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?” 規(guī)章：前進(jìn)過程中要站成一排，遇到障礙要使出本

12、事(動(dòng)作要領(lǐng))。 2.第一輪嬉戲，即前半段路程，不設(shè)障礙，請(qǐng)幼兒自由向前跳。 3.其次輪嬉戲，后半段路程設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。 四、放松活動(dòng) 哇，今日小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小伴侶預(yù)備的禮物，真是太快樂了，我們拿著自己的禮物一起共享歡樂吧!隨音樂放松身體，活動(dòng)結(jié)束。 健康小班教案篇6 1. 引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的閱歷說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。 2. 玩嬉戲:老師和幼兒一起玩“看誰的本事最大”嬉戲，引導(dǎo)幼兒用各種器官試著辨別預(yù)先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，并鼓舞幼兒鼓掌。 3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?除

13、了嗅覺，鼻子還有什么用呢?孩子們會(huì)說:呼吸。老師賜予相應(yīng)的鼓舞。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒時(shí)，他的鼻子很簡(jiǎn)單堵塞，他聞不到。同時(shí)，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒適。孩子有這種感覺嗎?孩子們會(huì)回答:“是的。”因此，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)我們的鼻子免受任何損害。 解釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更簡(jiǎn)單了解及加強(qiáng)愛護(hù)鼻子的意識(shí)。) 此刻，老師有一個(gè)故事。假如孩子們想聽，他們?cè)趺戳?故事的名字是“長(zhǎng)著一個(gè)翹鼻子的魯魯”。 (備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童愛護(hù)鼻子的重要性。) 4. 如何告知孩子正確擤鼻涕: 和孩子們交談。通過以上的嬉戲，孩子們了解到鼻子扮演著特別重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不行避開的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

14、習(xí)慣。流鼻涕時(shí)，不要任憑擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢? 孩子們用紙巾擦鼻涕。 (2)依據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹,鼻孔四周擦鼻子。 點(diǎn)評(píng):通過教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培育孩子的自理潛能。) 5. 聽故事，爭(zhēng)論: 老師感性地?cái)⑹隽诉@個(gè)故事，然后組織孩子們爭(zhēng)論:魯魯是對(duì)的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答，依據(jù)老師的要求做一個(gè)補(bǔ)充。 總結(jié):愛護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不衛(wèi)生。 (點(diǎn)評(píng):真實(shí)的故事告知我們鼻子的重要性。通過孩子們的

15、爭(zhēng)論，孩子們辨別是非的力量得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)生活中應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么有了更深刻的熟悉。 (3)關(guān)閉部分 組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動(dòng)作鼓舞孩子。 (總評(píng):直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿意了幼兒對(duì)學(xué)問的渴望，也培育了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識(shí)和良好的健康習(xí)慣。) 健康小班教案篇7 設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、奇怪 的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體，滿意幼兒的奇怪 心，引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

16、2. 體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的歡樂。 3. 能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)預(yù)備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動(dòng)的物體，彩綢，音樂磁帶。 活動(dòng)過程：一、 激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂我會(huì)轉(zhuǎn)一起進(jìn)入活動(dòng)室。 2.熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌 二、 感受球的滾動(dòng)1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。 2.大球媽媽與幼兒做“親親”嬉戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。 3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。 4.玩各種球，感受滾動(dòng)的歡樂。 (1) 小伴侶自由玩球，鼓舞幼兒想出不同的滾球法。 (2) 老師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng) 5.集中共享溝通 讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳?，讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。 三、 感受其他物體的滾動(dòng)1.提問幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。 2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)嬉戲。 3.集中溝通運(yùn)動(dòng)的感受(快樂、歡樂). 四、 拓展思維