實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師體罰和變相體罰學(xué)生處罰制度

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師體罰和變相體罰學(xué)生處分制度為保證教育教學(xué)工作正常開展，營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定詳和的教學(xué)秩序； 切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教職員工依法施教意識(shí)，全面推進(jìn) 素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為，保障 學(xué)生身心健康開展，根據(jù)教師法、教育法、未成年人保護(hù)法 以及上級(jí)部門有關(guān)文件的精神，特制定本管理方法。一、體罰的危害體罰是不民主、不科學(xué)、有害的懲戒兒童的方法，是以損傷人體, 侮辱人格為手段的處分方法。將體罰與變相體罰作為一種教育手段， 是教育者教育水平、教育方法極其單一、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教 育者的失敗，更是非法行為。1986年我國(guó)公布的義務(wù)教育法以 法律形式規(guī)定禁止體罰學(xué)

2、生。因?yàn)檫@種教育手段不僅違背了教育規(guī) 律，有損教育與教師的形象，而且嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心。教師體罰 學(xué)生，實(shí)際上是在為學(xué)生提供簡(jiǎn)單、粗野的攻擊性典范，教學(xué)生以蠻 橫霸道的方式處理與同伴的關(guān)系，這將影響學(xué)生的良好品質(zhì)的形成， 給學(xué)生的成長(zhǎng)造成難以估量的損失。因此，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，制定 措施，提高教師的修養(yǎng)，杜絕一切體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)， 在社會(huì)上樹立人民教師的良好形象。二、體罰與變相體罰的認(rèn)定所謂體罰是指教師在教育教學(xué)過程中毆打?qū)W生或?qū)W(xué)生實(shí)施罰 站等侵害學(xué)生身體健康的處分行為；所謂變相體罰是指教師在教育教 學(xué)過程中挖苦挖苦、謾罵學(xué)生，污辱學(xué)生人格，以及采用罰作業(yè)、罰 勞動(dòng)、罰款等處分

3、行為。體罰十個(gè)不準(zhǔn)：.不準(zhǔn)讓學(xué)生站著聽課.不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或攆回家.不準(zhǔn)推、拉、敲、打?qū)W生.不準(zhǔn)罰學(xué)生抄作業(yè)、抄試卷.不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)出題、抄題、批作業(yè).不準(zhǔn)辱罵、挖苦、挖苦學(xué)生.不得讓學(xué)生單獨(dú)坐在講桌兩邊或坐在講臺(tái)上聽課.不準(zhǔn)罰學(xué)生做值日.不準(zhǔn)不讓學(xué)生上課或參加活動(dòng).不準(zhǔn)不讓學(xué)生參加考試三、體罰的分類體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán) 重四種情況。.情節(jié)較輕是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受 到了傷害，有人舉報(bào)，但學(xué)生本人或家長(zhǎng)未到學(xué)校反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí) 的。.情節(jié)較重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生身心受到 明顯的傷害，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校吵鬧，在校內(nèi)外造成

4、不良影響或后 果。.情節(jié)嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo)致學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)到網(wǎng)絡(luò)、教體局或其他部門上告， 造成嚴(yán)重后果及較壞的社會(huì)影響。.情節(jié)特別嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生身心 受到特別嚴(yán)重的傷害，并造成了極其嚴(yán)重的后果，構(gòu)成了違法犯罪， 影響極其惡劣。四、處分方法教師體罰或變相體罰學(xué)生，在事實(shí)調(diào)查清楚之后，按以下規(guī)定處 理：L情節(jié)較輕的，級(jí)部?jī)?nèi)處理及時(shí)，未造成影響的，當(dāng)事人需要寫 出書面檢討。級(jí)部處理不及時(shí)或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)情節(jié)較輕的體罰或變相體 罰行為的，除書面檢討外，在其績(jī)效工資中扣除300元，并在全校書 面通報(bào)批評(píng)。相應(yīng)級(jí)部、教務(wù)處負(fù)責(zé)人在績(jī)效工

5、資中扣100元，校級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)扣除100元。.情節(jié)較重的，在其績(jī)效工資中扣除1000元，并在月度工作例 會(huì)上進(jìn)行檢討。相應(yīng)級(jí)部、教務(wù)處、相關(guān)處室（例如路隊(duì)中有體罰行 為德育處有管理責(zé)任）、學(xué)校負(fù)責(zé)人各扣除300元。.情節(jié)嚴(yán)重的，由校務(wù)會(huì)通過，在績(jī)效工資中扣除20003000 元，并在月度工作會(huì)議上做出檢查，取消一學(xué)期的評(píng)先樹優(yōu)資格。相 應(yīng)級(jí)部、教務(wù)處、相關(guān)處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人各扣除600元。如有身體傷 害，由當(dāng)事人承擔(dān)受傷學(xué)生的檢查、醫(yī)療費(fèi)用和由此產(chǎn)生的其他費(fèi)用 總額的80%。相應(yīng)級(jí)部、教務(wù)處、相關(guān)處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人共同分擔(dān)剩 余的費(fèi)用。.體罰或變相體罰學(xué)生構(gòu)成犯罪的，喪失教師資格，并由司法機(jī) 關(guān)依法追

6、究刑事責(zé)任，由當(dāng)事人承擔(dān)一切刑事或民事責(zé)任。.受到處理者對(duì)處理決定不服的，可向?qū)W校校務(wù)會(huì)提出申訴。.受到處理者在受處理期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可以提前解除處理 決定；解除處理后，晉升職務(wù)、崗位晉級(jí)等不再受原處理決定的影響。處理決定和解除決定應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。附：法律法規(guī)依據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第十六條一一禁止體罰學(xué)生（摘 要）。中華人民共和國(guó)教師法第三十七條一一教師有以下情形之 一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或 者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的; （二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響 惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán) 重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條一一學(xué)校、幼兒 園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童 實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范三、熱愛學(xué)生。關(guān)心保