中職普通話口語訓(xùn)練教程第四章教案

1、號(hào)的形狀是根據(jù)五度標(biāo)記法縮寫而成的。調(diào)號(hào)簡(jiǎn)化為陰平“ 一 ”、陽平“”、上聲“ V ”、 去聲“、”。教學(xué) 目標(biāo)（1）了解什么是調(diào)值，掌握五度標(biāo)記法并具體操作；（2） 了解什么是調(diào)類，識(shí)記普通話的四種調(diào)類，并進(jìn)一步了解普通話和各方言在 聲調(diào)方面的差異；（3）能夠準(zhǔn)確和熟練地識(shí)別并表現(xiàn)普通話的各種聲調(diào)。教學(xué)重占八、識(shí)記普通話的四種調(diào)類。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別并表現(xiàn)普通話的各種聲調(diào)。教學(xué)手段課堂教學(xué)教學(xué) 學(xué)時(shí)教學(xué) 內(nèi)容與 教學(xué)過程設(shè)計(jì)注 釋第四章 普通話聲調(diào)及辨證課堂引入在一次全院教職工大會(huì)上，來自某方言區(qū)的學(xué)院院長(zhǎng)作關(guān)于教學(xué)管理試行方法的報(bào) 告。院長(zhǎng)說：“這個(gè)方案今年是試行?！闭f到這里，他忽然意識(shí)到“試行

2、”這兩個(gè)音可能被 誤解為“實(shí)行”或“施行”，于是嘗試進(jìn)一步解釋說：“試行不是試行（實(shí)行），也不是試 行（施行），試行就是試行的試行，不是試行（實(shí)行）的試行（實(shí)行），更不是試行（施行） 的試行（施行）?！痹洪L(zhǎng)費(fèi)盡周折地解釋了 番，臺(tái)下眾人依舊不知所云，院長(zhǎng)卻已是滿頭 大汗。教師引導(dǎo)根據(jù)歷史比較語言學(xué)的研究成果，漢語屬于語言譜系分類的漢藏語系，這一語系與其他 語系的突出區(qū)別在于漢藏語系能夠通過音高變化區(qū)別語言意義。例如，“試行”、“施行” 和“實(shí)行”，從音節(jié)的聲母和韻母的構(gòu)成要素看，三者完全相同，它們僅通過音高的不同來 區(qū)別其意義差異。再如，“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”如果我們嘗試去掉音高，整句

3、話 就剩一個(gè)語音單位，即ma、man和qi,而加上音身后，就形成md、ma、ma ma mdn和 qi六個(gè)語音單位。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)皆因漢語的聲調(diào)的存在。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)認(rèn)識(shí)聲調(diào)一、調(diào)值和調(diào)類聲調(diào)，是指通過語音的相對(duì)音高變化來區(qū)別意義的一種語言表現(xiàn)形式?，F(xiàn)代漢語如果去 除聲調(diào)因素共有405個(gè)音節(jié)，而添加聲調(diào)后，語音表現(xiàn)能力變得更加豐富。普通話聲調(diào)可以 從調(diào)值和調(diào)類兩個(gè)方面去分析、認(rèn)識(shí)。調(diào)值指語言的相對(duì)音高標(biāo)度。為了更好地認(rèn)識(shí)語音的高低升降變化規(guī)律，把音高變化描 述得更加形象易感知，通常采用趙元任先生創(chuàng)制的五度標(biāo)記法來標(biāo)示調(diào)值調(diào)類就是聲調(diào)的分類，是根據(jù)聲調(diào)的實(shí)際讀法（調(diào)值）歸納出來的。把調(diào)值相同的歸

4、為 一個(gè)調(diào)類，這樣普通話聲調(diào)可歸為四類，即陰平（高平調(diào)55）、陽平（中升調(diào)35）、上聲（降 升調(diào)214）、去聲（全降調(diào)51）。調(diào)類名稱也可以用序數(shù)表示，稱為第一聲、第二聲、第三 聲、第四聲，簡(jiǎn)稱為“四聲”。二、調(diào)號(hào)調(diào)號(hào)是指表示聲調(diào)的符號(hào)。普通話的調(diào)號(hào)是根據(jù)普通話語音調(diào)值的升降情況制定的。調(diào)第二節(jié)辨正聲調(diào)一、誤讀與缺陷普通話聲調(diào)雖然只有“四聲”，但由于各方言聲調(diào)與普通話聲調(diào)間有許多差異，并對(duì)其 干擾，要念準(zhǔn)普通話的“四聲”還是有一定難度的。普通話的“四聲”的調(diào)值在方言聲調(diào)里 存在著誤念的情況，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：.陰平調(diào)不高或不平普通話里的陰平調(diào)值是55,方言里有念成44的，調(diào)值明顯偏低?；蛘呤?/p>

5、起調(diào)是5度， 而收調(diào)是4度，念成了 54,調(diào)勢(shì)存在下滑的趨勢(shì)，如念“天、高、中”等。.陽平調(diào)上升不夠，或在上升過程中拐彎普通話的陽平調(diào)值是35,方言有念成近似于24的，這是由于起點(diǎn)音高低于標(biāo)準(zhǔn)音高， 上揚(yáng)就揚(yáng)不上去，并且與上聲調(diào)調(diào)值相混，存在著拐彎的情況，如念“人、民、國”等。.上聲調(diào)降不到位或收不到位普通話的上聲調(diào)值為214,有一個(gè)降升的過程，因此較之其余三個(gè)聲調(diào)音長(zhǎng)最長(zhǎng)，音高 最低。方言里有降不到位的，這是由于發(fā)音起點(diǎn)高于2度，隨后降不到1度，并且曲折短促, 上升又升不到4度，形成的調(diào)值近似于323、213或212,如念“手、腳、腿”等。.念去聲起音高于5度，或降不到位普通話去聲調(diào)值是51

6、。在念讀過程中，念到去聲時(shí)往往忽然高出5度；或者念得非常短促，未降到底就收住字尾，調(diào)值為53或52,總是降不到1度，如念“教、室、易” 等。二、普通話四聲的特點(diǎn)普通話四聲的特點(diǎn)是：一聲高平，二聲揚(yáng)，三聲曲折，四聲降。.陰平陰平應(yīng)高而平，清晰響亮。這里所說的“高”是一個(gè)相對(duì)高度，既不能過高，又不能過 低，以利于自己的聲音表現(xiàn)為宜，“平”是指尾音穩(wěn)住而不下降。發(fā)音時(shí)，聲帶一直繃得很 緊，自始至終沒有明顯變化，保持高音。.陽平陽平要自然上揚(yáng)，起音時(shí)不要用力過猛，要輕輕地由中到高。發(fā)音時(shí)，聲帶從不松不緊 開始，然后逐漸繃緊，直到很緊，聲音從3度自然升到5度。.上聲上聲曲折要到位，先降到最低然后轉(zhuǎn)向上揚(yáng)，注意不要產(chǎn)生錯(cuò)誤音變。發(fā)音時(shí)，聲帶從 略微緊張開始，隨后松弛下來，接著又轉(zhuǎn)入較緊，發(fā)出曲折調(diào)式。.去聲去聲要由高到低，直降到底。發(fā)音時(shí)，聲帶從緊開始，到完全松弛為止。第三節(jié)古入聲字一、古入聲字的認(rèn)識(shí)入聲，是古代漢語中一個(gè)調(diào)類的名稱。古代漢語的聲調(diào)也分四類，即平聲、上聲、去聲、 入聲。古代漢語的其余三類聲調(diào)與普通話的聲調(diào)也不是一一對(duì)應(yīng)的。由古代漢語的“四調(diào)” 開展到普通話的“四聲”，其變化要點(diǎn)是：“平”分陰陽，“入”派四聲，“上”到上去， “去”歸去聲。二、古入聲字的特點(diǎn)（1）古入聲字中無鼻韻母字。（2）古入聲字中有這樣一種現(xiàn)象，某一聲旁（偏旁）的形聲字一般都是入聲字，例外的