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文檔簡介

會同二完小 貝燕華自由讀課文,思考:1、課文寫了哪幾個動物之間發(fā)生的事?2、溪水發(fā)生了幾次變化?為什么會有這樣的變化?3、讀完課文后,給課文標出自然段。喂,別拔啦!你們?yōu)槭裁窗螛渫??這兩天我們在比賽,看誰的力氣大,還 沒分出勝負呢。比力氣?你們毀掉了樹林,也毀了小溪!這和小溪有什么關系? 小兔跑過去,大聲喊:“喂,別拔啦!你們?yōu)槭裁窗螛渫??”大象和棕熊停下來,說:“這兩天我們在比賽,看誰的力氣大,還沒分出勝負呢。”“比力氣?你們毀掉了樹林,也毀了小溪。”小兔氣憤地說。大象和棕熊互相看看,不解地問:“這和小溪有什么關系?”“這么多樹被你們拔掉了,雨水把泥土都沖進小溪里啦!不信,你們去看看?!毙⊥蒙鷼獾卣f。 大象和棕熊知道自己錯了,立刻行動起來。棕熊刨坑,大象栽樹,棕熊培土,大象澆水他們倆重新把一棵棵樹栽好。刨坑栽樹培土澆水照樣子,在( )里填上合適的詞。挖( 坑 ) 栽( ) 培( ) 澆( )寫( ) 看( ) 拍( ) 打( ) 樹土水字電視手皮球拓展交流:樹木的作用很多,下面這些作用與環(huán)保有關的打上勾1、防風固沙( ) 2、吸收二氧化碳,放出氧氣( )3、制作家具( ) 4、防止水土流失,蓄水保土( )5、建造房屋( ) 6、調節(jié)氣候,美化環(huán)境

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