沒有秘密長不大方水照 詳細(xì)版課件

1、第五課 我們不是“水晶人”沒有秘密長不大編輯同志，您好： 我是一名初中生的母親。前些日子，母親的困惑1、你理解這位學(xué)生的行為嗎？ 2、生活中你有過類似的做法或者有過類似的想法嗎？交流天地 心理斷乳期： 心理學(xué)家把青少年擺脫父母監(jiān)督、成為獨(dú)立人的過程稱為“心理斷乳期”。 擁有秘密是我們長大的標(biāo)志。走向獨(dú)立是我們長大的基本特征之一。情感體會(huì) 秘密促進(jìn)兒童責(zé)任意識(shí)的形成 擁有秘密意味著一個(gè)人與周圍環(huán)境的分離和獨(dú)立，意味著獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，而獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人長大成熟的基本特征。剝奪兒童對秘密的擁有權(quán)、肆意踐踏兒童內(nèi)心的秘密，其實(shí)是對兒童的責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的侵犯，是對兒童健康成長的粗暴干涉。一位初二的

2、女生在日記本被媽媽偷看過后寫道：日記寫的是我心中的秘密，是我從來也不肯泄漏的私事。媽媽竟然這樣做！我真想對媽媽大喊：你為什么要這樣做？難道這就是母愛嗎？母愛應(yīng)該是了解、關(guān)心和愛護(hù)呀。其實(shí)，我知道媽媽是為我擔(dān)心，可是有許多事情是不需要告訴她的呀，我自己完全可以解決。在處理自己的事情的時(shí)候，我有一種長大的感覺。皮亞杰的認(rèn)知理論闡述了孩子們是如何一步步學(xué)會(huì)保守秘密的，他認(rèn)為孩子們年幼時(shí)處于一個(gè)自我中心階段，存在著一種多嘴的現(xiàn)象，他們還不懂得保守秘密；他們把自己與他人看成是共生依存的一體，缺乏獨(dú)立自主的意識(shí)，缺乏責(zé)任意識(shí)。但是隨著年齡的增長，兒童的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始隱瞞并獨(dú)立處理一些事情。秘密是與

3、兒童的責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)相伴而生的。秘密是一份委托。擁有秘密的孩子不僅有對自己承擔(dān)獨(dú)立處理事務(wù)的責(zé)任，而且也有對別人保守保密的責(zé)任。當(dāng)有人問：“我有一個(gè)秘密告訴你，你能保密嗎？”這時(shí)他在期待一份承諾，而你的承諾其實(shí)就是你的責(zé)任，能夠保守秘密是兒童成熟的表現(xiàn)。當(dāng)有人把自己的秘密告訴我們，我們之間就建立起了一種責(zé)任關(guān)系。長期以來，心理學(xué)家們就認(rèn)為保守秘密的能力居于一個(gè)人心理健康發(fā)展的最中心位置。能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志，而能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的表現(xiàn)。 有人說：“有秘密是長大的標(biāo)志，所以以后有什么事都不向父母和老師說了。對于這種想法你是怎么看的

4、呢？ 閱讀危險(xiǎn)的秘密 你從這篇文章中收獲什么啟示? 生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處理不當(dāng)，會(huì)給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。中學(xué)生常有的“危險(xiǎn)秘密”1、關(guān)于某些身心疾患的秘密2、社會(huì)交往方面的秘密3、遭遇脅迫勒索、暴力傷害的秘密4、違紀(jì)的秘密 一位家境富裕的女學(xué)生患上偷竊的毛病，她從偷同學(xué)、鄰居的一些小東西中得到快感、滿足。她明知這樣不對，可就是無法控制偷竊的欲望，而且也沒有勇氣將自己的心理問題對父母和老師說。對這一秘密的隱瞞使得她的心理問題越來越嚴(yán)重，偷竊的頻率越來越高，直到最后被公安機(jī)關(guān)抓獲。 討論：1、這個(gè)同學(xué)的秘密屬于那種危險(xiǎn)的秘密？2、你從這位同學(xué)的行為中收獲了什么啟示? 很久以前有一個(gè)國王長了一對驢耳朵，一個(gè)少年去給國王理發(fā)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大秘密，少年很想告訴別人“國王長了驢耳朵”，但是他很害怕一旦秘密泄漏就會(huì)惹來殺生之禍。于是他一直將秘密悶在心里，終于生病了。后來一位醫(yī)生告訴他到深山里挖一個(gè)洞，對著洞口大聲說出藏在心中的秘密，病就會(huì)好了。結(jié)果這位理發(fā)匠這樣做了還真好了小故事大智慧大家