文案練習(xí)作業(yè)批改版

1、調(diào)研選題 調(diào)研地點 市及其周邊市指導(dǎo)老師 團隊老師聯(lián)系郵箱 團隊老調(diào)研選題 調(diào)研地點 市及其周邊市指導(dǎo)老師 團隊老師聯(lián)系郵箱 團隊老（700為了提高基層管理 的素質(zhì)、緩解大學(xué)生就業(yè)，2008 年 提出了“大學(xué)生村官工 略，引導(dǎo) 的高校畢業(yè)生下基層、下農(nóng)村。大學(xué)生愈發(fā)成為了基層 自治的重要角色2013在 大學(xué)生村官招聘中300其 4122.1 萬名，覆蓋 1/32015省共選拔1500余名應(yīng)屆畢業(yè)生為大學(xué)生村官然而，隨著計劃的推進，雖有其成效的同時也存在一定弊病，具體如下1、大學(xué)生對農(nóng)村基層實際情況了解甚少導(dǎo)致大學(xué)生村模糊，角色定位難2、大學(xué)生村官的法難以得到保障、考核機制與退出機制不完善3、大

2、學(xué)生村官就各異，扎根農(nóng)村難確定本調(diào)研隊以“關(guān)于大學(xué)生村官現(xiàn)狀分析與未來展望”為課題，周邊農(nóng)村地將從”的角度以大學(xué)生村官為嵌，以基層社區(qū)治理結(jié)構(gòu)作為嵌入象，結(jié)合調(diào)研情況分析大學(xué)生村官現(xiàn)存問題并以此提出合理方式和此次課題調(diào)研的開展能夠幫助大學(xué)生村官進行以及為大學(xué)生就業(yè)提供一定的指導(dǎo)，而且對于今后解決村務(wù)民情，帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富，營造良好的農(nóng)村文化有很大影響，進而推動大學(xué)生村官和新農(nóng)村的發(fā)展。（500團隊執(zhí)行優(yōu)勢。理工大學(xué)創(chuàng)行團隊成立至今，項目運行收益良好。在此期間，團隊?wèi){借豆沫新生等項目兩度進入創(chuàng)行中國站創(chuàng)新公益大賽。其中，豆沫新生項目作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目此前項目組成員已走訪市黃陂區(qū)江夏區(qū)多個村鎮(zhèn)與

3、當(dāng)?shù)氐恼h、村民溝通良好，并且接觸過當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官，初步了解他們的境況與想法；團隊 優(yōu)勢。調(diào)研組成員分別來自經(jīng)管、文法等學(xué)院，綜合素質(zhì) 識面廣。 spss團隊導(dǎo)師優(yōu)勢。調(diào)研組導(dǎo)師為我校管理學(xué)院 教授，主要研究方向為可行性研究與公共決策管理。 教授能夠在大學(xué)生村官績效評價和未來發(fā)展建議等方面為我團隊保障優(yōu)勢。 參與社會實踐活動當(dāng)中。本調(diào)研組將在校團委旗成立調(diào)研隊，所在導(dǎo)沒指引、校媒宣傳以支持等方面獲得有效的保障（沒指引、校媒宣傳以支持等方面獲得有效的保障（500市漢陽區(qū)，新洲區(qū)，江夏區(qū)，黃陂區(qū)等6-7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)，其余 78 處有大學(xué)生村官的工程大學(xué) 7 所本科高校；大學(xué)生村官：通過區(qū)域化隨機抽樣方法，經(jīng)過前期聯(lián)系與走訪，本調(diào)研隊計劃暑期前往市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)童院村、黃陂區(qū)村等村鎮(zhèn)進行實地調(diào)研。調(diào)研中對大學(xué)生村官進行半結(jié)構(gòu)式訪談詢問其對工作和生活現(xiàn)狀的看法自身對職業(yè)今后發(fā)展的規(guī)劃和對新農(nóng)村建設(shè)的理想與抱負。另外，調(diào)研組也將會通過網(wǎng)絡(luò)、等方式，更廣泛地對市大學(xué)生村官進行線上，使該調(diào)研更加客觀，準(zhǔn)確，及時；組織部以及相關(guān)