五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit5 Is this your school bag？(Lesson29) ｜人教精通版

1、Lesson 29 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)人教（精通）2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè) Unit 5 Is this your schoolbag? Lesson 29教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、能夠正確地聽、說(shuō)、認(rèn)讀、嘗試拼寫umbrella和fan兩個(gè)單詞；2、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句型Whose umbrella/fan is this ? Its +某人s umbrella/fan.并能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸休^熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用；3、認(rèn)讀、理解所學(xué)對(duì)話內(nèi)容，并能仿照所學(xué)對(duì)話創(chuàng)編新對(duì)話；4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和表演能力，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。過(guò)程與方法：1、采用整體教學(xué)，在創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活化的情

2、境中引入新知；2、設(shè)計(jì)多樣性、多層次的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)；3、課堂中突出小組合作探究學(xué)習(xí)；4、教態(tài)親和，并及時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)熱情與積極性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生同桌、同組間團(tuán)結(jié)、合作、相互關(guān)愛(ài)、支持的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握本課句型，并熟練地應(yīng)用在日常生活中。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和表演能力，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。教學(xué)策略：本課教學(xué)中采用整體教學(xué)的模式和情境教學(xué)。以整體感知與探究為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際情景，突出以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，布置分層任務(wù)，組織一系列活動(dòng)，努力使不同類型的學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和相互關(guān)

3、愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品格，從而提高學(xué)生積極解決問(wèn)題的語(yǔ)言應(yīng)用能力，達(dá)成英語(yǔ)課堂上學(xué)生發(fā)展所必備的核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：Step 1 Preparation1、Listen to music .聽、跟唱英文歌曲By the Beach熱身。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)滲透新知，為新課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。2、Ask and answer weather .復(fù)習(xí)熱身，從學(xué)生生活實(shí)際的表達(dá)需要出發(fā)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言情境中操練語(yǔ)言，In summer ,we would like to experience the cool feeling . 為學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。3、Listen and Guess

4、 .Where do you hear the sound?通過(guò)猜聽到的聲音，讓學(xué)生對(duì)海灘、海邊環(huán)境有更進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，自然引入新課，板書課題。Step 2 Presentation1、Look and answer .出示對(duì)話圖片，整體呈現(xiàn)感知。What can you see in the pictures?學(xué)生回答圖中看到的物品，進(jìn)而引出本課新詞umbrella 、fan。2、Learn the new words.（1）Look ,listen and read. 出示單詞及音標(biāo)，輔助學(xué)生認(rèn)讀、跟讀新單詞。Try to read.提問(wèn)學(xué)生讀單詞，one by one等等。 （3）Sp

5、ell ,write and read. 幫助學(xué)生熟悉單詞拼寫，帶領(lǐng)學(xué)生拼寫單詞，讀出單詞，使單詞音、形、義逐層協(xié)調(diào)記憶。（Write with your fingers.）2、Review a dialogue.（1）Watch and answer.通過(guò)觀看對(duì)話video，提問(wèn)：Whose home is this ?，可以直接用對(duì)話中原句回答：Its a birds home .Read and translate.引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)本課重點(diǎn)問(wèn)句，強(qiáng)化答語(yǔ)認(rèn)知，最后讀譯句子。3、Learn the new dialogue .（1）Lets look,listen and then answe

6、r some questions.提出任務(wù)，整體探究：看對(duì)話圖片，聽對(duì)話錄音，然后回答問(wèn)題。（2）Work in groups to answer the questions.小組合作探究，共同完成任務(wù)。4、Learn key sentences .Read and translate the key sentences .板書重點(diǎn)句型，提示重點(diǎn)用法。Step 3 Practice1、Draw and read .（1）借助簡(jiǎn)筆畫，鞏固單詞（圖畫后面寫上自己的名字）。激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，提高練習(xí)效率和效果。（2）指名學(xué)生在前面白板上演示畫圖和拼寫。2、Lets play a game .Pass

7、ing the box. 聽音樂(lè)傳盒子，音樂(lè)停，拿到盒子的同桌兩個(gè)人隨機(jī)抽取一張圖片用本課重點(diǎn)句型做問(wèn)答鞏固練習(xí)。Read the dialogue .Read the dialogue after teacher.通過(guò)教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的活動(dòng)形式，讓學(xué)生會(huì)讀、會(huì)說(shuō)新對(duì)話。Practice the dialogue and show in groups.小組合作方式分角色讀對(duì)話，鞏固練習(xí)對(duì)話。Step 4 ProductionPractice acting the dialogue in groups.模擬情境，嘗試拓展應(yīng)用操練。2、Act out the dialogue with the aid of headwears and props.組織學(xué)生仿照對(duì)話表演或加工后分角色表演。Step 5 ProgressWe can learn more .利用所學(xué)新句型完成三組趣味活動(dòng)，發(fā)展、提高學(xué)生言語(yǔ)應(yīng)用核心技能。板書設(shè)計(jì)：Lesson 29Whose + 物品+is this ? It s +有生命名詞 s +物品.課后反思：本課通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的具體任務(wù)或活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情與積極性。課堂中語(yǔ)言環(huán)