記梁任生的一次演講 詳細(xì)版課件

1、故今日之責(zé)任，不在他人。而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼（sn）試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞（y）皇皇；干（gn）將發(fā)硎（xng），有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我少年中國，與國無疆！少年中國說梁實秋記梁任公先生 的一次演講 目標(biāo)：復(fù)習(xí)描寫這一手法教學(xué)目標(biāo)：1、品讀課文，分析梁任公先生的人物形象，理解作者的評

2、論與感受，領(lǐng)悟文中深沉的文化底蘊。2、學(xué)習(xí)文中人物描寫的方法 。 作者簡介（生活時代、有何成就、主要作品）原名：梁治華(1903-1987)成就：散文家文學(xué)評論家翻譯家作品： 雅舍小品 莎士比亞全集 遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實雋永評論者說他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。 蘇振元以一次演講寫梁任公先生梁啟超簡介： 梁啟超（18731929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清

3、與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個方面。 梁啟超自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強(qiáng)學(xué)會、時務(wù)報等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議報、新民叢報，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護(hù)國戰(zhàn)爭”，在

4、戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬雄兵”的巨大作用。 1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持清華大學(xué)國學(xué)研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬字，結(jié)集為飲冰室合集。 不同尋常的寬容最能開人眼界的當(dāng)首推任公為北京協(xié)和醫(yī)院辯護(hù)之舉。1926年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無損，割除之后，尿血依然未

5、止。梁氏家屬為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無法絕對避免，加之協(xié)和乃美國人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學(xué)的象征，不能因為自己的手術(shù)失誤而使國人懷疑科學(xué)，讓守舊者找到口實。是他坦然忍受事故，勸慰家人，還以我的病與協(xié)和醫(yī)院為題撰文，站在協(xié)和一邊，敬告相愛的親友們，千萬不必為我憂慮，一場非同小可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零。 視野拓展-梁啟超共有9個子女：他們中的許多人都成為杰出的人才梁思成，長子，著名建筑學(xué)家，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）；其妻為林徽因。林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設(shè)計。第二是改造傳統(tǒng)景泰藍(lán)。第三是參加天安門人民

6、英雄紀(jì)念碑設(shè)計，為民族及國家作出莫大的貢獻(xiàn)。 梁思永，次子，著名考古學(xué)家，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）。 梁思莊，次女，著名圖書館學(xué)家。 梁思禮，五子，著名火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當(dāng)選中國科學(xué)院院士。朗 讀生字詞戊（w）戌（x） 叱咤（ch zh） 蒞（l）臨 迥（jing）異 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）暢 薊（j）北 涕泗（t s） 屏（bng）息(2)多音字 屏 強(qiáng)差bng 屏息png 屏風(fēng)qing 強(qiáng)壯qing 勉強(qiáng) jing 倔強(qiáng)chi 出差 c 參差 ch 差錯 ch 成績差2字形識別蒼()滄(愴()屏擯戌咤詫 cn 蒼茫

7、 cn 滄桑chun 悲愴pn 屏風(fēng)bn 擯棄bn 摒除 x 戊戌變法sh 戍守邊疆rn 戎馬一生 zh 叱咤風(fēng)云 ch 驚詫戍戎摒解題 主要是記演講還是記人 ？通過演講表現(xiàn)人。通過寫一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。 第三部分（第10段）：對學(xué)者梁啟超的評價，結(jié)束全文。 整體感知： 本文似為記事，實為寫人，通過記錄一個精彩有演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點，表達(dá)對教師的崇敬之情。 第一部分（第1段）：簡述演講的一些背景，為寫演講作鋪墊。 第二部分（第2段到第9段）：描寫這次演講的主要情況。梁任公演講特點開場白：獨特（謙遜、自負(fù)） 聲音:沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）內(nèi)容:豐富有

8、趣（博聞強(qiáng)識 學(xué)識豐富）表情:成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛)肖像: 身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍步履穩(wěn)健氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射（瀟灑自信）動作:手舞足蹈（自由灑脫）側(cè)面描寫我在聽先生這篇演講二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！聽過這講演的人，除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。 總結(jié)：梁任公是一個有學(xué)問，有文采，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。 的一次

9、演講 記梁任公先生梁先生的肖像、神態(tài)、腔調(diào)、動作（細(xì)節(jié)）正面描寫作 者 的感受評論側(cè)面描寫演講時感情強(qiáng)烈箜篌引一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見一個披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱公無渡河歌曰： 公無渡河，公竟渡河！ 渡河而死，將奈公何！ 曲終亦投河而死?；衾镒痈呋氐郊?，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫了下來，名字就是箜篌引。解釋：公無渡河：勸誡。一切的一切都表明，不能渡，不該渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道這一點。 公竟渡

10、河：質(zhì)疑。為什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒誕，為什么竟然還是去了？到底是什么超越了死之恐懼的力量，令他毅然而行？ 渡河而死：結(jié)局。渡河導(dǎo)致的死亡。這個悲劇，甚至是可以避免的，只要他服從任何一個不渡河的理由。但是一千個不渡河的理由也不能戰(zhàn)勝一個渡河的沖動，悲劇又是注定要發(fā)生的。 其奈公何：追思。悲劇發(fā)生了，后來者哭泣呼喊，也無力遮挽，無法改變。結(jié)果又回到原來困惑上：為什么渡河？究竟是什么驅(qū)使一個人急急奔赴死亡？ 答案只有一個：強(qiáng)大到瘋狂的人格力量。 例如：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭；冬雷震震夏雨雪；天地合；乃敢與君絕。（上邪曲） 愛，讓生命變輕: “你跳我也跳！”在影片泰坦尼克號中的這句臺詞，曾